1、 回家后和爸爸媽媽一起讀一讀寓言故事守株待兔拔苗助長(zhǎng)畫(huà)蛇添足等。我會(huì)認(rèn)并能組詞我會(huì)認(rèn)并能組詞信（ ）言（ ）沿（ ）沒(méi)（ ）抬（ ）臺(tái)（ ）蛙（ ）娃（ ）信心語(yǔ)言井沿沒(méi)有抬頭上臺(tái)青蛙娃娃井沿井沿 青蛙青蛙 回答回答弄錯(cuò)弄錯(cuò) 不信不信抬頭抬頭坐井觀天坐井觀天無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓住幾次對(duì)話，理解“坐井觀天”這個(gè)成語(yǔ)的意思和這個(gè)故事的寓意。 小組合作學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)：找出小鳥(niǎo)和青蛙一共有幾次對(duì)話？找出小鳥(niǎo)和青蛙一共有幾次對(duì)話？并分角色讀一讀。并分角色讀一讀。你從哪兒來(lái)呀？你從哪兒來(lái)呀？ 我從天上來(lái)，我從天上來(lái)，飛了一百多里，口渴了，飛了一百多里，口渴了，下來(lái)

2、找點(diǎn)水喝。下來(lái)找點(diǎn)水喝。第一次對(duì)話第一次對(duì)話 朋友，別說(shuō)大話朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么了！天不過(guò)井口那么 大，還用飛那么遠(yuǎn)大，還用飛那么遠(yuǎn) 嗎？嗎？ 你弄錯(cuò)了，天你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際，大得很無(wú)邊無(wú)際，大得很 哪！哪！第二次對(duì)話第二次對(duì)話閱讀第二次對(duì)話，并和對(duì)子討論下面的問(wèn)題：1、大話是什么意思？2、無(wú)邊無(wú)際是什么意思？3、我還知道無(wú)邊無(wú)際的（ ） 無(wú)邊無(wú)際的（ ）4、我能用無(wú)邊無(wú)際說(shuō)一句話。 朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，一抬井里，一抬頭就看見(jiàn)天。頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)我不會(huì)弄錯(cuò)的。的。 朋友，你朋友，你是弄錯(cuò)了。是弄錯(cuò)了。不信，你跳不信，你跳出井口來(lái)看出井口來(lái)看一看吧。一看吧。 小鳥(niǎo)也笑了小鳥(niǎo)也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次對(duì)話第三次對(duì)話3、青蛙和小鳥(niǎo)、青蛙和小鳥(niǎo)為什么有不同為什么有不同的看法？的看法？用用“因因?yàn)闉樗砸浴闭務(wù)勛哉務(wù)勛约旱睦斫?。己的理解。如果青蛙跳出井口，小鳥(niǎo)想如果青蛙跳出井口，小鳥(niǎo)想帶它去游覽，它們會(huì)看到什帶它去游覽，它們會(huì)看到什么呢？么呢？它們飛過(guò)大海它們飛過(guò)大海 城市城市 草地草地 樹(shù)林樹(shù)林 看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，要從看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，要從不同的角度去觀察，要像小不同的角度去觀察，要像小鳥(niǎo)那樣，站得高，望得遠(yuǎn)。鳥(niǎo)那樣，站得高，望得遠(yuǎn)。作業(yè)布置：作業(yè)布置：1.把這個(gè)故事講