1、研修路上的忙碌與歡歌各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是大峪溝鎮(zhèn)中心小學(xué)的李曉培，今天能有機(jī)會以這樣的方式和大家分享自己在網(wǎng)絡(luò)研修中的體會和收獲，我在惶恐之余也感到非常榮幸，感謝各位輔導(dǎo)老師，謝謝！4月中旬，本輪繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修-信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)開始。我一登陸，參加了第一項(xiàng)能力測評，就有耳目一新的感覺。通過填寫這項(xiàng)調(diào)查，初步了解了自己在教育技術(shù)應(yīng)用方面的欠缺和不足，平臺還依據(jù)調(diào)查情況給出了詳細(xì)的課程推薦，使我們有了努力的方向。第一階段的“小研伴我行”系列內(nèi)容，讓我們熟悉了平臺的操作，“評書聯(lián)播我身邊的師德典范”以生動形象的語言向我們講述了張姐、盧玉福、白銀虎的故事，還有教育變革中的技術(shù)力量

2、、慕課等內(nèi)容的講座更是一次次刷新著我的大腦內(nèi)存，感受到了教育技術(shù)強(qiáng)大的力量。我不斷提醒自己：要好好學(xué)習(xí)教育技術(shù)，不然就會掉隊(duì)！接下來第二階段的學(xué)習(xí)更是讓我流連忘返。這里面有的音視頻編輯、錄屏軟件、微課制作不正是我苦苦尋覓的內(nèi)容嗎？ppt、word各項(xiàng)功能的講解也是我們每天的教學(xué)準(zhǔn)備需要用到的。我感受到了自己十幾年來最強(qiáng)烈的對學(xué)習(xí)的渴望。于是，就抽出一切能利用的時(shí)間來聽課。在學(xué)校上完課聽、晚上回到家聽、有時(shí)把飯端到電腦前邊吃邊聽，覺得難懂時(shí)就聽第二遍、第三遍，同時(shí)把關(guān)鍵的步驟記下來。在今年3月份的曬課活動中，我們學(xué)校沒有錄播教室，需要帶著學(xué)生到外校錄課?？交氐囊曨l讓我犯了難，從來沒進(jìn)行過這樣的工

3、作。我決定星期天學(xué)習(xí)視頻編輯。先上網(wǎng)搜了幾個(gè)教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，又向別人請教，下載了貍窩軟件。第一堂課的視頻編輯我整整花了一夜的時(shí)間，把三個(gè)視頻剪輯成了56段，又合成。但問題是聲音的降噪處理、單雙聲道問題實(shí)在解決不了，留下了遺憾。這一次的學(xué)習(xí)，就有視頻、音頻編輯、聲道問題的講解，還非常清楚，又有現(xiàn)成的軟件可供下載，真是相見恨晚。同時(shí)，錄屏、微課制作也同樣需要多次反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)際操作，才能掌握的。像word、ppt我們一般都會使用的軟件，有些內(nèi)容覺得自己會操作，但是耐心聽完講解，就發(fā)現(xiàn)還有很多強(qiáng)大的功能自己還沒使用過。比如word中“長文檔的編輯”功能，如果用到我們的電子教案、校本教材的編輯中，不但

4、文檔會更加規(guī)范，還便于我們很快找到某一項(xiàng)的內(nèi)容，會非常方便。還有word高級版本中圖片的編輯，在備課及文檔編輯中都會經(jīng)常用到。關(guān)于ppt，原來是多用于題目出示、做題步驟、答案出示，經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，我也有了很大的收獲?，F(xiàn)在，要備一節(jié)課，準(zhǔn)備課件，我會先初步確定一個(gè)思路。然后到優(yōu)教通、百度文庫上面下載一些課件，需要視頻，我會到優(yōu)酷網(wǎng)上搜索、下載后進(jìn)行剪輯，再插入。用到圖片的情況比較多，有時(shí)下載、有時(shí)用手機(jī)拍好，上傳到云盤上，再下載復(fù)制到ppt中進(jìn)行圖片編輯。需要用到音頻，我會提前自己錄制或找學(xué)生來參與錄制，簡單插入。通過學(xué)習(xí)，在課堂上使用電子白板時(shí)，我也會在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候增加人機(jī)交互、學(xué)生使用白板的活動，提高教學(xué)效果。本周，進(jìn)入了第三階段的學(xué)習(xí)，里面針對教育技術(shù)合理使用的講解、生動的教學(xué)案例都讓我受益匪淺。雖然前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)通關(guān)，里面還有許多沒有掌握的、沒有進(jìn)行實(shí)際演練的內(nèi)容，我準(zhǔn)備在暑假期間針對這些內(nèi)容再進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和練習(xí)，使自己的教育技術(shù)應(yīng)用能力在暑假有比較大的提高！總之，在網(wǎng)