1、Company number ： WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-1999猜猜我有多愛(ài)你-“故事媽媽”繪本閱讀【活動(dòng)目標(biāo)】1 .傾聽(tīng)故事.感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2 .通過(guò)媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤? .在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛(ài)，表達(dá)自己的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備1 .繪本PPT2 .圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)書(shū)名。這本書(shū)叫什么名字這本書(shū)里的愛(ài)字在哪里其他的字可以不認(rèn)識(shí)，可是這個(gè) 愛(ài)字你一定要認(rèn)識(shí).二、閱讀圖書(shū)（PPT）1 .這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的愛(ài)的故事2 .我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事晚上,天黑了，

2、小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽(tīng)自己 說(shuō)話，他對(duì)媽媽說(shuō),媽媽。猜猜我有多爰你。媽媽說(shuō)：這我可猜不出來(lái)。小兔子把手 張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：媽媽，我爰你有這么多。媽媽一看，也把手張開(kāi)，張到無(wú) 法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)，我爰你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊【提問(wèn)】：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說(shuō)明對(duì)媽媽的愛(ài)呀【明確】用了一個(gè)張開(kāi)的動(dòng)作，嘴里說(shuō)：我愛(ài)你有這么多！誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的 愛(ài)多。小兔子為什么要把手張開(kāi)（因?yàn)樗龕?ài)媽媽）小兔子說(shuō)：我爰你一直到我的手指頭,媽媽說(shuō),我爰你一直到我的手指頭，小兔 子一看阿,真高?。⌒⊥糜衷谠仄疵靥f(shuō)：我跳得有多高，我就有多爰你，媽媽 說(shuō)：我跳得有多高,我就有多爰

3、你！【提問(wèn)】：小兔子又用了什么方法來(lái)說(shuō)明自己對(duì)媽媽愛(ài)的【明確】舉手指頭的方法：說(shuō)：我愛(ài)你一直到我的手指頭。跳得方法：邊跳 邊說(shuō)：我跳得有多高,我就有多愛(ài)你。小兔子說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了哪里他們看到了什么花、山、樹(shù)、小河、竹子小兔子看到那么多的東西又說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛(ài)：媽媽，竹子有多高，我就有多愛(ài)你 你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎小草有多多，我就有多愛(ài)你天有多高我就有多愛(ài) 你花有多漂亮我就有多愛(ài)你三、談話活動(dòng)教師出示圖片：星星、太陽(yáng)、房子、圍巾、西湖你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)看對(duì)媽媽的愛(ài)！圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛(ài)你媽媽說(shuō)：房子有多高就有多愛(ài)你。等等說(shuō)著說(shuō)著：小兔子累了，看著月亮說(shuō)，媽媽，我愛(ài)你從這里到月亮那里，說(shuō)著

4、，睡著 了，媽媽說(shuō)：傻孩子，媽媽愛(ài)你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里， 這里的愛(ài)多嗎請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人，你最愛(ài)誰(shuí)呢【教學(xué)反思】本次活動(dòng)的主要目的是理解故事內(nèi)容，感受被愛(ài)的幸福.并通過(guò)身體動(dòng)作和語(yǔ)言 來(lái)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)有那么多。幼兒的思維是以形象思維為主，在教學(xué)中我運(yùn)用多媒體課件先讓幼兒從視覺(jué)上感 知小兔和兔媽媽之間的愛(ài)，而且吸引了幼兒的注意，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，為本 次活動(dòng)的開(kāi)展起到了積極的作用。在活動(dòng)開(kāi)始我運(yùn)用提問(wèn)的方法引出故事的題目，激發(fā)幼兒的興趣，請(qǐng)幼兒找出題 目中的愛(ài)字，同時(shí)引起幼兒的關(guān)注，說(shuō)出故事中講的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事讓幼兒對(duì)故事 中的主要人物有初步的印象。接下來(lái)我采用分段

5、講述故事的方法，讓幼兒觀察小兔子 和兔媽媽相互表示“愛(ài)的動(dòng)作。并讓幼兒學(xué)小兔子把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)、把手 舉高、學(xué)小兔跳的動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛(ài)，還學(xué)說(shuō)小兔子對(duì)媽媽說(shuō)愛(ài)的話，活躍了活動(dòng) 的氣氛，打破了以往只讓幼兒安安靜靜坐著聽(tīng)講，而忽視幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，提高了幼 兒參與活動(dòng)的積極性。此外，我沒(méi)有忽視對(duì)幼兒的鼓勵(lì)，當(dāng)幼兒說(shuō)到精彩之處，我都 及時(shí)地加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。在拓展幼兒知識(shí)的部分我以啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒思考，利用PPt圖片星星、大 海、房子、圍巾等鼓勵(lì)幼兒選擇圖片中一副，像小兔子那樣說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。如，星 星有多亮我就多愛(ài)你、圍巾有多長(zhǎng)我就多愛(ài)你在這個(gè)部分我還穿插了幼兒和媽媽的 互動(dòng)，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的xx有多x我就有多愛(ài)你這句話得到鞏固，讓幼兒在 小兔子對(duì)媽媽愛(ài)的渲染下產(chǎn)生的愛(ài)得以表現(xiàn)出來(lái)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。在活動(dòng)結(jié) 束部分我鼓勵(lì)幼兒回家后把自己心中的愛(ài)傳達(dá)給其他自己愛(ài)著的人。這次活動(dòng)的教學(xué)效果自我感覺(jué)比較好，課后我回顧一下我疏忽了一個(gè)問(wèn)題，就是 小兔子為什么要把手張開(kāi)，張到