1、優(yōu)秀教案歡迎下載一、 閱讀 詩(shī)經(jīng)· 蒹葭，完成（ 1）（ 3）題蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方； 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中心；蒹葭萋萋，白露未晞；所謂伊人，在水之湄； 溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻；蒹葭采采，白露未已；所謂伊人，在水之涘； 溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚；（1）這首詩(shī)共三章，每章開(kāi)頭都寫(xiě)蒹葭茂密，霜露茫茫，這是詩(shī)經(jīng)中常見(jiàn)的什么手法？ 有何作用？答：托物起興（比興手法） ；描寫(xiě)深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主人公想念意中人設(shè)置背景；（2）為了見(jiàn)到意中人，主人公有何行動(dòng)？由此你看出他的什么性格特點(diǎn)？答：他不顧霜露濃重，路途險(xiǎn)阻、

2、漫長(zhǎng)而曲折，逆流而上，去查找意中人；不怕艱巨險(xiǎn)阻，勇于追求愛(ài)情，感情執(zhí)著專(zhuān)一；（3）意中人的蹤跡飄忽不定，你由此感受到詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析；答：營(yíng)造了飄渺模糊的意境，這種意境與蒼蒼的蒹葭，茫茫的霜露非常諧調(diào)，把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動(dòng)感人；二、關(guān)雎詩(shī)經(jīng)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲； 窈窕淑女，君子好逑；參差荇菜，左右流之； 窈窕淑女，寤寐求之；求之不得，寤寐思服； 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；參差荇菜，左右采之； 窈窕淑女，琴瑟友之；參差荇菜，左右芼之； 窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之；1. 統(tǒng)領(lǐng)關(guān)雎全篇的詩(shī)句是窈窕淑女，君子好逑2. 本詩(shī)用來(lái)形容漂亮和善的姑娘的成語(yǔ)是窈窕淑女；3. 關(guān)雌所要表達(dá)的主

3、題是什么.關(guān)雎寫(xiě)了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的想念、追求過(guò)程，表達(dá)他求之不得的痛楚和求而得之的歡樂(lè)之情；4、詩(shī)經(jīng)的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，關(guān)雎這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法.運(yùn)用這種手法起到了什么作用.關(guān)雎這首詩(shī)主要運(yùn)用了興的藝術(shù)手法；如本詩(shī)開(kāi)頭關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，它原是詩(shī)人借眼前景物發(fā)端的話(huà)， 但水鳥(niǎo)和鳴， 也可以喻男女求偶， 或男女間和諧恩愛(ài)； 和下文窈窕淑女，君子好逑意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)；本詩(shī)的起興之妙正在于詩(shī)人樂(lè)趣與自然景物渾然一體的契合，也即始終為人們所樂(lè)道的情形交融的藝術(shù)境域；5、關(guān)雎大量運(yùn)用了重章疊句的表達(dá)方式，充分表達(dá)了詩(shī)人細(xì)膩的思想感情，請(qǐng)從詩(shī)中找出一處，反復(fù)朗讀，并體會(huì)其作用；關(guān)雎中關(guān)

4、關(guān) 疊字 形容鳥(niǎo)叫聲，窈窕 疊韻 表現(xiàn)淑女向漂亮，參差 雙聲 描畫(huà)水草的狀態(tài)，輾轉(zhuǎn) 疊韻 刻畫(huà)出因相思而不能人眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動(dòng)的形象；優(yōu)秀教案歡迎下載6、本詩(shī)環(huán)繞一個(gè)求字，寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)美好女子的喜歡追求；7、詩(shī)中想念情人使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，通過(guò)反復(fù)寫(xiě)男子對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的短語(yǔ)是：采之、芼之、友之、樂(lè)之； 8詩(shī)中寫(xiě)河洲的水鳥(niǎo)，寫(xiě)采摘荇菜，起什么作用？引起后文（或：起興作用） 9詩(shī)中描寫(xiě)感情波瀾的詩(shī)句是 求之不得，寤寐思服；悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)； 10談?wù)勀銓?duì)琴瑟友之的友字的懂得；像對(duì)待伴侶一樣對(duì)她，把她當(dāng)成知音、知己，和她相親相愛(ài)；11品讀詩(shī)經(jīng)關(guān)雎的詩(shī)句，

5、參照相關(guān)鏈接，簡(jiǎn)析關(guān)雎的意境美；意境是詩(shī)人的主觀(guān)思想感情與詩(shī)中所描畫(huà)的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境域；詩(shī)經(jīng)中的很多詩(shī)歌都采納了賦中見(jiàn)興的筆法，通過(guò)對(duì)眼前景物的描寫(xiě)，描畫(huà)出一個(gè)個(gè)美麗的意境；12. 這首詩(shī)表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想感情？（2 分）表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛(ài)情（對(duì)美滿(mǎn)生活，對(duì)幸福生活）的追求；13. 詩(shī)中有很多句式相同相像的重章疊句，這種表達(dá)方式有什么作用？（2 分）（1）可以充分表達(dá)詩(shī)人思想感情（1 分）；（2）增加詩(shī)歌節(jié)奏感和音樂(lè)美（1 分）；14. 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑；這四句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析；這四句運(yùn)用了比興的手法，首句借雎

6、鳥(niǎo)一聲聲的相互和鳴起興，引起男子無(wú)限的情思，想到那位漂亮賢淑的少女，正是自己抱負(fù)的佳偶； 說(shuō)比興也正確，興中有比閱讀練習(xí)三：（1）這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)舉例分析其表達(dá)成效；（ 3 分）運(yùn)用興的藝術(shù)手法（ 1 分）；如本詩(shī)開(kāi)頭用關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲來(lái)起興，引出窈窕淑女，君子好逑，使人由成雙成對(duì)的雎鳩鳥(niǎo)聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥(niǎo)的和鳴聯(lián)想到君子對(duì)淑 女的想念（ 2 分）；（答出比興興寄重章疊句并舉例分析其表達(dá)成效亦可）（2）孔子說(shuō)：關(guān)雎樂(lè)而不淫，哀而不傷；結(jié)合本詩(shī)談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的懂得；（ 3 分）（2）關(guān)雎是一篇男女言情之作（ 1 分）；寫(xiě)一個(gè)男子對(duì)女子的想念、追求過(guò)程，這個(gè)過(guò)程顯得

7、美好、歡樂(lè)而又不低俗，所謂樂(lè)而不淫（ 1 分）；寫(xiě)求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的喧鬧情形，所謂哀而不傷（ 1 分）；三、送杜少府之任蜀川【唐】王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津；與君離別意，同是宦游人；海內(nèi)存知己，天際如比鄰；無(wú)為在歧路，兒女共沾巾； 一 古詩(shī)詞觀(guān)賞，完成22， 23 題；5 分 1以下對(duì)送杜少府之任蜀州賞析有誤的哪一項(xiàng)2 分 d a這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃； b首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)，其次句把讀者的視線(xiàn)引向了杜少府即將赴任之地；c頷聯(lián)寫(xiě)離情別意，重在點(diǎn)出相同之處，即同為宦游人；優(yōu)秀教案歡迎下載d尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人嫌棄杜少府在臨別時(shí)像小兒女一般

8、哭哭啼啼；2“海內(nèi)存知己，天際如比鄰”是千古名句，這兩句詩(shī)好在哪里.請(qǐng)作賞析； 3 分好就好在這首詩(shī)一反過(guò)去送別詩(shī)的黯然銷(xiāo)魂的情調(diào)，代之以積極、健康的感情，給人以勸慰和激勵(lì)；3、對(duì)王勃的送杜少府之任蜀州一詩(shī)品析有誤的哪一項(xiàng)（b） a這是一首別開(kāi)生面的送別詩(shī)；詩(shī)人抒寫(xiě)惜別之情，勸慰友人只要存在著真摯的友情，就不必為離別而哀痛； b這首詩(shī)充分表達(dá)了詩(shī)人的豁達(dá)情懷，也包含詩(shī)人黯然銷(xiāo)魂的感傷情調(diào)； c首聯(lián)中的“望”字是詩(shī)人的想象，意思是從蜀州可在風(fēng)煙充滿(mǎn)中望到五津； d頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天際如比鄰”兩句是全篇的中心所在語(yǔ)言形象而凝練，飽含深情而富有哲理；四、望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清

9、；氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城；欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明；坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情；1、對(duì)詩(shī)句解說(shuō)不當(dāng)?shù)哪囊豁?xiàng)（b）a 涵虛句中太清指天，混字寫(xiě)出水天相接的景象；b 欲濟(jì)句中的濟(jì)即渡，這句是說(shuō)湖大浪高，欲渡不能；c 端居句中端居即閑居，圣明指當(dāng)時(shí)的太平盛世；d 最終兩句中借用了臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)的古語(yǔ)；2、對(duì)此詩(shī)分析不當(dāng)?shù)哪囊豁?xiàng)（c）a 前四句寫(xiě)景，扣望洞庭湖之題，后四句抒情，表贈(zèng)張丞相之意；b 二聯(lián)是描寫(xiě)洞庭湖的名句；上句以氣蒸顯浩闊，下句以波撼顯氣概；c 三、四聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無(wú)人賞識(shí)的憂(yōu)憤不平；d 這首詩(shī)意在表達(dá)期望能得到張九齡引薦，但在語(yǔ)言運(yùn)用上卻非常委婉、含蓄；3、首

10、聯(lián)描畫(huà)了一幅怎樣的畫(huà)面？八月秋高，湖水盛漲，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)，與岸齊平；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煙波浩渺，水天一色，渾然一體；景象極其壯闊；4、品嘗蒸與撼；蒸字意思是蒸騰，給人以蒸蒸日上的動(dòng)態(tài)感；撼字猶如萬(wàn)鈞雷霆，炸得岳陽(yáng)城天搖地動(dòng)，這這兩句錘煉詞語(yǔ)，以靜襯動(dòng)，凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生氣；5氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城描寫(xiě)了洞庭湖雄渾壯闊和氣概博大的特點(diǎn)；（2 分）6全詩(shī)抒寫(xiě)了作者怎樣的思想感情？（2 分）想為國(guó)出仕，期望得到引薦7詩(shī)的尾聯(lián)坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情，意思是說(shuō)，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了；這里隱喻自己，言外之意是；（2 分）想做官而沒(méi)有途徑期望張丞相能助一臂之力；8氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城二

11、句，筆力千鈞，備受后人稱(chēng)贊；請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析； （3 分）優(yōu)秀教案歡迎下載云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖動(dòng)著岳陽(yáng)城，運(yùn)用對(duì)偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯麗景象和雄壯氣概；閱讀練習(xí)二：7、詩(shī)中太清的意思是天空；（2 分）8、以下懂得正確的哪一項(xiàng)（2 分） da、八月湖水平寫(xiě)出了洞庭湖的水面安靜；b、波撼岳陽(yáng)城描寫(xiě)了岳陽(yáng)城搖搖欲墜的景象；c、后兩聯(lián)表達(dá)了作者寄情山水、歸隱田園的愿望；d、全詩(shī)委婉表達(dá)了作者期望一展才華的政治抱負(fù)；9、這首詩(shī)主要的藝術(shù)特色是什么？請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析；（ 3 分）這首詩(shī)主要的藝術(shù)特色是運(yùn)用了比興的手法；詩(shī)前半首寫(xiě)洞庭湖，既是為了扣題，寫(xiě)洞庭湖的壯美，也是為了起興，為表現(xiàn)求薦出仕的主題做鋪墊

12、；后半首主要用比，以舟楫喻引薦，喻出仕的途徑；以垂釣者隱指官吏；以羨魚(yú)喻對(duì)仕途的憧憬；又有臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)的弦外之音，隱含求仕之意；10、請(qǐng)賞析氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城一聯(lián)的妙處；（ 3 分）這一聯(lián)用夸張的手法狀寫(xiě)了洞庭湖宏闊壯麗的景象；一平，一混，一蒸，一撼便將洞庭湖煙波浩渺、漫無(wú)邊際、恣意汪洋的龐大形象突現(xiàn)出來(lái)，寫(xiě)得壯美，有生氣有活力；蒸寫(xiě)出湖面的豐厚的蓄積，似乎廣大的云夢(mèng)澤都受到洞庭湖的滋養(yǎng)培育，撼寫(xiě)出洞庭湖洶涌澎湃的氣概，極為有力；11、這首詩(shī)和杜甫的登岳陽(yáng)樓都是以登覽為題材的抒情詩(shī)，所抒之情有什么不同？（2分）這首詩(shī)抒發(fā)自己想得到錄用施展政治抱負(fù)，期望有人引薦的心情；杜甫的登岳陽(yáng)

13、樓感身嘆世，表現(xiàn)貧病困窘中的詩(shī)人憂(yōu)時(shí)憂(yōu)國(guó)的情懷；閱讀練習(xí)三：1、這首詩(shī)的體裁是 五言律詩(shī) （ 1 分），詩(shī)歌中借用典故，奇妙設(shè)喻，揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句是：坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情_(kāi)（2 分）2、全詩(shī)最終借用的典故在現(xiàn)代漢語(yǔ)中成了一成語(yǔ)，它是臨淵羨魚(yú) ，現(xiàn)在的意思是：_ 比如只有愿望不做實(shí)際的工作，就達(dá)不到目的；（2 分） 3、請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)頷聯(lián)的懂得； （ 2 分）頷聯(lián)從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)幾方面描畫(huà)了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣概，極富藝術(shù)感染力，特別 蒸字顯示出了洞庭湖豐富的積蓄，撼字襯托出洞庭湖的澎湃激蕩，氣概宏大； 4、這首詩(shī)的寫(xiě)景運(yùn)用了哪種修辭手法？聯(lián)系全詩(shī)看，作者在欲濟(jì)無(wú)舟楫一句中想要表達(dá)的意思

14、是什么？（ 3 分）夸張；想渡過(guò)洞庭湖卻沒(méi)有舟楫，想出仕卻無(wú)人引薦，示意作者想得到對(duì)方的援引；閱讀練習(xí)四： 1、 說(shuō)說(shuō)涵虛混太清中混字的表達(dá)成效；答：混字形象貼切的描摹了湖水水勢(shì)浩淼與天相接的恢弘氣氛；2、 用自己的語(yǔ)言描畫(huà)一下氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城所呈現(xiàn)的圖景；優(yōu)秀教案歡迎下載答：水汽蒸騰，覆蓋著廣大的云夢(mèng)澤地帶，水波澎湃動(dòng)蕩，岳陽(yáng)樓似乎也瑟縮擔(dān)心愛(ài)的搖動(dòng)起來(lái)； 3、 從詩(shī)的最終兩聯(lián)中，我們可以窺定詩(shī)人怎樣的心曲？答：太平盛世，自己不情愿閑居無(wú)事，因此期望出仕求官，期望被援引；4、 詩(shī)的最終兩句采納了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？答：用典故；這是隱喻想做官二沒(méi)有途徑，言外之意就是期望張丞相能助一

15、臂之力；閱讀練習(xí)五以下詩(shī)句中描寫(xiě)洞庭湖景象的是（2 分）（ c） a大河上下，頓失滔滔b相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢生日向西 c吳楚東南坼，乾坤日夜浮d天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回請(qǐng)用自己的話(huà)描述劃線(xiàn)句子所呈現(xiàn)的畫(huà)面；（ 2 分）云夢(mèng)大澤水汽蒸騰，洞庭湖的波濤搖動(dòng)著岳陽(yáng)城；（或：一片白茫茫的云夢(mèng)澤水氣蒸騰，波濤洶涌似乎要撼動(dòng)整個(gè)岳陽(yáng)城； ）結(jié)合詩(shī)歌的尾聯(lián)（最終兩句）分析作者的思想感情；（ 2 分）表現(xiàn)了詩(shī)人愿為國(guó)家效力，做一番事業(yè)（或想做官卻沒(méi)有途徑）（ 1 分），期望能得到張丞相的幫忙和引薦的思想感情；五、題破山寺后禪院唐.常建早晨入古寺，初日照高林；曲徑通幽處，禪房花木深；山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人

16、心；萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音； 一懂得挑選：1. 以下是對(duì)本詩(shī)的分析，最恰當(dāng)?shù)哪囊豁?xiàng)：（ c）a. 這是一首寫(xiě)景抒懷的五言律詩(shī)，表達(dá)了作者靠近自然，追求安靜的思想情懷；b. 這是一首敘事、寫(xiě)景、抒懷的五言律詩(shī)，表達(dá)了作者喜愛(ài)自然，追求清幽勝境的心情；c. 這是一首寫(xiě)景的五言律詩(shī)，表現(xiàn)了作者置身安靜、清幽、空靈的勝景中，心靈受到感染與陶冶的一種心境；d. 這是一首敘事與寫(xiě)景相結(jié)合的五言律詩(shī)，表達(dá)了作者的一種人生感悟；2. 對(duì)以下詩(shī)歌懂得不正確的哪一項(xiàng)（a）a 本詩(shī)大約作于詩(shī)人做縣尉時(shí)；詩(shī)歌描寫(xiě)了早晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，顯露出詩(shī)人對(duì)仕途生活的憧憬；b詩(shī)題“題破山寺后禪院” ，可知“后禪院”才是

17、詩(shī)的重心所在，所以只在起首兩句后提過(guò)破山寺后，馬上轉(zhuǎn)入對(duì)后禪院的描述；c“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來(lái)為人傳誦的名句；“曲徑通幽處”引發(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，示意的意義多于寫(xiě)實(shí)的意義； “曲”、“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境；d“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”兩句更多抒寫(xiě)詩(shī)人的主觀(guān)感受；一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從 中感受到的歡欣；一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)；3. 下面對(duì)詩(shī)句的懂得有誤的哪一項(xiàng)（d）優(yōu)秀教案歡迎下載a起首兩句寫(xiě)詩(shī)人在早晨入破山寺興福寺時(shí)，旭日初升，光照樹(shù)林； b三、四兩句描畫(huà)了禪院精妙的環(huán)境， “曲”“幽”“深”等字眼很有表現(xiàn)力；c

18、五、六兩句書(shū)寫(xiě)詩(shī)人主觀(guān)感受， 一個(gè)“悅”字表現(xiàn)作者從中感受到的歡悅， “潭影空人心”，表現(xiàn)詩(shī)人精神上完全排除俗念，獲得愉悅的內(nèi)心感受；d這首詩(shī)題為“題破山寺后禪院” ，可見(jiàn)“破山寺”是全詩(shī)重點(diǎn)所在，所以在第一、二句景致刻畫(huà)后，立刻轉(zhuǎn)入對(duì)“破山寺”的描述；4. 對(duì)“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”兩句點(diǎn)評(píng)不當(dāng)?shù)哪囊豁?xiàng)：（ d）a. 這兩句是本詩(shī)最大的亮點(diǎn)，是全詩(shī)的最高境域，有此兩句境域全出；b. 山光水色，曲徑花木使鳥(niǎo)兒怡然得意， 使人們心中的雜念排除凈盡， 靈魂得到凈化與升華；c.互文互義、相得益彰； d.“悅鳥(niǎo)性”與“空人心”形成對(duì)比，鳥(niǎo)性之悅為人心之空作了鋪墊；5. 對(duì)詩(shī)歌懂得有誤的一項(xiàng)（a）（

19、2 分） a這首詩(shī)借題詠佛寺禪院，抒發(fā)了作者仕途失意后的憤懣抑郁之情； b首聯(lián)點(diǎn)明出游的時(shí)間和地點(diǎn)；詩(shī)人在“早晨”和“初日”之時(shí)“入古寺”，可見(jiàn)他對(duì)這塊佛教圣地的憧憬之切；c“曲徑通幽處，禪房花木深”抓住寺中特殊的景物，形象地描畫(huà)了山寺清寂的景色； d“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”描寫(xiě)了詩(shī)人在后禪院的所見(jiàn)所感，借寫(xiě)鳥(niǎo)兒歡悅的情形和空靈的潭影表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的幽意和淡泊情懷；二名句賞析：1. 賞析“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心” ；描述內(nèi)容： 山間風(fēng)光宜人， 鳥(niǎo)兒自由悠閑地飛鳴唱歌；潭水倒映著云影、 樹(shù)影、山影、人影，使人心中立刻擺脫一切苦惱；手法情感：這兩句對(duì)仗工整，情形交融，采納擬人手法，寫(xiě)出了景中的樂(lè)

20、趣，傳達(dá)了作者寄情山水的隱逸心情；煉字：“悅”寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒自由悠閑地飛鳴歡暢的情態(tài)，“空”寫(xiě)出詩(shī)人見(jiàn)到后禪院的美麗景色而內(nèi)心安靜平和的感受；2. 賞析“曲徑通幽處，禪房花木深；山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心；”這四句不僅寫(xiě)出了環(huán)境的極靜極美，而且表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的旨趣，富有言外之意；3. 賞析“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音； ”詩(shī)人在這里以靜寫(xiě)動(dòng)，以動(dòng)襯靜；只剩下鐘磬聲音，其他什么聲音也沒(méi)有，暗含詩(shī)人憧憬佛門(mén)清靜的心情；三懂得作答：1. 這首山水詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的景象，抒發(fā)了作者怎樣的情懷？這首詩(shī)描畫(huà)了禪院寂靜脫俗的景象，抒發(fā)了詩(shī)人寄情山水的隱逸之情；2. “萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”是否前后沖突；為什么？不沖突，由

21、于這是反襯，以聲襯靜，正是作者的高明之處，以鐘磐音襯環(huán)境的清幽；3. 詩(shī)歌尾聯(lián)后來(lái)演化為哪個(gè)？頷聯(lián)簡(jiǎn)化為哪個(gè)成語(yǔ)，這成語(yǔ)隱含了什么哲理？成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”；“曲徑通幽”，要達(dá)到能夠領(lǐng)會(huì)妙道的勝境，先得走過(guò)一段曲折的道路；優(yōu)秀教案歡迎下載4. 有版本“曲”作“竹” ，你認(rèn)為是“曲徑”仍是“竹徑”好，為什么？贊同“曲徑”，由于“曲”宇傳達(dá)出幽深、藏而不露的意味，富有示意性，而“竹徑”一詞就 過(guò)于落實(shí)，限制了讀者的聯(lián)想與想像；仍有，“竹徑”太直接說(shuō)出了小徑的物象， “曲徑”道出了小徑的曲折迷離，表現(xiàn)了佛寺凈地特有的清幽和深邃；5. 頸聯(lián)中“空”字寫(xiě)得極好，為什么？不僅生動(dòng)的表現(xiàn)出禪院環(huán)境清幽、自由，而

22、且寫(xiě)出景物使人內(nèi)心空靈，人的苦惱、俗念，立刻消逝；9.（2021·云南省普洱、西雙版納市，9， 3 分）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答疑題；六、送友人李 白青山橫北郭，白水繞東城；此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征；浮云游子意，落日故交情；揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴；（1）從內(nèi)容上來(lái)看，這是一首送別詩(shī)； （1 分）（2）自選角度，對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析； （ 2 分） 從修辭，詞語(yǔ)，思想感情，表達(dá)方式等方面分析；41.（ 2021·湖北省恩施自治州，23-26 ，8 分）審美體驗(yàn)（ 8 分，每道題 2 分）23請(qǐng)將首聯(lián)所呈現(xiàn)的畫(huà)面用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描畫(huà)出來(lái)；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青翠的山巒悄悄地橫亙?cè)谕獬堑谋泵?，?/p>

23、光粼粼的流水繞城東潺潺而過(guò)，好一幅動(dòng)靜相生、寥廓秀麗的圖景！說(shuō)明：意近即可；24.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)中細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用；離別時(shí)揮手辭別的動(dòng)作表現(xiàn)了依依惜別的心情；馬鳴猶作別離之聲， 襯托了離情別緒； 說(shuō)明：意近即可；【試題】七、卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊 , 孤寂開(kāi)無(wú)主；已是黃昏獨(dú)自愁, 更著風(fēng)和雨；無(wú)意苦爭(zhēng)春 , 一任群芳妒；零落成泥碾作塵, 只有香如故；1、卜算子詠梅 一詞分上下兩闋， 從內(nèi)容上看， 上闋寫(xiě)梅花的境況， 下闋寫(xiě)梅花的品質(zhì)；艱巨、惡劣的境況（意思對(duì)即可）高潔堅(jiān)貞的品質(zhì)（意思對(duì)即可） 2、這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，猶如周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)一樣，那么，作者的言外之意是什么呢？請(qǐng)回答；以梅花高潔品質(zhì)來(lái)喻示自己孤傲、堅(jiān)貞自守的品行；（意思對(duì)即可）2、閱讀練習(xí)二：1、卜算子 . 詠梅中卜算子是詞牌名，詠梅是題目；2、這首詞的上片主要描畫(huà)了梅花的哪些遭受？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)；獨(dú)自開(kāi)放無(wú)人觀(guān)賞，黃昏來(lái)臨又被風(fēng)吹雨打；優(yōu)秀教案歡迎下載3. 詞人托物言