1、愛(ài)閱讀，一生最好的朋友 在王奕揚(yáng)還很小的時(shí)候，很多事情做為媽媽我做得并不是很好，但有一件事情，自己覺(jué)得做得還不錯(cuò)，要為自己點(diǎn)贊。從他一歲開(kāi)始，每天睡覺(jué)前，不管今天有多忙多累，我肯定會(huì)為他講半個(gè)小時(shí)故事，剛開(kāi)始只是一些很簡(jiǎn)單的故事，大量的都是一些圖片，和日復(fù)一日的重復(fù)，慢慢地故事越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越復(fù)雜，而孩子卻越來(lái)越感興趣，每天不講故事不睡覺(jué)，每天都是在媽媽的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這件事做起來(lái)確實(shí)需要毅力，后來(lái)我卻欣喜地看到孩子的變化，等到王奕揚(yáng)上一年級(jí)左右的時(shí)候，我基本上就解放了，他就可以自己閱讀，并且愛(ài)上了讀書(shū)，拿起一本書(shū)，不提醒他，他可以看上兩三個(gè)小時(shí)，并且樂(lè)在其中。每天晚上睡覺(jué)前他必須看一會(huì)兒課

2、外書(shū)才肯休息，可以說(shuō)是每天晚上伴著書(shū)香入眠。 我很開(kāi)心也很放心，王奕揚(yáng)有了一生最好的朋友：愛(ài)閱讀！ 我自己是一個(gè)醫(yī)生，和每個(gè)媽媽都一樣，我希望孩子聰明學(xué)習(xí)又好，可是我也清醒地認(rèn)識(shí)到人的智商的分布猶如一個(gè)橄欖球，中間大兩頭尖，我們極大部分人都是橄欖球的中間部分，天才只是極少數(shù)。可是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在童年時(shí)期聰明伶俐，理解力強(qiáng)，可是到了少年時(shí)期卻變得智力下降，學(xué)習(xí)能力下降，頭腦不靈活了呢？教育專(zhuān)家告訴我們：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。從心理學(xué)的視角來(lái)分析：缺乏閱讀能力，將會(huì)阻礙和抑制腦的極其細(xì)微的連接性纖維的可塑性，使他們不能順利地保證神經(jīng)元之間的聯(lián)系。誰(shuí)不善于閱讀，他就不善于思考。 下

3、面我和大家一起交流一下培養(yǎng)孩子閱讀興趣的小小心得:首先是關(guān)掉家里的電視。有專(zhuān)家做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，觀測(cè)看電視時(shí)人的腦電活動(dòng)，專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)人看電視時(shí)的腦電活動(dòng)等同于睡眠?？措娨晻r(shí)人是被動(dòng)的接受一些信息，而無(wú)需思考，而閱讀卻不一樣，一百個(gè)孩子看白雪公主的書(shū)，可以畫(huà)出一百個(gè)不同的白雪公主，而一百個(gè)孩子看白雪公主的電視，在腦海里卻只有一種白雪公主的形象。由此可以看出看電視的無(wú)益和閱讀的有益。爸爸媽媽不要奢求可以孩子在房間里看書(shū)，而你卻在看電視和玩游戲，父母的以身作則對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才是最好的無(wú)聲的教育。要做的不僅僅是關(guān)掉電視，還有就是陪伴他一起閱讀，讓孩子在百無(wú)聊賴(lài)中發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。第二招：買(mǎi)孩子感興趣的書(shū)要吸引孩子

4、讀書(shū)，那就不能買(mǎi)孩子看不進(jìn)和覺(jué)得深?yuàn)W枯燥的書(shū)。名著固然是好，若孩子不感興趣也是枉然。對(duì)于十歲左右的孩子，應(yīng)該是已經(jīng)進(jìn)入自主閱讀日漸深入階段，每學(xué)期吳老師推薦的本期必讀的書(shū)都非常適合他們這個(gè)年齡段的孩子閱讀。若您的孩子對(duì)閱讀還不感興趣，您可以選擇一些孩子覺(jué)得有趣的書(shū)，在王奕揚(yáng)上一年級(jí)的時(shí)候我給他買(mǎi)了一套冒險(xiǎn)小虎隊(duì)，24本，里面有懸疑偵探冒險(xiǎn)，還有自己破案，他愛(ài)不釋手，只花了一個(gè)多月看完了全套。去年暑假我推薦給他看的長(zhǎng)篇小說(shuō)是射雕英雄傳，也許有爸爸媽媽視武俠小說(shuō)為洪水猛獸，相反我認(rèn)為金庸先生的文字非常優(yōu)美，古文功底很強(qiáng)，里面正義總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，對(duì)男生來(lái)說(shuō)，也是不錯(cuò)的推薦，你只用告訴他，里面的功夫與江

5、湖都是假的，只是金庸先生的江湖。我在寫(xiě)這篇稿子的時(shí)候，王奕揚(yáng)正在旁邊讀書(shū)，吉米.哈利的萬(wàn)物有靈且美，一本好卻連成年人也會(huì)覺(jué)得枯燥的書(shū)，他是真的愛(ài)上了讀書(shū)！第三招：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣好的閱讀習(xí)慣是快快讀，速度是閱讀能力非常重要的一方面，一字一字讀的人閱讀能力最低，能達(dá)到“一目十行”是最好。不要要求孩子低低地讀出聲來(lái)，也不要要求孩子一遇到生字就查字典，只要不影響孩子理解文章的意思，就不要停下來(lái)查字典。還有不要孩子每讀完一本書(shū)，就迫不及待地問(wèn)要孩子復(fù)述這個(gè)故事，或者寫(xiě)一篇讀后感，太功利了，這是在破壞興趣，扼殺閱讀。家長(zhǎng)要做的是給孩子一本好書(shū)，一段長(zhǎng)長(zhǎng)的不被打擾的閱讀時(shí)間，讓他好好享受閱讀的樂(lè)趣，他記

6、住了多少，背誦了多少真的不重要，閱讀就像吳老師在QQ群里寫(xiě)的一句話，是一個(gè)“厚積薄發(fā)”的過(guò)程， 眼前可能看不出來(lái)什么，但只要孩子讀得足夠多，豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來(lái)第四招：創(chuàng)造一個(gè)全方位的閱讀環(huán)境我們可以在孩子的房間里和家里孩子隨手可及的地方放上幾本孩子感興趣的書(shū)，有時(shí)只是信手翻翻，也許就被吸引；在外出購(gòu)物時(shí)，有意無(wú)意進(jìn)過(guò)書(shū)店，稍作停留，讓孩子看看，也許就會(huì)捎帶一本有趣的書(shū)回來(lái)；定期安排到圖書(shū)館去消磨一下時(shí)間；旅行的時(shí)候帶上一本和當(dāng)?shù)仫L(fēng)光歷史相關(guān)的書(shū)，且看且行，也是好不愜意。創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，就是讓書(shū)長(zhǎng)進(jìn)你的生活。第五招：讀好書(shū)，讀正版原著目前市面上有很多“漫畫(huà)本”“縮寫(xiě)本”“兒童

7、版”的名著，對(duì)原著進(jìn)行了大量的刪節(jié)，變成字?jǐn)?shù)、內(nèi)容和語(yǔ)言都比較簡(jiǎn)單的改編版，并且這些書(shū)大多都把文字縮小，每頁(yè)排得密密麻麻，讀起來(lái)很累，很容易使孩子厭倦。更重要的是原著中的文字往往大氣而優(yōu)美，是那些文人墨客“僧推月下門(mén)”和“僧敲月下門(mén)”反復(fù)“推敲”的嘔心瀝血之作，反復(fù)閱讀熏陶，孩子也會(huì)吸取其中的精華，建立起良好的語(yǔ)感。對(duì)于外國(guó)文學(xué)，譯者也非常重要，我一般會(huì)選擇大家的翻譯，同樣的一句話，有的人譯出來(lái)平淡無(wú)奇，而有的卻字字珠璣。 這只是我個(gè)人的一些小小經(jīng)驗(yàn)，不知對(duì)您是否有一些幫助，也希望您把您的好經(jīng)驗(yàn)與我分享。讓孩子愛(ài)上閱讀確實(shí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而寂寞的過(guò)程，并且一天、一月、甚至一年你也許都看不到明顯的效果，莊子有一句話“無(wú)用方為大用”