1、育好人在線考試試題單選題：1、如何提高教師的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)以下哪位科學家提出了科學的燃燒理論（拉瓦錫）。 伽利略拉瓦錫道爾頓波義耳2、為幫助接受義務教育的貧困生就學，國家的措施是設立助學金為其免去全部費用為其免去雜費減少雜費設立助學金 3、教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了新時期對教師的什么要求？職業(yè)道德理想職業(yè)道德情感職業(yè)道德行為 以上都對4、從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到社會生活和群體的影響。社會生活和群體的影響教育對象的影響教育法規(guī)的影響教育原則的影響 5、課程“育人為本”教育理念的實踐深化的授課專家是（劉飛）徐敏劉飛王宇凡 劉視湘6、如何提高教師的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)下

2、列不屬于魏晉南北朝文學的表達形式是（話本）。詩和辭賦散文和小說文學批評 話本7、“教書”和"育人"的關系是相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一并列的遞進的相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一互補的 8、教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是依法執(zhí)教依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)熱愛學生嚴謹治學 9、教育學生的感情基礎愛學生愛工作愛學生愛學校愛教育業(yè)10、在實踐上，教育目的有不同層次的表述，學科教學目標又稱作（課程教學目標）。國家教育方針學校培養(yǎng)目標班級教育目標 課程教學目標11、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著

3、標志就是為人師表為人師表清正廉潔敬業(yè)愛業(yè)團結(jié)協(xié)作 12、學生的審美活動是建立在（情感活動）基礎上的情感活動智力活動 技能活動意志活動13、（物理學）是研究物質(zhì)基本結(jié)構和物質(zhì)運動的最一般規(guī)律的科學，是其他科學和技術的基礎。地質(zhì)學力學 物理學基礎技術學14、康德首次提出具有科學價值的比較完整的天體演化理論。笛卡爾 拉瓦錫康德拉瓦錫15、樹立教師威信，從根本上說，取決于教師的人格魅力？嚴格管理學識水平人格魅力管理能力16、（培根）確定了科學研究的對象并對科學進行分類、論證了歸納法。道爾頓培根 拉瓦錫愛迪生17、（祖沖之）推算出當時世界上最準確的值。拉瓦錫張衡 祖沖之拉瓦錫18、關于和諧教育的實施，以

4、下哪個不是和諧教育實施的內(nèi)容？在班級管理工作中實施和諧教育在教育工作中實施和諧教育在教學工作中實施和諧教育在后勤工作中實施和諧教育 19、（技術）給人類提供技能和方法，構成了人類認識自然和改造自然的巨大力量。技術工具知識理論20、教師生涯發(fā)展-以心育教師為例課程學習中，除了通過理論介紹了生涯的定義，同時還提出了劉視湘的“理解我自己、了解職業(yè)、做決定、進行評估”的理論，那么該理論的名稱是“MODE”理論“MODE”理論Hubeiman生命周期理論SIMPLE簡單法則三明治理論21、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進

5、或當作耳邊風，家長感到家庭教育力不從心。教師應該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作放棄對家長配合自己工作的期望督促家長，讓家長成為自己的助教尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作在孩子面前嘲笑這些家長22、師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是道美表美 道美 風格美 形體美 23、孔子提出“有教無類的主張”，體現(xiàn)師德規(guī)范（熱愛學生） 熱愛學生 嚴謹治學為人師表以法執(zhí)教24、科技史在人才培養(yǎng)中具有其他教科書無法替代的功能25、鄭哲敏國際著名力學家、中國爆炸力學奠基人和開拓者之一26、某市教委在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生

6、問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明 教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧 教師尚不具有崇高的道德境界 教師缺乏信心教師缺乏愛心 多選題：27、布置作業(yè)要注意常規(guī)作業(yè)與（ ）作業(yè)相結(jié)合。實踐性形式性研究性調(diào)研性28、“以人為本，全面推進素質(zhì)教育”是我國未來10年教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，其要點在于？堅持以人為本堅持德育為先 堅持能力為重堅持全面發(fā)展29、教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即自覺進行人生修養(yǎng) 廣義幸福能力的培養(yǎng) 自我幸福能力的培養(yǎng)給予他人幸福能力的培養(yǎng)30、課程教師心里鍵康與壓力管理的授課專家有（ ）。李新翠白玉萍張群智張起生 31、實施素質(zhì)

7、教育應以培養(yǎng)學生的（ ）為重點創(chuàng)造能力創(chuàng)新精神道德素質(zhì)實踐能力32、在中國古代文學中，宋代文學（公元960年公元1279年）的表達形式是（ ）。文字批評話本北宋詩、詞、文 南宋詩、詞、文33、在中國古代文學中，秦漢文學（公元前221年公元189年）的表達形式是（ ）。司馬遷和史記 秦漢散文 班固和漢書秦漢文學漢樂府漢賦 34、通過作業(yè)評價，可以培養(yǎng)學生良好的（ ）。學習習慣時間管理的技能實踐技能創(chuàng)新的潛質(zhì)35、教師生涯發(fā)展課程介紹到，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范有？愛國守法、敬業(yè)奉獻教書育人、熱愛學生 為人師表終身學習36、在中國古代文學中，隋唐文學（公元581年公元978年）的表達形式是（ ）。詩

8、、詞散文和小說文學批評 散文、賦、傳奇37、從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即充分發(fā)揮教育主體的德育潛能充分促成學生的榜樣學習改善教育與道德教育的效能使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍 38、關于尊重計劃：工作總是以兩類不同的方式進行的，一類是（ ），另一類是（ ）。持續(xù)和簡單的 持續(xù)和重復的獨特和一次性的獨特和復雜的39、下面有關教師為人師表的特征正確的是為人師表具有鮮明的示范性為人師表具有突出的嚴謹性為人師表具有較弱的激勵性為人師表缺乏可操作性 40、教師的職業(yè)良心可以包括恪盡職守自覺工作愛護學生團結(jié)執(zhí)教41、科技史促使人們對科學本身及其相關因素有（更全面）、（更深刻）的

9、認識更全面更深刻42、我國教師職業(yè)道德的基本原則教書育人原則樂教勤業(yè)原則人格示范原則43、天文學先后發(fā)展形成（ ）三大分支學科。天體測量學天體力學天體物理學判斷題：44、所謂師表美就是教師的外在形象之美。（×）45、教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關的方針和政策。（）46、師愛的前提是教師對愛的深刻理解，對學生的了解與理解。（）47、學會共處，學會公共生活，學會與他人共同工作，即學會對話、學會交流、學會關心、學會分享、學會合作，學會用和平的、對話的、協(xié)調(diào)的方法處理矛盾，解決問題。（）48、針對德育工作，強調(diào)教師要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，全面加強學校德育體

10、系建設。要將學校文化建設作為學校德育工作的重要方面，確保共青團、少先隊等活動開展的條件和時間。（）49、學校是培養(yǎng)人才的搖籃。（）50、學生的道德活動是建立在情感活動基礎上的思想品德內(nèi)化活動。（×）意志活動51、教師熱愛學生，一定要做到對學生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。 （）52、一個教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。（）53、茅盾文學獎由中國作家協(xié)會主辦，每兩年評選一次。（×） 四年54、黃昆是漢字激光照排系統(tǒng)創(chuàng)始人。（×） 王選55、教書是手段，育人是目。（）56、教師公正，教育必然公正，所以二者是

11、一回事。（×）57、在教育工作中教師履行自己的道德義務就失去了職業(yè)自由。（×）58、教師專業(yè)發(fā)展的過程，主要受環(huán)境條件與自身素質(zhì)兩方面的影響，但關鍵是取決于教師自身發(fā)展的內(nèi)部驅(qū)動力。（）59、教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。（×）60、團結(jié)協(xié)作與相互激勵公平競爭是矛盾的。（×）61、幸福就是物質(zhì)欲望得到滿足的自然性、即時性的快感。（×）62、當前的在校中小學生中獨生子女占主體，由于家庭生活空間與心理空間的狹小，在很大程度上促成他們的“自我專注”，教育他們學會困結(jié)協(xié)作基本不可能。（×）63、新中國成立以來中國的科技發(fā)展有了長足的進

12、步。（）64、科學技術正在從根本上改變著人類社會的面貌。（）65、教師的幸福具有效果上的無限性，表現(xiàn)在時間和空間兩個維度。（）66、責任本身就是師愛的最高體現(xiàn)，也是教師價值實現(xiàn)的外在動因。（）67、廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。（×）廣義的師德是指教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。68、師愛本身就是教師專業(yè)情感、專業(yè)能力與專業(yè)發(fā)展的提醒。（×）體現(xiàn)69、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，提高教師素養(yǎng)的希望在師德的養(yǎng)成。（）70、教師在教學過程中要養(yǎng)成人性化的教學風格和獨特的教學藝術。（）71、自我反思他人的觀察可促進觀察者的思考和完善行為，不需要他人的觀察。（×）72、俗話說：“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害，不管不問要變壞”，所以愛學生和嚴格要求學生是矛盾的。（×）73、教師公正實際上就是要在以師生關系