1、20xx年高中一年級班主任工作方案 (一)以平等、尊重、信任、關愛為原那么對待每一位學生，關注每一位學生的成長。 (二)嚴格按照學校教育管理手冊和中小學生守那么等文件要求開展班主任工作，使學生嚴格遵守學校，共同維護學校的教學秩序。 (三)結合原班主任工作方案開展工作， (一)根本情況 高一(7)班為年級普通班，共有學生67人，其中男生34人，女生33人，內宿生63人，外宿生4人。學生平均年齡為16歲。學生多數農村，父母務農或外出工作，多數學生獨立能力較強。學生入學成績平均分大概為500分，其中有幾位擇校生。 (二)存在問題 1、學習方面： (1)大局部同學根底比擬薄弱，學習不夠認真。 (2)大

2、局部學生都還沒有適應高中學習節(jié)奏，不會合理安排時間，沒有。 (3)局部同學沒有學習目標，學習積極性不高，甚至有厭學情緒。 (4)局部同學有偏科現象，做作業(yè)不認真或不做作業(yè)。 2、紀律方面： (1)個別學生紀律不好，經常違反學校紀律，受到德育處懲罰。 (2)局部學生自律性比擬差，上自修、自習時講話，影響別人。 (3)局部同學對班級集體活動不積極，缺乏集體精神。 (4)局部班干不積極工作，班級凝聚力不夠。 (一)工作重點 1、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍。明確班干部的任務，對班干部提出具體要求，發(fā)揮班干的帶頭作用。 2、建設良好的班風。制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，讓更多的同學

3、參與到班級管理中，培養(yǎng)同學們對班級的熱愛。 3、營造良好的學風。成立學習互助小組，各個小組之間進行競爭，營造“你追我趕”的學習氣氛，鼓勵同學們互助學習，共同進步。 4、幫助同學們樹立理想和制定學習目標，介紹相關的學習方法，提高同學們的學習效率。 5、增強班級凝集力。開展豐富多彩的第二課堂活動等團體活動，讓同學們團結起來，共同維護班級利益，增強班級凝集力。 6、解決班里存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律，轉化問題學生。 (二)主要任務 1、制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，定期召開班干部會議，。 2、設置值日班長一職，每天由一位學生擔任，做好每天的班委工作，并做好班務日

4、志。 3、成立學習互助小組，明確小組學習任務，營造“你追我趕”的學習氣氛。 4、開展主題班會，通過主題班會“幸福不靠命運，而靠自己開拓學習經驗交流大會”向學生介紹高效的學習方法，幫助同學們制定學習方案;通過主題班會“學會感恩”激發(fā)同學們的學習動機，從而努力學習。 5、開展第二課堂“快樂學語文，你我齊參與趣味語文知識競賽”，培養(yǎng)同學們的學習興趣和合作精神。 6、出關于理想的墻報。 7、通過談話的方式對紀律不好、學習不認真的學生進行教育，努力轉化他們。 1、跟早、晚讀。每天早上6：50、黃昏6：50到課室檢查人數，催促學生認真讀書。 2、跟早操(周一升旗)。早讀后催促學生戴好胸卡，迅速到操場集中，

5、認真做操。 3、參加學生活動。觀看學生的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支持和鼓勵。 4、每天自習課和周二、周三、周五到課室坐班，解決學生的學習問題，維持紀律。 5、每天找一位學習談話，了解學生的思想動態(tài)、學習狀況和生活，及時給予學生幫助。 8、不定期召開班干部會議，總結班里的情況，了解班干的工作情況，布置相關任務。 9、每周召開常規(guī)班會，與學生共同討論班級存在問題。 10、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們在生活上遇到的困難，了解她們的思想動態(tài)。 第一周： 1、見習期間，初步了解班級根本情況，包括學習情況、座位表 、課程安排等，并以最少時間將學生的姓名和模樣對號入座(特別是班干部)。 2、觀察原

6、班主任的日常工作及班級管理方法;通過聊天掌握學生思想、個性、理想等問題，然后根據班級情況制定班主任工作方案。 第二周： 1、開主題班會幸福不靠命運，而靠自己開拓學習經驗交流班會，通過優(yōu)秀學生介紹學習經驗心得，也談談自己的學習經驗，幫助同學們提高學習效率。 2、召開班干部會議，初步制定班級管理制度，要求班干部團結合作，鼓勵他們在學習和紀律上發(fā)揮帶頭作用。 3、找個別紀律 學生談話，了解他們的想法和學習情況，向他們提出明確要求，鼓勵他們認真學習。 第三周： 1、放國慶假，提醒同學們注意平安。 第四周： 1、制定并實行班級管理制度，實施崗位責任制和班級專項任務責任制。 2、收集學生的理想，組織學生出

7、理想墻墻報。 3、要求值日班長每日登記好班務日志，每天檢查，了解班里每天的情況。 4、找個人想退學的學生談話，了解他們的思想，消除他們想退學的念頭，鼓勵他們克服困難，堅持讀書。 第五周： 1、開主題班會學會感恩，讓學生學會感恩，感謝父母，感謝所有給予我們幫助的人。通過感恩激發(fā)同學們的學習動力。 2、舉辦第二課堂快樂學語文，你我齊參與趣味語文知識競賽，寓教于樂，培養(yǎng)同學們學習語文的興趣和合作精神。 著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。" 作為一名新班主任，我深深懂得，高中階段是人的成長的關鍵階段，也是人的根本素質形成的開始階段

8、，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的根底，而一旦形成了一個積極向上的班級氣氛，那么將使學生在將來的學習道路上受益匪淺。作為擔負起著這樣一個責任的班主任，應該如何把握好這一關鍵期?如何整體優(yōu)化班風班貌?我認為，以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風班貌的整體開展。良好的學習心理品質以及行為習慣的養(yǎng)成對于學生本身，對于形成和完善學生個性，對于提高他們的身心素質，都具有重要的影響。 本學期我打算主要從以下幾個方面來組織班級工作： 一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氣氛。我方案主要從以下幾個方面入手：(1)制定班級公約、一日常規(guī)等，讓學生具

9、有較強的團隊意識和紀律意識。(2)布置教室環(huán)境。如設立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一(6)”等文化背景。(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。 班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地開展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識根底，考上理想的院校。而高一階段那么是提高他們學習積極性、打好學習根底的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工