1、培訓(xùn)目的：野外拓展訓(xùn)練是現(xiàn)代組織提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和生存能力的一種訓(xùn)練方式，翻葉子是 其中的一個(gè)工程，其創(chuàng)意來(lái)自于諾亞方舟典故。世界末日來(lái)臨了，螞蟻之家抓住了飄浮在水面 上的能拯救它們的最后一片葉子，它們聚集在上面，但葉子外表粘滿了毒液，它們必需在保證 自己不掉到水里的情況下把葉子翻過(guò)來(lái)。道具：依人數(shù)多少給予大、中、小的塑膠帆布例如：十名隊(duì)員就提供一張 1.5米見(jiàn)方的布說(shuō)明：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，目標(biāo)是在隊(duì)員不掉到地的情況下把塑料布翻過(guò) 來(lái)。規(guī)那么：1、所有人都必須站在葉子上包含討論2、只要有人的身體任何局部碰觸到地面就要重來(lái) 考前須知：仁活動(dòng)要求地面平整開(kāi)闊，兩米范圍內(nèi)沒(méi)有硬物。2

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)員在工程實(shí)施中注意平安，不要踢傷翻樹(shù)葉的隊(duì)友。3盡量防止學(xué)員踩在隊(duì)友的腳上保持平衡，堅(jiān)持不住的學(xué)員要及時(shí)報(bào)告。4活動(dòng)之初要嚴(yán)格要求，學(xué)員在翻葉子時(shí)候手指觸地要重新開(kāi)始。5控制活動(dòng)的難度，盡量讓學(xué)員經(jīng)過(guò)艱難的努力后完成工程。6平安規(guī)那么要強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)員平安。點(diǎn)評(píng)要點(diǎn):1我們?cè)趺崔k到的？在過(guò)程中聽(tīng)到什么？有何感受？2各位覺(jué)得葉子象什么？而整個(gè)過(guò)程又是什么？ 3在生活中有無(wú)類似感受？4從過(guò)程中你學(xué)到什么？ 5讓每一個(gè)學(xué)員簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)自己的感受，對(duì)完成任務(wù)的關(guān)鍵學(xué)員、其他學(xué)員的角色和分工適當(dāng)簡(jiǎn)單回憶。6.團(tuán)隊(duì)中的決策與執(zhí)行情況怎么樣？是否出現(xiàn)過(guò)忙亂的過(guò)程？執(zhí)行中是否所有學(xué)員都領(lǐng)會(huì)了要求等等。7翻葉

3、子的人如何完成傳幫帶的工作？ 8當(dāng)個(gè)人感覺(jué)不平衡時(shí)候，整體卻處于平衡狀態(tài)，而個(gè)人想調(diào)節(jié)平衡 時(shí)候，團(tuán)隊(duì)立刻開(kāi)始失衡。如何調(diào)整個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的平衡，生活中的類似情況是怎么樣的？學(xué)員 如果不能舉例，培訓(xùn)師可以舉例分析。9可利用資源是什么？時(shí)間、帆布、人體、才智？如何更好地利用這些發(fā)揮他們的價(jià)值是完成工程最重要的一環(huán)。10.人比擬多的時(shí)候，如何排列？是從中間開(kāi)始站還是從某一遠(yuǎn)離翻點(diǎn)的大方開(kāi)始密集。為什么？11.分享 瓶子里先裝石頭，再裝沙子，最后裝水。的故事。12.生活中很多重要的事情都有困境到順境的轉(zhuǎn)變，想想塞翁失馬的故事，積極的生活態(tài)度也許會(huì)讓我們更加開(kāi)心。培訓(xùn)師操控要領(lǐng)及變化：1帆布面越小越難，可計(jì)算難度系數(shù)。2有條不紊的講解，及時(shí)反應(yīng)，確保學(xué)員了解任務(wù)要求。3觀察學(xué)員整體傾斜與個(gè)別出現(xiàn)違規(guī)。4學(xué)員輕易完成之后，可以換更小的帆布或者更多的人參加嘗試。5也可以設(shè)定每隔一定時(shí)間就有一個(gè)人中毒，自行設(shè)計(jì)變聾或者變啞比方 說(shuō)：由于葉子上面有 毒每過(guò)二分鐘就得有一名隊(duì)員中毒而被蒙上眼。6團(tuán)隊(duì)總是傾倒時(shí)候，可以適