1、初二上學期物理教學工作計劃物理是八年級新開學科， 多數(shù)同學感到新奇， 具有較高的學習積極性。該如何制定教學計劃？以下是小編為大家整理的 “初二上學期物理教學工作計劃”，歡迎大家閱讀，僅供參考。初二上學期物理教學工作計劃（一）為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色， 改變落后的教學模式， 促進學生全面的發(fā)展， 有效、有序進行課改教學， 我們在總結過去一年的教學工作基礎上， 特訂上學期的教學工作計劃，以期獲得教學利益最大化。一、加強理論學習，明確課程目標1.每兩周集體學習物理新課程標準，領會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提

2、高對新課程理解運用的水平。2.選用學習的理論書籍有：物理新課程標準、中學物理、教師心理學、教育心理學與學生心理指導等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路1.定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，及時予以解決。2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。 教學的“中思路”是指確定每章的重點、

3、 難點以及關鍵點， 如何讓學生有能力自主構建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。思路理清，教與學才會輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀， 逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體；可以獵取不同教材版本、 網(wǎng)上資源與相關資源， 尤其創(chuàng)設情景引入概念方面，進行比較取舍。四、構建教學設計，展示教學風格1、構建教學設計。新學期，我們必須從靜

4、態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預案教學。2、學有定章；教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對教師進行公平、 公開與公正的過程評價。五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上 20 節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。2、注重物理實驗。（1）采用多媒體播放與動手實驗相結合； （2）準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。六、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差1.學生學習形式有：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)

5、節(jié)，要進行點撥、指導與評價；建立學生學科成長檔案袋。2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案， 做到定目標、 定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。初二上學期物理教學工作計劃（二）一、教學環(huán)境物理作為他們的一門新學科， 有挑戰(zhàn)也有機遇！ 由于學生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受能力比較強， 這給接受物理提供了個很好的前提；但又由于學生思維維能力還不成熟、認識水平還有限、學習基礎還不夠扎實， 還有各個學生的身心發(fā)展不一樣， 這就給教學增加了一定的難度。 我作為本班的物理老師， 既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中一定揚長避短， 發(fā)揮各個學生的優(yōu)勢，不僅讓學生成才更讓學生成人！二

6、、教學目標（一）讓學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應用。（二）清楚物理學在科學技術上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位。（三）讓每個學生都能熟練操作教材中的實驗，培養(yǎng)學生初步的觀察生活和做實驗的能力，能夠進行一些初步的分析和處理能力。（四）讓學生具有一定的分散思維，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答。（五）爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分數(shù)不低于 75 分，出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎。（六）培養(yǎng)學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度，培養(yǎng)學生愛國主義精神和辯證唯物主義思維。三、教學措施（一）認真學習教學大綱，領會物理教學的精神實質(zhì)。由于新課程目標的出現(xiàn)， 大大的改

7、變了以前難度高靈活性實用性差的現(xiàn)象，我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不降低難度，培養(yǎng)學生靈活應用的能力。（二）讓學生做學習的主人。將學生要我學的想法變成我要學，學生是學習主人時積極性就會大大的提高，會認真觀察思考和實踐。教學中， 鼓勵和支持學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，適當指導并引導他們學會各種學習方法。（三）追求課堂的靈活性和多樣性， 努力培養(yǎng)學生各種思維能力。教學手段和形式不能一成不變， 應當時常更新教學方法， 多媒體教學，讓更多知識進入課堂教學， 用新的理念武裝學生頭腦， 讓他們學而不厭?。ㄋ模┘訌娊滩闹械难菔炯皩W生實驗。初中的物理教學主要以觀察、實驗為基礎，因此加強實驗，會讓教學事半功倍，

8、更可培養(yǎng)學生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度。（五）開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學外的另一種重要的教育形式，打算在課堂教學的同時，也利用業(yè)余時間，組織學生參加各種有意義的課外教學活動從而鞏固學生所學知識及培養(yǎng)學生的學以致用的能力。（六）加強自己的業(yè)務能力提高自己的教學水平。我將在教學之余，學習各種有關物理知識，重讀大學有關初中物理教學的知識，擴大自己的學習面，學習有關教學理論，時常更新自己的教學理念；多聽其他老師的課及下載學習一些名師的教學錄象， 吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過程當中。四、教學進度第一周第二周：走進物理世界第三周第四周：聲音與環(huán)境第五周第九周：光和眼睛第十周：期中復習

9、第十一周：期中考試第十二周第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變化第十五周第十九周：我們周圍的物質(zhì)第二十周第二十一周：期末復習第二十二周：期末考試第二十三周：總結所學知識初二上學期物理教學工作計劃（三）一、學情分析：本期八年級共計一個教學班， Cxx班有學生 xx 人。八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象， 對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。 同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄， 兩級分化較突出。上課時， 有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學

10、習習慣及分析問題，解決問題的能力。二、教材分析：本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊。教材結構特點： 以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，考慮到聲、光、熱、力的知識不僅能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動， 對學生實驗感興趣， 滿足學生探究的欲望。本冊教材共六章分別是： 機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為：實驗、演示、想想做做、想想議議、 STS、科學世界、擴展性實驗、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊。全書共計：實驗 13 次、演示 13 次、想想做做 18 次、想想議議 14 次、 STS4個、科學世界 112 次

11、、動手動腦學物理 26 次、擴展性實驗 1 次、學到了什么 5 個、小資料 12 個、注意7 個。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。三、教學任務與目標：1、知識與技能：（ 1）初步了解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折， 知道物理學不僅指物理知識， 而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。（ 2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。（ 3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報

12、告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。2、過程與方法（ 1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。（ 2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。（ 3）通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。（ 4）通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法， 有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。（ 5）學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。（ 6）能書面或口

13、頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。3、情感態(tài)度與價值觀（ 1）能保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。（ 2）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理， 有將科學技術應用于日常生活、 社會實踐的意識。 樂于參與觀察、 實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動。（ 3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。（ 4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。（ 5

14、）有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神， 敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。（ 6）初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。 有可發(fā)展的意識， 能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。（ 7）有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。4、成績目標：在各類競賽中力爭零的突破，應使班總平均成績處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前 6 名。使各班好、中、差比例達到2：5：3。力爭優(yōu)秀率達 10%，合格率達 70%。四、教學措施：1，認真學習新課程標準 ，領會本科目在教

15、學中的具體要求。新教材當然不同于過去的要求， 因為新教材其靈活性加強了， 難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2，注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識， 更注重于培養(yǎng)能力。 教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上， 要求每一個學生根據(jù)已有的材料， 做好有關的物理制作。3，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)， 應該要時時更新教

16、學方法。 本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。4，嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中， 必須以學生嚴格要求， 不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思考問題的能力， 使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5，開展好形式多樣的課外

17、活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時， 要注重利用業(yè)余時間， 組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、進行實驗調(diào)查、進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。6，加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10 節(jié)以上，還爭取上一堂教學觀摩課。7，充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、 愛國

18、人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中， 因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。8，注意掌握學生情況，及時表揚學習認真的、遵守紀律的、作業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的，以提高學生的學習興趣。加強對優(yōu)秀學生的輔導，提高優(yōu)秀率。初二上學期物理教學工作計劃（四）一、基本情況分析物理是八年級新開學科， 多數(shù)同學感到新奇， 具有較高的學習積極性。但也有不利的一面， 有些同學聽說物理難學，使他們的學習積極性大減。這就需要教師在思想上作進一步糾正，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極

19、性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題， 解決問題的能力。二、指導思想本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展，要樹立一切為了學生的發(fā)展的教育思想。 在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活， 科學，技術和社會聯(lián)系的教學， 不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。三、教材分析本冊教材共六章分別是： 一、走進實驗室， 二、運動和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。具

20、體章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。 教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能， 積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上， 積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。 通過一學期的教育教學， 使學生能進入物理的世界里來，在掌握

21、基礎知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。四、教學目標和要求1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神， 結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。五、具體措施1、鼓勵科學探究的教學。鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、 通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步

22、樹立科學創(chuàng)新的意識。幫助學生盡快進入自主性學習的軌道學習的軌道。2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識， 學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。激發(fā)并保護學生的學習興趣。3、激發(fā)并保護學生的學習興趣。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。 4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。由于物理學與生活、 社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學。六、教學目標1、知識與技能初步認識聲、 光等自然界常見的現(xiàn)象， 了解這些知識在生產(chǎn)和生活中

23、的應用。 初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。會記錄實驗數(shù)據(jù)， 知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法， 會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。2、過程和方法經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程， 能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。通過參與科學探究活動， 學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。通過參與科學探究活動， 初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋