1、201*年幼兒園大班工作總結(jié) 201*年幼兒園大班工作總結(jié) 201*201*上學期幼兒園大班工作總結(jié) 吳連榮 半學期的教學工作結(jié)束了，本學期我認真學習并深入貫徹了綱要精神， 強化了學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供了安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重了幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注了各別差異，保持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進了體智德美全面發(fā)展。 一、班況分析 本學期我班插了11名新生，現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩15名、女孩12名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣，對人有禮貌；語言

2、表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需強化。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上， 認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強化紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜愛幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。 二、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫徹了新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，加強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。 1、保育工作 協(xié)助生活教師搞好班級

3、衛(wèi)生，天天做好清潔、消毒、通風工作；預(yù)防了傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行了幼兒的一日活動作息制度，合理地安排了幼兒的一日生活；精心整理室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。 通過培養(yǎng)優(yōu)良的生活衛(wèi)生習慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。強化了幼兒自理能力的培養(yǎng)，催促幼兒學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪。 細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有各別小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。 日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒優(yōu)良睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠

4、狀況做好記錄。 積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、教育教學工作 尊重幼兒在學習活動中的主體地位，依據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定了每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，關(guān)于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，加強他

5、們的自信心和榮譽感。 持續(xù)強化了幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動碰到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提升幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。持續(xù)培養(yǎng)幼兒

6、繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學期我們在繪畫的同時增加一些剪貼、折紙等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參加我們的活動。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年親子游園活動。 本學期我們還將開“秋季家園運動會。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能加強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。三、安全工作 我們始終都把安全工作放在首要。強化日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)

7、節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、強化幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提升自 己的責任心，細心排除一切不安全因素。201*.1.12 擴大閱讀：201*年幼兒園大班上學期工作總結(jié) 201*年晟龍豪庭幼兒園大班上學期工作總結(jié) 間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了?；貞涍@個忙碌而愉快的學期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下，安全順利地完成了計劃中的每一項任務(wù)，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、教學工作： 1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展

8、需要投放活動材料，依據(jù)主題進展需要制定了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參加區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒各別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。 2、在主題活動中，依據(jù)幼兒的興趣特點，我們制定了我們的家園奇妙的身體秋天的童話我喜愛的動物四大主題，從孩子們積極參加程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、合適孩子發(fā)展水平的主題活動。在這四個主題活動中，我們注重了依據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探究活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得

9、到了一次又一次的提升和運用。 3、本學期強化了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學學習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、學習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王評比活動.幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高. 二、家長工作： 本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，家長對班級工作支持度高，能積極參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做獻。 三、衛(wèi)生保健工作：

10、 本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；強化幼兒體能活動，加強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。強化消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。 本學期還強化了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒優(yōu)良的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。 四、教師協(xié)作： 各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間常?；ハ嘟涣鳎龅搅嘶ハ鄬W習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。 總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，努力提升思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地革新教學方法。對幼兒強化德育教育，強化幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活