1、2021中小學常規(guī)教學專項檢查情況的匯報工作報告 匯報人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.按照市教育局 關于組織中小學常規(guī)教學專項檢查的通知的安排部署，進一步落實“教育教學質量年”的目標要求，XX年1月4日至7日，我們對xx縣中小學常規(guī)教學情況進行了專

2、項檢查，現(xiàn)將此次檢查情況匯報如下：一、整體情況此次檢查，是依據市教育局XX年9月下發(fā)的關于組織中小學常規(guī)教學專項檢查的通知文件精神，對xx縣中小學常規(guī)教學情況進行的專項檢查。檢查中，共抽查學校4所，以點代面客觀、真實地了解了xx縣中小學常規(guī)教學的開展情況，檢查內容主要涉及課程計劃、教學工作、教師專業(yè)成長三方面的內容，檢查方式采取了聽取匯報、查閱資料、隨機聽課、命題測試和問卷調查等形式進行。通過檢查組人員的認真工作，了解到xx縣中小學常規(guī)教學整體情況是良好的，特別是XX年進入課改實驗以來，經過幾年的認真工作，全縣教育教學工作確實有了長足的進步與發(fā)展，具體表現(xiàn)在：1、領導重視，工作到位幾年來，xx

3、縣教育局在積極推進新課程改革的同時，對常規(guī)教學及管理工作始終也給予了高度的重視。XX年9月，成立了xx縣常規(guī)教學專項檢查復查工作領導組，局長任組長，分管副局長任副組長，成員由各科室主任組成。各中心校和學校也都成立了常規(guī)教學專項檢查自查領導組和檢查組。領導組多次召開會議研究工作，及時傳達上級有關精神，認真安排全縣常規(guī)教學，發(fā)揮了重要的督導作用。XX年9月，組織了全縣所有中小學的常規(guī)教學自查工作；10月2日至10日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對所轄學校常規(guī)教學組織了統(tǒng)一抽查；10月10日至20日科教局各包片組，對所包片區(qū)常規(guī)教學工作又進行了復查指導。上級領導重視的同時，各基層學校也把常規(guī)教學作為學校工作的重中之

4、重常抓不懈，認真貫徹了以教學領導教學的基本要求。此次檢查，從學校領導的聽課筆記上看，對教師的專業(yè)成長都比較重視，尤其對青年教師業(yè)務能力的提高都有計劃地進行了培養(yǎng)。4所學校領導都有聽課筆記，多數校長聽課次數達到或超過了20次以上，且記錄認真詳實, 基本符合要求。尤其難能可貴的是，多數校領導在抓好學校日常管理的同時，還能親自代班上課，且多為主科、成績優(yōu)秀，的確發(fā)揮了較好的帶頭示范作用。在課程設置方面，所查學校均能確保開足開全國家課程計劃規(guī)定的所有課程，沒有隨意刪減課程及課時。所有中學和大部分小學有符合本校實際的校本課程，開設了綜合實踐活動課，全面開展了“研究性學習”等活動，并取得了不錯成效。如xx

5、三中的鄉(xiāng)土教材教學、南村初中的研究性作文等。2、制度健全，管理到位完善的制度建設，是常規(guī)教學工作能夠健康有效開展的有力保障。檢查中，我們了解到，近年來，xx縣科教局出臺了一系列比較完備的規(guī)章制度，通過加大科學管理力度，確保了全縣教學工作的有序持久進行。XX年9月，先后印發(fā)了xx縣中小學常規(guī)教學管理辦法和xx縣關于組織中小學常規(guī)教學專項檢查的評價辦法，并修訂了原有的教師發(fā)展規(guī)劃，還制定了常規(guī)教學自查計劃，對常規(guī)教學自查工作提出具體要求，對復查工作程序和檢查方法做了說明。同時，各中心校、學校也制定和出臺了相關的制度和舉措，如集體備課制度、教案、作業(yè)檢查、評比制度、校本教研制度等。這些制度的出臺和執(zhí)

6、行，對規(guī)范教學行為，落實常規(guī)教學發(fā)揮了較好的作用。3、常規(guī)扎實，效果到位此方面查檢中，采取查閱教案，推門聽課等方式進行。通過了解，我們認為xx縣在開展課堂教學方面的特點有：第一，備課多樣務實。所查4所學校教師均能按要求、按進度適時備課，且多數教師在備課過程中能做到備學生、備教材、備教法、備資源。在緊緊圍繞新課程“三維目標”的基礎上，充分運用先進教育理念、教學手段、教育資源，做到方法上的多樣新穎和操作上的可行實用。尤其是課后記和教學反思的書寫上，基本上能做到課課有、節(jié)節(jié)有，不僅數量得以保證，質量上也值得肯定。如xx三中教師田金霞，每節(jié)課后的教后記，均能切合教學實際，進行恰當科學的剖析，對不成功之

7、處進行補救教學，務實求真、合理有效，可謂獨具匠心、讓人稱道。第二，作業(yè)布置與處理合理靈活。所查4所學校，在作業(yè)布置與處理方面，整體情況良好。大部分教師在布置作業(yè)時能夠考慮到學生間的差異，有共性作業(yè)，也有彈性作業(yè)，能夠做到各類作業(yè)有機結合，軟化學科界限，在關注知識鞏固的同時又注重各種能力的開發(fā)與培養(yǎng)。作業(yè)批改多數教師能做到及時細致、認真批閱，如南村中心校推廣的激勵性批改語言，更是一個不錯的嘗試。作業(yè)量適中，問卷調查反映有85%以上的學生能夠在合理時間內完成每天的作業(yè)。第三，課堂教學務實高效。四天檢查中，我們共進班聽課30節(jié)，其中優(yōu)質課10節(jié)，合格課18節(jié)，待合格課2節(jié)。優(yōu)質課與合格課所占總聽課數

8、93%的高比例，說明xx縣中小學開展課堂教學改革的扎實有效。聽課過程中，我們普遍感覺到多數教師能將“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”落實到實際教學中，并達到有機結合，體現(xiàn)出了較強的課改理念和探索意識。xx三中教師柴生文、xx一小教師劉寶娟在教學中靈活地處理教材，新穎的教學設計、多樣的教學方法、處處體現(xiàn)出了以人為本的教學理念，使課堂教學充滿生機，充分調動起了學生學習的積極性和主動性，收到了良好的教學效果。此外，教學中，大部分教師能夠利用恰當的評價，充分運用激勵性或鼓勵性語言，使學生自信心得到增強、個性得以張揚，師生之間構建起平等和諧的關系，使課堂教學在愉悅中進行、學生學習在潛移

9、默化中吸收。如xx一小的“課堂教學獎勵卡片制”等。4、教研多樣，實踐到位所查4所學校在認真落實常規(guī)教學的同時，“一人講多人評”、“一人說大家議”、“一課兩上”和“沙龍式集體備課”等各類教研活動的開展也形式多樣，扎實有效。通過在新課程指導下，積極地開展教學教研活動，不僅為學校課改工作注入了生機和活力，調動了廣大教師參與改革的積極性，而且改變了傳統(tǒng)的教學模式，提高了學校的辦學品位。同時，通過積極開展校際間的活動交流，相互取長補短，實現(xiàn)合作分享、共同進步。此外，值得特別指出的是，各校在活動材料、文字記錄方面不僅內容豐富，而且整理系統(tǒng)，分門別類，歸檔建制，體現(xiàn)出了科學的管理理念和操作方式，應予肯定和學

10、習。二、意見與建議1、以人為本，關注教師專業(yè)成長中的細節(jié)問題此次檢查，整體感覺xx縣常規(guī)教學各個方面的工作是比較認真和扎實的，但是，在一些細小環(huán)節(jié)上，出現(xiàn)的不足與差距，還需引起足夠的重視。如在教后記和反思性案例的書寫上，部分教師還不能做到每節(jié)都有，而且所寫內容的質量也參差不齊，有的內容空洞、反思膚淺，有的敷衍了事、應付檢查。這樣的問題，雖只是細小環(huán)節(jié)上的瑕疵，但是卻反映出了部分教師的懈怠工作態(tài)度和不思進取的價值取向，應予特別重視。2、以教學為本，關注常規(guī)教學的效率效益此次所聽30節(jié)課中，優(yōu)質課與合格課占絕大多數，反映出了xx縣課堂教學改革的不錯成效，但是，從整體上而言，感覺課堂中老師還是講得多，單向傳授與被動接受的痕跡依然較為明顯，一些交流合作的學習活動往往只表現(xiàn)在課堂表面，并未發(fā)揮出真正合作探究的實效，有貌合神離之感。所以，在課堂教學方面還希望能予以必要的加強和改進。3、以質量為本，關注學生的全面發(fā)展此次檢查，xx縣新建成的青少年活動中心給人留下了很深的印象