1、四年級語文上學期古詩閱讀與理解題語文版班級：_ 姓名：_1. 讀綠片段，完成練習。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。1找出詩中表示動作的詞語，你體會到什么？_ 。2讀了這句詩，你想到_代詩人_ 的“_”詩句。2. 閱讀理解。江畔獨步尋花唐  杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。1通過讀詩我知道這首是 代   的作品。這首時主要描寫了 季，作者到 家來看花的情景。2在花園里,“我”不僅看到   ，還看到 

2、;  。真令人賞心悅目。就在我陶醉在這花開蝶舞的美景中時，又聽到 。這情這景怎不讓人流連忘返呀！3. 閱讀詩句，回答問題。贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。_ ，_。1這首詩的作者是 _朝著名詩人 _。2補全詩句。3這首詩表達了朋友之間的_。4送別詩是我國古詩詞海洋中一顆璀璨的明珠。請將有關(guān)詩句補充完整。（1）惜別情在滔滔江水中： 孤帆遠影碧空盡，_。 （2）惜別情在勉勵的話語中： 莫愁前路無知，_。 （3）惜別情在送別的美酒中：_，西出陽關(guān)無故人。4. 詩歌鑒賞。四時田園雜興（其二十五）_

3、1默寫古詩。2這首詩的作者是_（朝代）_（誰）。3籬落：_4惟有：_5這首詩描寫了初夏時節(jié)江南的田園景色。前兩句寫梅子_、杏子_，麥花_、菜花_，色彩鮮明；后兩句寫晝長人稀，_飛、_舞。5. 課外閱讀。夏季，冬天住在哪里(節(jié)選)夏季，冬天就鉆進了衣櫥，爬上了衣架，皮帽，絨衫，厚毛衣，還有手套和它們在一起。夏季，冬天就躲進了貯藏室，那里，它和滑冰鞋，和雪橇、滑雪板，安靜地睡成一堆。夏季，它住進冷飲店，和它做伴的有冰糕，還有巧克力冰激凌。1夏季，冬天就鉆進了_，躲進了_。2“夏季，它住進冷飲店”中的“它”指()。a.夏季 b.冬天c.冰糕 d.冰激凌3這首詩歌通篇使用了_的寫法

4、。4冬季的時候，夏天會在哪里呢？仿照詩歌寫一寫。冬季，夏天就_，和它做伴的有_，還有_。6. 閱讀古詩，回答問題。 四時田園雜興（宋）范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1給下列字詞選擇正確的解釋。土膏：_a膏藥。  b泥土滋潤狀。晌：_a晌午。  b不多時。2詩中描寫的景物有_、_、_和_等。3這首詩描寫的是_季的景色，根據(jù)詩中的詞語_可以看出。4用自己的話寫出后兩句詩的意思。  _5你還知道哪些范成大的古詩，寫一寫吧。  _7. 古詩閱讀。材料一：憶江南（其一）江南好，風景舊曾諳。日出江

5、花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？材料二：憶江南（其二）江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，群亭枕上看潮頭。何日更重游?（1）這兩首詞以一個“   “字為線索貫穿起來，形成了一個整體，真可謂是詞短情長。第一首是總寫對   的回憶；第二首則是對   的憶念、向往.都表達了作者   。（2）材料二中，描寫的是江南   季的美景，可以從“   ”中看出。（3）這兩首詞都是唐代詩人白居易的作品，你更喜歡哪一首?為什么?_

6、8. 古詩詞閱讀。鄉(xiāng)村四月宋翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。（注釋）山原：山陵和原野。白滿川：指稻田里的水色映著天光。子規(guī)：鳥名，杜鵑鳥。1這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村_時節(jié)的景象。其中，寫景的詩句是：_，_。2“雨如煙”寫出了雨的特點：_。讀到詩句“子規(guī)聲里雨如煙”，我們覺得尤為有趣，原因是_。3“閑人少”的原因是村子里的人“_”（填寫詩句）。詩人說“閑人少”，目的是_。4這首詩就像一幅色彩鮮明的圖畫，不僅表現(xiàn)了詩人對_的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對_的贊美之情。9. 先將古詩補充完整，再完成練習。江畔獨步尋花_，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，_？1將古詩補充

7、完整。2這首詩的作者是_朝詩人_。3詩中哪一句體現(xiàn)了作者的狀態(tài)。（）a.黃師塔前江水東b.春光懶困倚微風c.桃花一簇開無主d.可愛深紅愛淺紅4詩中表達了詩人對桃花之美的_之情，也流露出詩人_的心緒。（）（填序號）a.厭惡開心自在b.欣悅無奈、哀愁5讀了這首詩，你的腦海里浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？_10. 閱讀并答題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1這首詩的作者是_代詩人_。2解釋下面詞語。題：_   緣：_3用自己的話說說下面詩句的意思。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。_4俗話說：“當局者迷，旁觀者清?！痹娭械摹癬，_”兩句就說明了這個

8、道理。5這首詩的前兩句_，后兩句_。全詩告訴我們_。11. 古詩閱讀。四時田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。1這首詩的作者是宋代的詩人_，詩中描寫的季節(jié)是_。2詩的一、二句中，作者抓住哪些景物特點向我們展示了農(nóng)村特有的景象？_3詩中第三句寫道“日長籬落無人過”的原因是_詩的三、四句表達了詩人對_的喜愛之情。12. 先將古詩補充完整，再完成練習。江畔獨步尋花_，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，_？1將古詩補充完整。2這首詩的作者是_朝詩人_。3詩中表達了詩人對桃花之美的_之情，也流露出詩人_的心緒。（）（填序號）a.厭惡開心自在 b.欣悅無奈、哀愁

9、13. 課外閱讀。游山西村(節(jié)選)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。1這首詩是_代詩人_寫的，詩人以一個“_”字作為貫穿全詩的主線，第一、二句詩   (敘事寫景)，第三、四句詩_(敘事寫景)。2第二句詩中一個“_”字表達了農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情。3從后兩句詩，我能提煉出兩個成語：_、_。4這首詩中“_，_”兩句，在寫景中又寓有一定的哲理，成為千古傳唱的名句。14. 古詩練習。雪梅_，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，_。1補全古詩。2解釋下列字、詞。(1)降：_ (2)騷人：_(3)評章：_  (4)遜：_3用自己的話說一說后兩句詩的意思。_4這首詩后兩句蘊含很深的哲理，試作簡要分析。_ 15. 讀古詩，完成練習。游山西村宋陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1從詩體上看，