1、word文檔下載后（可任意編輯） 春夜喜雨教學(xué)設(shè)計(jì) 課題春夜喜雨 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有節(jié)奏的誦讀本詩(shī)，感受古詩(shī)詞帶來(lái)的韻律美，背誦并默寫這首詩(shī)。 2、以字的品析為切入點(diǎn)，抓住古人講究煉字、煉句乃至煉意的特點(diǎn)，體味詩(shī)詞推敲字句的妙處。 3、品讀杜甫，感受杜甫憂國(guó)憂民之情。 重難點(diǎn)品味詩(shī)人遣詞造句的妙處，領(lǐng)略詩(shī)歌意境。 教學(xué)工具多媒體ppt課件 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 一、導(dǎo)入 播放讀唐詩(shī)。 師："唐詩(shī)里有樂(lè)，唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)是祖先在向我訴說(shuō)。'唐朝是中國(guó)詩(shī)歌史上最輝煌的時(shí)期，其間出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的詩(shī)人，他們?nèi)绶毙氰矈Z目。在這眾多的詩(shī)人中間，著名文學(xué)家韓愈獨(dú)獨(dú)推崇兩個(gè)人，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：&

2、quot;李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)'，"李'我們知道是李白，那"杜'呢? 對(duì)，就是杜甫。你對(duì)他又了解多少呢? 杜甫的詩(shī)有著綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的意境和滿腔憂國(guó)憂民的熱忱，使得杜甫成為最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被人們尊稱為"詩(shī)圣'，而他的詩(shī)也號(hào)稱"詩(shī)史'。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)杜甫的春夜喜雨。(板書課題) 二、初讀 1、生自由讀詩(shī)，讀正確通順。 2、指名讀詩(shī)。評(píng)價(jià)。 3、能夠正確地朗讀古詩(shī)，這是古詩(shī)學(xué)習(xí)的第一步，僅僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。古詩(shī)的語(yǔ)言是高度凝練，高度濃縮的，雖然只有寥寥數(shù)字，但其中的豐富內(nèi)涵卻不是三言兩語(yǔ)就可以說(shuō)清楚的。詩(shī)人的內(nèi)心世

3、界更不是我們輕易可以觸摸得到的。所以，我們還要沉下心來(lái)，靜靜地讀，細(xì)細(xì)地品。請(qǐng)大家借助解釋，賞析和工具書認(rèn)真地品讀理解，相信你一定會(huì)有所收獲的。 4、生自主理解詩(shī)句。 三、品析 1、 師：大家能讀懂詩(shī)人筆下的這場(chǎng)雨嗎?你讀出了怎樣的雨?(及時(shí)的雨) 理解"及時(shí)'：懂事、知心、善解人意。 從哪兒看出來(lái)?(好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。) 為什么說(shuō)它及時(shí)呢?(知時(shí)節(jié)，播種的時(shí)節(jié)) 指導(dǎo)朗讀此句。 2、師：除了這是一場(chǎng)及時(shí)的雨，你還讀出了這是一場(chǎng)怎樣的雨?(默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的雨) 你從哪兒看出來(lái)的?(隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。) 討論：為什么用"潛'?能換成別的詞嗎?(

4、偷偷地，悄悄地不讓別人知道) 為什么要悄悄地來(lái)呢?看來(lái)，春雨有心滋潤(rùn)萬(wàn)物，卻無(wú)心讓人發(fā)現(xiàn)呀! 引入朱自清的春片段。體會(huì)春雨的細(xì)小，綿密。像牛毛、像花針、像細(xì)絲像一層薄煙。 春雨悄悄地來(lái)，靜靜地走，滋潤(rùn)萬(wàn)物，默默無(wú)聞，你喜歡這樣的雨嗎?指導(dǎo)讀此句。 3、現(xiàn)在我們來(lái)看剩下的兩句，它們和這場(chǎng)雨有關(guān)系嗎? 理解"野徑云俱黑，江船火獨(dú)明' 。指名說(shuō)說(shuō)看。 天上烏云密布，野外一片漆黑。這時(shí)詩(shī)人在想什么呢?現(xiàn)在大家已經(jīng)開始慢慢地走進(jìn)詩(shī)人的心里去了。課件出示背景資料，幫助學(xué)生理解詩(shī)人當(dāng)時(shí)對(duì)春雨的企盼。 (安史之亂前，杜甫離開長(zhǎng)安回陜西蒲城探親，卻不料爆發(fā)了安史之亂，杜甫與家人從此流亡生活。后

5、來(lái)在朋友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。這首詩(shī)作于杜甫居于此處兩年后，當(dāng)時(shí)那兒發(fā)生了大旱災(zāi)。老百姓剛經(jīng)歷安史之亂，又遭遇旱災(zāi)，生活更是雪上加霜。) 指名反饋當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么? 4、是呀，好一場(chǎng)及時(shí)的雨呀!下吧，下吧!多下會(huì)兒吧!把干涸的土地徹底地滋潤(rùn)。想象一下，經(jīng)過(guò)一夜的春雨，明天早晨的錦官城會(huì)是什么樣子呢?(曉看紅濕處，花重錦官城。) 讀著這句詩(shī)，我們仿佛看見了什么?如何理解"重'字(圖片欣賞) 黃四娘家花滿溪，千枝萬(wàn)枝壓枝低。杜甫 自在飛花輕似夢(mèng)秦觀的浣溪沙 這樣的萬(wàn)紫千紅，這樣的嬌艷欲滴，這樣的花團(tuán)錦簇，難道詩(shī)人僅僅想到了城里的這些美景嗎?他還會(huì)想到什么?(秋

6、天，豐收) 春天的美麗，秋天的豐收都將由這一場(chǎng)雨帶來(lái)，你喜歡這場(chǎng)春雨嗎?讓我們一起來(lái)讀： 大地干旱，人們生活貧困，他們盼望(好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。)雨悄悄地來(lái)了，它(隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。)我們看到下雨時(shí)(野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。)想到(曉看紅濕處，花重錦官城。) 5、剛剛我們讀懂的雨，在詩(shī)中濃縮成一個(gè)字(好)。剛才我們讀懂的詩(shī)人的內(nèi)心，在詩(shī)中也濃縮成一個(gè)字(喜)。讓我們感受詩(shī)人的喜悅，再來(lái)讀讀這首詩(shī)吧! 四、總結(jié) 見詩(shī)如見人，詩(shī)是詩(shī)人真實(shí)情感的表達(dá)，今天我們不僅讀懂了一首詩(shī)，也讀懂了一位詩(shī)人杜甫。在你的心目中，他是一位怎樣的詩(shī)人?(生談感受) 杜甫同情人民，他創(chuàng)作的詩(shī)歌始終貫穿著憂國(guó)憂民的主線，他的詩(shī)以最普通的百姓為主角，具有豐富的社會(huì)內(nèi)容和強(qiáng)烈的時(shí)代色彩，真實(shí)地反映了一段歷史。 了解了這些，我們就更好理解，為什么一場(chǎng)春雨會(huì)讓杜甫如此地欣喜若狂，因?yàn)檫@