1、少年有夢教學(xué)設(shè)計(jì)課題 少年有夢單元第一單元學(xué)科道德與法治年級七（上）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知識目標(biāo)認(rèn)識夢想的重要性，幫助學(xué)生樹立正確的夢想。2、 能力目標(biāo)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)分析新問題，懂得努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；3、情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小懷抱夢想，樹立努力的目標(biāo)。重點(diǎn)夢想的重要性難點(diǎn)如何確立、實(shí)現(xiàn)自己的夢想教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課教師： 同學(xué)們，你們有夢想嗎？你們的夢想是什么呢？為什么我們要有夢想呢？我們又怎樣來確立、實(shí)現(xiàn)自己的夢想呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)少年有夢聆聽，看課件說出自己的夢想教師引入本節(jié)課課題講授新課請同學(xué)們在5分鐘之內(nèi)閱讀完教材P8-13頁的內(nèi)容，并結(jié)

2、合學(xué)法大視野中的課前預(yù)習(xí)，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。1、為什么少年要有夢想？2、我們應(yīng)怎樣確立自己的夢想？3、怎樣為實(shí)現(xiàn)夢想而努力？ 第一部分：有夢就有希望設(shè)問：我們?yōu)槭裁匆袎粝?？材料：小張的夢想（多媒體顯示）思考：1）在決定報(bào)考研究生以前，小張的生活狀態(tài)是怎樣的?（2）面對別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑了之？（3） 在確定了報(bào)考研究生的目標(biāo)后，小張的行為發(fā)生了變化，這些變化說明了什么？小結(jié)：1.為什么少年要有夢想？1）夢想能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。 P9 2）有夢想，才能使我們不斷地進(jìn)步和發(fā)展。P9過度：編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。思考：我們應(yīng)怎樣

3、確立自己的夢想？探究與分享P10 瑞恩的夢想（看教材）思考：瑞恩的夢想是什么？他的夢想給自己和他人帶來了什么？你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？1） 少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。圖片：周恩來：“未中華民族崛起而讀書”。的圖片2）少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。小結(jié)：2、我們應(yīng)怎樣確立自己的夢想？1） 少年的夢想要與人生目標(biāo)緊密相連。2）少年的夢想要與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。拓展：“中國夢”看教材P10相關(guān)鏈接2、 努力就有改變師：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。理想和現(xiàn)實(shí)還是由區(qū)別的，怎樣才能把理想變成現(xiàn)實(shí)呢？”圖片：（多媒體顯示）思考：他的夢想能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么

4、？少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。設(shè)問：怎樣為實(shí)現(xiàn)夢想而努力？視頻播放：中國達(dá)人秀之劉偉視頻思考：劉偉是如何實(shí)現(xiàn)夢想而努力的？小結(jié)：3、怎樣為實(shí)現(xiàn)夢想而努力？（1） 努力，需要立志。（2） 努力，需要堅(jiān)持。（3） 努力，需要方法。師：有夢才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏和激情，守住自己的夢，勇敢地走下去你就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。讓夢想從這里起航吧！ 賞課件，讀教材，思考問題賞課件，思考問題交流討論展示觀看課件思考問題教材中找出標(biāo)記要點(diǎn)鞏固知識點(diǎn)標(biāo)記要點(diǎn)欣賞課件看圖片思考問題標(biāo)記要點(diǎn)欣賞課件看材料思考問題標(biāo)記要點(diǎn)對教材資源進(jìn)行再開發(fā)，使用問題引發(fā)學(xué)生思考。用形象的圖片、材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，圖片內(nèi)容比文字更豐富，是對教材資源的再開發(fā)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用事例證明觀點(diǎn)用形象的圖片、材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，圖片內(nèi)容比文字更豐富，是對教材資源的再開發(fā)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用事例證明觀點(diǎn)結(jié)合多媒體課件講解，幫助學(xué)生理解用形象的圖片、材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，圖片內(nèi)容比文字更豐富，是對教材資源的再開發(fā)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用事例證明觀點(diǎn)課堂小結(jié)板書聆聽，思考情感升華結(jié)構(gòu)式板書，將兩個(gè)主