1、人教版八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練人教版八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)練八年級(jí)物理凸透鏡成像的規(guī)律同步練習(xí)題同步創(chuàng)新訓(xùn)練1 .物體到凸透鏡的距離 時(shí)，成倒立縮小的像；物體到凸透鏡的距離等于2倍焦距時(shí)，像到凸透鏡的距離為,成的像是 立的，大小與物體2 .物體到凸透鏡的距離 時(shí)，成倒立放大的實(shí)像；物體到凸透鏡的距離為 時(shí)不成像；當(dāng)物體到凸透鏡的距離 時(shí)，成正立、放大的虛像 .3 .照相機(jī)是根據(jù)凸透鏡能成 像的光學(xué)原理制成的.照相機(jī)的調(diào)焦裝置是用來(lái) 調(diào)節(jié)鏡頭到 的距離的，當(dāng)拍攝近的景物時(shí)，鏡頭要往前沖，離膠片 一些.光圈是用來(lái)控制進(jìn)入鏡頭的 多少的；快門是用來(lái)控制曝光 的.4 .投影儀是根據(jù)凸透鏡能成 像的光學(xué)原理制成

2、的.在投影時(shí)由于屏幕上的畫 面太小，同學(xué)們看不清楚，需讓畫面再大些，調(diào)節(jié)的方法是，向 調(diào)鏡頭(填“上”或“下”)，同時(shí)投影儀與屏幕的距離要 .5 .如圖327為凸透鏡成像的示意圖.由于不慎將透鏡的上沿摔掉一塊 (圖中陰影部分)： 則所成的像將圖 327A.像的A'部分消失了8 .像的B'部分消失了C.成像的效果不受影響D.像A' B'是完整的，亮度變暗6 .一個(gè)人照完一張半身像后，又想照一張同樣大小的全身照，攝影師應(yīng)使A.照相機(jī)遠(yuǎn)離人，暗箱拉長(zhǎng)8 .照相機(jī)遠(yuǎn)離人，暗箱縮短C.照相機(jī)靠近人，暗箱拉長(zhǎng)D.照相機(jī)不動(dòng)，只調(diào)大光圈9 .圖3- 28左邊的實(shí)線框內(nèi)是某一物

3、體的形狀，右邊4個(gè)虛線框內(nèi)是供選擇的物體像的形狀.以下填空時(shí)，只考慮像的形狀，不考慮像的大小圖 328(1)在照相機(jī)的毛玻璃取景框上看到該物體的像的形狀為 ;(2)在平面鏡中看到的該物體的像的形狀為 ;(3)把投影儀的反射平面鏡卸掉，讓物體的像成在天花板上，這時(shí)看到該物體的像的 形狀為；(4)用放大鏡看物體，看到的該物體的像的形狀為 .10 小華有三個(gè)同樣的凸透鏡，把其中一個(gè)做了照相機(jī)模型，把其中另一個(gè)做了一臺(tái)投影 儀，還有一個(gè)做放大鏡用，三個(gè)凸透鏡的焦距都是 20 cm.小華用照相機(jī)模型拍攝了墻上的一 幅畫，用投影儀演示了一張幻燈片，用放大鏡觀察了一只小昆蟲.方框中提供了幾個(gè)長(zhǎng)度數(shù)據(jù)，選擇合

4、理的長(zhǎng)度和左邊的有關(guān)距離用線連起來(lái).不需要的數(shù)據(jù)可以空著.<10 CITIurn |ISO UE照相機(jī)的凸透鏡到畫的距離投影儀的凸透鏡到幻燈片的距離放大鏡到小昆蟲的距離21 cm11 如何進(jìn)行下列探究活動(dòng)？.要使一束平行光通過(guò)這兩個(gè)凸透鏡后，仍然有兩個(gè)凸透鏡，甲的焦距較長(zhǎng)，乙的焦距較短 是平行光，這兩個(gè)凸透鏡應(yīng)該怎樣放置？有幾種方案？如果要求光束變窄呢?同步創(chuàng)新訓(xùn)練1 .大于二倍焦距，二倍焦距，倒，相等2 .大于焦距小于二倍焦距，焦距，小于焦距3 .縮小，膠片，遠(yuǎn)，光量，時(shí)間4 .放大，下，增大 5.D6.B7. (1) D(2) A (3)D(4)C忸影像的凸透到幻燈片的距常|照相機(jī)的凸透鏡到畫的距離瞰大道到小昆蟲而翻2 cm40 cm22 520 cm12cm8.