1、學(xué)習(xí)李強(qiáng)說管理心得體會(huì) 3 篇學(xué)習(xí)李強(qiáng)說管理心得體會(huì)篇一 為增強(qiáng)員工自我管理水 平，提高職業(yè)素養(yǎng)，部門先后兩次組織員工集中學(xué)習(xí)?李強(qiáng) 說管理?有關(guān)態(tài)度決定成敗、中層的定位與責(zé)任、用人之道 以及執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升四個(gè)局部的視頻教學(xué)課程。李強(qiáng)老 師驚人流暢的表達(dá)能力和精銳的洞察力深深折服了我，課程 中所引述的案例貼近現(xiàn)實(shí)，在實(shí)際中可加以應(yīng)用，有助于我 們工作靈感的激發(fā)，對(duì)我個(gè)人的心志修煉更是一次有益的化 學(xué)碰撞。剛剛走上職場(chǎng)的年輕人往往心眼太高，一心想著做大 事，對(duì)工作上的小事敷衍了事、做得馬馬虎虎，長(zhǎng)期以往， 必將在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中留下眼高手低的不良印象，從而阻 礙個(gè)人職業(yè)開展。殊不知，不積硅步

2、，無以至千里。人生處 處是考場(chǎng)，人生事事皆考題，人生人人為我?guī)?。俗話說，今 天不努力工作，明天就努力找工作，業(yè)績(jī)是證明你在努力工 作的唯一法那么。在公司工作，任何員工都是努力證明自己成 績(jī)的戰(zhàn)場(chǎng)，無論何時(shí)何地，沒有工作業(yè)績(jī)，永遠(yuǎn)只能是受人 擺布的棋子，甚至是一枚棄用的棋子。身在職場(chǎng)的我們往往追求要做一個(gè)管人者而不被人管 者，殊不知這恰恰正是自身認(rèn)識(shí)偏差的所在。任何事情均有 一體兩面的屬性，如太極圖的陰陽共生、矛盾的兩面性，萬 物莫能例外。同樣，職場(chǎng)中任何一個(gè)平凡的職位，都有管理 和被管理的雙重屬性，普通員工追求上進(jìn)做管理者的積極心 態(tài)固然好，充分正確認(rèn)識(shí)被管理和管理的角色定義顯然更加 有助有個(gè)

3、人成長(zhǎng)和進(jìn)步。管理者的定義不在于職位的上下，而在于是否是所屬問 題的終結(jié)者，是否具有自動(dòng)自發(fā)的主觀能動(dòng)性。以此衡量， 每一個(gè)身在平凡崗位的普通員工也可以在被管理的同時(shí)成 為一名優(yōu)秀的管理者。管理者即是管他人更是管自己，只有 首先把自己管理好，才能管理好別人。一個(gè)沒有被別人管過 的人，一輩子不懂怎么管別人 ; 一個(gè)沒有被別人教過的人， 一輩子不知道該怎么教別人 ; 一個(gè)沒有被完善的制度約束過 的人，永遠(yuǎn)不可能寫出完善的規(guī)章制度。放正心態(tài)，在管自 己和被管理的過程中，虛心學(xué)習(xí)、積累管理的經(jīng)驗(yàn)，是走向 管他人目標(biāo)的便捷大道。對(duì)于工作和生活，多數(shù)人習(xí)慣抱怨，總認(rèn)為自己付出的 太多而得到的太少。對(duì)此，我

4、們需要牢記李強(qiáng)老師所告誡的 話：如果你對(duì)你的報(bào)酬不滿意，你應(yīng)該看看你的態(tài)度，你滿 意嗎 ?如果我相信你的態(tài)度，是讓你滿意的，你的報(bào)酬一定 是讓你滿意的 ; 如果你的報(bào)酬讓你滿意，你的態(tài)度一定會(huì)更 好 ; 如果你的態(tài)度好，久而久之會(huì)養(yǎng)成一種良好的行為 ; 這種 良好的行為久而久之會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣 ; 這種習(xí)慣最終定性， 會(huì)成為你的性格 ; 而這種性格一定會(huì)決定和改變你的命運(yùn)。泰山不拒細(xì)壤，大海不絕涓流，任何成大事的人都是從 做好小事開始。心在哪里，收獲就在哪里。既然選擇走進(jìn)公 司，身在一個(gè)平凡崗位，最明智的方法就要盡自己最大的努 力盡心盡責(zé)做好崗位工作，在平凡工作中錘煉自己的意志， 與同事緊密合作

5、，敢于承當(dāng)和負(fù)責(zé)任，通過工作獲得歷練、 通過做事增長(zhǎng)閱歷，通過工作總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持把每一件小 事做好就是不簡(jiǎn)單，再平凡的崗位也會(huì)成就你的不平凡 ; 把 每一件小事做精做透為專長(zhǎng)。不簡(jiǎn)單為工作而工作，也不只 為薪水而工作，做事用心，保持一份積極的心態(tài)和良好的工 作態(tài)度，定位于成長(zhǎng)和快樂，那么我們的工作會(huì)越做越好， 成長(zhǎng)開展的空間也會(huì)越來越大，持之以恒，成功自有水到渠 成的一天。學(xué)習(xí)李強(qiáng)說管理心得體會(huì)篇二2 月 18 日在多媒體七樓，營(yíng)運(yùn)部楊總組織公司營(yíng)運(yùn)部員工含工程點(diǎn)主管級(jí)以上人員 參加由李強(qiáng)老師說管理的培訓(xùn)講座; 通過近兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)很深，深受鼓舞，感觸甚多，結(jié)合自己在平時(shí) 的工作中

6、關(guān)于態(tài)度、報(bào)酬、習(xí)慣、命運(yùn)的體會(huì)。管理是一門藝術(shù)，需要分化和技巧，否者管理就變成了 管教，怎么才能做好管理者呢 ?李強(qiáng)說，人生的情緒鏈，態(tài)度 =報(bào)酬=太度; 行為習(xí)慣 性 格命運(yùn)，平常我們的管理者經(jīng)常抱怨自己的工資不滿意，對(duì) 公司的行為不滿意，就是沒有反省自己對(duì)自己的態(tài)度滿意 ? 只有認(rèn)清自己的工作態(tài)度才能有好的報(bào)酬，只有熱情的工 作、認(rèn)真努力的工作，你的報(bào)酬就一定會(huì)好的。態(tài)度決定行為久而久之就決定了我們的態(tài)度。所以一個(gè) 良好的工作態(tài)度對(duì)工作是多么的重要，凡事只要你想不到 的，沒有做不到的事，關(guān)鍵就是看你是如何看待這件事，也 就是說，你的態(tài)度決定你的一切，在平時(shí)的管理過程中，尤 其是在基層管理

7、中，你自己都不愿意去做，你要求下屬要如 何如何的去做，你的員工是不會(huì)去執(zhí)行你的要求的，因?yàn)槟?自己都不愿意去做、去嘗試 ; 你的員工也一定不會(huì)去做的。 要想有好的團(tuán)隊(duì)，首先管理必須要有好的工作態(tài)度，良好的 工作熱情，來帶動(dòng)和管 - 理- 員工。對(duì)我們粵珍小廚的管理者 來說這點(diǎn)必須加強(qiáng)。李強(qiáng)老師舉了他的學(xué)生雷慶瑤，雖然她失去了雙臂，但 是她自己能化裝，自己能寫字，這樣沒有雙手的人經(jīng)過努力 后，她也和有雙手的人一樣也能做到 ; 就是李強(qiáng)老師說的： 事在人為在任何時(shí)候不要看到困難、看到的是絕望 ; 應(yīng)該看 到的是希望，這就提醒我行為習(xí)慣性格命運(yùn)所以我們時(shí)刻提 醒自己：如果你對(duì)你的報(bào)酬不滿意，你應(yīng)該看

8、看你的態(tài)度， 你滿意嗎 ?如果我相信你的態(tài)度，是讓你滿意的，你的報(bào)酬 一定是讓你滿意的 ; 如果你的報(bào)酬讓你滿意，你的態(tài)度一定 會(huì)更好 ; 如果你的態(tài)度好，久而久之會(huì)養(yǎng)成一種良好的行為 ; 這種良好的行為久而久之，會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣; 這種習(xí)慣最終定性，會(huì)成為你的性格 ; 而這種性格一定會(huì)決定和改變你的 命運(yùn)。因此態(tài)度對(duì)我們管理來說是多么的重要，讓我們一起努 力，為了我們自己的命運(yùn)，從今天開始改變你的不良態(tài)度。 養(yǎng)成對(duì)待工作熱情的習(xí)慣。讓我們永遠(yuǎn)快樂的工作 ! 學(xué)習(xí)李強(qiáng)說管理心得體會(huì)篇三 通過看李強(qiáng)說管理，我的 內(nèi)心深處有很大的觸動(dòng)。態(tài)度決定成敗，態(tài)度改變行為，行 為改變習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格改

9、變命運(yùn)。這句話說的太好了，一個(gè)人的工作態(tài)度真的非常重要， 一個(gè)人態(tài)度真的左右行為，當(dāng)員工她今天快樂時(shí)，他效勞態(tài) 度就會(huì)好，不快樂時(shí)效勞就不好，讓員工養(yǎng)成習(xí)慣，無論高 興不快樂，看見客人不問好，心里難受，良好的習(xí)慣讓員工 長(zhǎng)期堅(jiān)持，當(dāng)改變過去的習(xí)慣，員工心里會(huì)別扭，但好的東 西要讓員工長(zhǎng)期堅(jiān)持，習(xí)慣成自然。管理者，真的要把工作做到實(shí)處，每天要把所需要做的 工作解釋給員工聽，讓員工清楚的明白自己所需要做的工 作，監(jiān)督檢查員工的工作，要做到及時(shí)匯報(bào)，這時(shí)一個(gè)管理 者必備的素質(zhì)。通過我們的管理讓員工發(fā)現(xiàn)自己的缺乏之 處，以便改變以往錯(cuò)誤的工作。一個(gè)人水平提高不算提高，要提高整體水平，讓我們管 理者能夠

10、把平凡的事情，簡(jiǎn)單的事長(zhǎng)期堅(jiān)持做下去，真的是 變成不簡(jiǎn)單。通過這次講座，讓自己在以后的管理工作當(dāng)中有一個(gè)更 好的定位，能夠看見別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處，在自己的 工作崗位上發(fā)揮更大的作用，是我們的公司做強(qiáng)做大，立足 于不敗之地。通過看李強(qiáng)說管理，我的內(nèi)心深處有很大的觸動(dòng)。態(tài)度 決定成敗，態(tài)度改變行為，行為改變習(xí)慣，習(xí)慣改變性格， 性格改變命運(yùn)。這句話說的太好了，一個(gè)人的工作態(tài)度真的非常重要， 一個(gè)人態(tài)度真的左右行為，當(dāng)員工她今天快樂時(shí)，他效勞態(tài) 度就會(huì)好，不快樂時(shí)效勞就不好，讓員工養(yǎng)成習(xí)慣，無論高 興不快樂，看見客人不問好，心里難受，良好的習(xí)慣讓員工 長(zhǎng)期堅(jiān)持，當(dāng)改變過去的習(xí)慣，員工心里會(huì)別扭，但好的東 西要讓員工長(zhǎng)期堅(jiān)持，習(xí)慣成自然。管理者，真的要把工作做到實(shí)處，每天要把所需要做的 工作解釋給員工聽，讓員工清楚的明白自己所需要做的工 作，監(jiān)督檢查員工的工作，要做到及時(shí)匯報(bào)，這時(shí)一個(gè)管理 者必備的素質(zhì)。通過我們的管理讓員工發(fā)現(xiàn)自己的缺乏之 處，以便改變以往錯(cuò)誤的工作。一個(gè)人水平提高不算提高，要提高整體水平，讓我們管 理者能夠把平凡的事情，簡(jiǎn)單的事長(zhǎng)期堅(jiān)持做下去，真的是 變成不簡(jiǎn)單。通過這次講座，讓自己在以后