1、word文檔下載后（可任意編輯） 小升初語文綜合測(cè)試卷 小升初語文綜合測(cè)試卷   一、 我會(huì)抄寫(盡自己所能，把字寫得正確美觀)。(2分) 學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂綿綿。 二、我會(huì)讀拼音寫同音字。(4分) jiàn( )康( )設(shè)fú仿( )吹( )jùn( )工( )俏jin( )苦( )難 三、 我會(huì)補(bǔ)充成語(8分) ( )( )大悟( )重( )長(zhǎng)( )( )成效張冠( )( )追根( )( )專心( )( ) 我會(huì)選擇其中的兩個(gè)詞連起來寫句子_。 四、我會(huì)改句子。(4分) 1、老師對(duì)我們的殷切希望，我們不會(huì)忘記。(改成反問句)

2、 _ 2、災(zāi)區(qū)的小朋友收到了我們寫給他們的充滿關(guān)愛的一封書信。(縮寫) _ 3、我們要經(jīng)常閱讀課外書，這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。(修改病句) _ 4、武松站住了問店家：“叫我做什么，我又不賴酒錢!”(改成轉(zhuǎn)述句) _ 五、結(jié)合課內(nèi)外積累填空(15分) 1、我在課內(nèi)學(xué)習(xí)中，認(rèn)識(shí)了許多人物，“鳳辣子”初見林黛玉中巧舌如簧的王熙鳳，草船借箭中神機(jī)妙算的_;_的魯迅先生;_的居里夫人等。我在課外喜歡閱讀，其中_(哪本書或哪個(gè)故事)中的_(誰)給你留下深刻的印象，因?yàn)開。(6分) 2、我用心感悟佳作美文，積累語言。少年閨土中的美景令人難忘，“_的天空中，掛著一輪_的圓月，下面是海邊的沙地，都種著_的碧

3、綠的西瓜?！绷智逍?中的一段話蘊(yùn)含哲理，給人啟迪，“不只是樹，人也一樣，在_ 中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆_ 的心?！?3分) 3、我還積累了一些名言佳句，學(xué)以致用。每當(dāng)中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的游子就會(huì)吟誦起這樣的詩(shī)句“_，_。”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。每當(dāng)好友離別時(shí)，我會(huì)用這樣的詩(shī)句表達(dá)朋友之間的依依惜別之情，“_,_”。每當(dāng)看到人做事不誠(chéng)實(shí)守信時(shí)，我會(huì)這樣勸他：“ _”。當(dāng)我看到有人反復(fù)無常，就會(huì)想起這句歇后語，孫悟空的臉_。(6分) 閱讀天地(32分) 一、 課內(nèi)閱讀(10分) 匆匆 燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我

4、，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是有人偷了他們罷;那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷;現(xiàn)在又到了哪里呢?我不知道他們給我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 1、“復(fù)”音序?yàn)開，部首為_。“復(fù)”在字典中的解釋有：重復(fù);恢復(fù);再，又;答復(fù)。在“一去不復(fù)返”中應(yīng)選第_種解釋。(3分) 2、照文中的第一句仿寫。(2分) _了，有_時(shí)候;_了，有_的時(shí)候。 3、選擇。(2分) “聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句話正確的理解是( )。 a

5、、 向聰明的人詢問我們的時(shí)候去哪兒了。 b、 表達(dá)了對(duì)時(shí)光易逝而無法挽留的無奈和對(duì)過去日子的留戀。 4、結(jié)合課文填空。(3分) “我不禁頭涔涔而淚潸潸了，”那是因?yàn)開 。 二、課外閱讀(22分) _ 前幾天，學(xué)校請(qǐng)來了照相館的李師傅，要為我們畢業(yè)班的全體同學(xué)拍一張畢業(yè)照。同學(xué)們都高興極了，(唯 維)獨(dú)我卻碰到了一件不順心的事。在排隊(duì)的時(shí)候，班主任秦老師故意把我的“死對(duì)頭”黃美華安排在我身邊，真是冤家路窄啊! 黃美華低著頭不吭聲，我憋著氣把頭扭向一邊，兩人之間隔一道“銀河”。 “大家靠(攏 擾)點(diǎn)，不然照出來像一盤散沙似的，就會(huì)損害了你們集體的形象。”李師傅洪亮的聲音，使我不由自主地轉(zhuǎn)過頭來瞧瞧

6、這道“銀河”。再看那照相機(jī)，它正瞪大眼睛在期待著我們。這時(shí)，秦老師那(即 既)熱情又嚴(yán)肅的目光投向我們。我不好意思，慌忙把頭扭向一邊。秦老師走近幾步小聲地說 都什么時(shí)候了 你們還這樣 難道你們都打算做一輩子冤家嗎 我希望你們要珍惜六年同窗的友誼 聲音輕而沉，充滿了感情。我感到十分慚愧，忽然，有一只手拉住了我的衣角抖動(dòng)了幾下。我轉(zhuǎn)過頭看看美華，她的臉紅撲撲的，一雙會(huì)說話的眼睛一閃一閃地看著我，嘴邊含著一絲(羞 差)澀的微笑。我心里一熱，一把抓住了她的手 “這就對(duì)了!”李師傅大喊著。接著又逗著我們笑一笑，咔嚓一聲，全班同學(xué)的笑臉都被收進(jìn)了相機(jī)。 過了幾天，李師傅送來了照片。瞧，在全班同學(xué)當(dāng)中，要數(shù)

7、我和美華笑得最甜!我感謝照相機(jī)，是它為我們留下這難忘的一剎那 1、給短文補(bǔ)個(gè)題目。(2分) 2、給文中第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分) 3、劃去文中括號(hào)里不正確的字。(2分) 4、文中有幾處精彩的描寫，請(qǐng)按要求找出一個(gè)完整的句子，并畫記號(hào)。(4分) 找出描寫秦老師神態(tài)的句子，畫上“_”線。 找出描寫美華主動(dòng)與“我”和好的句子，畫上“”線。 5、從文中找出帶有比喻和擬人修辭方法的句子，抄寫在橫線上。(4分) 比喻句_ 擬人句_ 6、說說短文中最讓你感動(dòng)的地方，并說說為什么感動(dòng)?(4分) _ 7、用幾句話寫一寫在你小學(xué)階段最有意義的一張照片。(3分) _ 口語交際(5分) 為了美化校園，讓每一塊墻壁說話。校長(zhǎng)想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)設(shè)計(jì)師給下列地方設(shè)計(jì)標(biāo)語?？梢杂煤线m的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新。 1、學(xué)校花圃_ 2、音樂教室_ 3、實(shí)驗(yàn)室_ 4、學(xué)校餐廳_ 5、圖書閱覽室_ 真情習(xí)作(40分) 以下兩題任選一題 1.信任是_ 有人說：信任是一條紐帶，它可以拉近師生的心、鄰里的心、兩三代人的