1、小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案與反思【備課人】【課題】 unit 3 my friends 【課時(shí)與教學(xué)內(nèi)容】第一課時(shí) a lets talk and lets play 【課型】對(duì)話新授課【教學(xué)目標(biāo)】1能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀本課的主要單詞: strong friendly quiet 2能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子： i have a new friend. shes(hes) tall and thin. whats her (his)name? her (his) name is,【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)是學(xué)習(xí)本課句子 : have a new friend. shes(hes) tall and thin. what

2、s her (his)name? her (his) name is,難點(diǎn)是正確使用形容詞來(lái)描述人物?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件卡片多媒體【學(xué)情分析】 本課學(xué)的是描述人物的外貌和性格特點(diǎn)的句型，本課通過(guò)由淺入深的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，力求為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的交流環(huán)境，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。【教學(xué)過(guò)程】step1 warm-up 、師生日常問(wèn)候、唱歌：朋友、做游戲 : 看誰(shuí)做得對(duì)引入step2 presentation 、師出示 john 的圖片，問(wèn)： what s his name ? his name is john. 、放課文對(duì)話錄音，讓學(xué)生整體感受。

3、、教學(xué)本課新單詞、播放 let s talk 錄音，生跟讀。、分角色朗讀課文對(duì)話step3 practice & consolidation 、生分角色扮演 let s talk。兩人一組進(jìn)行。10、let s play step4 ummary 、聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話。、完成同步精練板書設(shè)計(jì) : unit 3 my friends 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 8 頁(yè) -

4、- - - - - - - -whats her (his)name? her (his) name is johnshe s (he s )very 【教學(xué)反思】 1、本課學(xué)的是描述人物的外貌和性格特點(diǎn)的句型，本課通過(guò)由淺入深的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，力求為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的交流環(huán)境，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。容易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。2、注意中西方互贈(zèng)禮物的差異。中方在接受禮物時(shí)往往是不喜形于色，且不當(dāng)面打開禮品，認(rèn)為那樣不禮貌，會(huì)給人留下“貪財(cái)”的印象。西方在接受禮物時(shí)，想到的首先是感謝。因此，為了表示謝意，往往是會(huì)當(dāng)面小心地打開禮物，與你一起分享快樂(lè)?！緜湔n人】 鐘學(xué)名

5、【課題】 unit 3 my friends【課時(shí)與教學(xué)內(nèi)容】第二課時(shí) a let s learn and let s do and let s sing 【課型】單詞新授課【教學(xué)目標(biāo)】1能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀本課的主要單詞strong friendly quiet 2能用 shes(hes) 。 . who is she(his)name? her (his) name is,的句型來(lái)介紹人物的外貌名字3、會(huì)唱歌曲 friends ?！?重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 】 重 點(diǎn) 是 學(xué) 習(xí) 單 詞strong friendly quiet. 學(xué) 習(xí) 句 子shes(hes) 。. who is she(his)n

6、ame? her (his) name is,【教學(xué)準(zhǔn)備】課件卡片多媒體【學(xué)情分析】 本課 a let s learn主要是詞匯課，主要學(xué)習(xí)三個(gè)單詞strong friendly quiet，相對(duì)更難讀準(zhǔn)音，因此要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，使學(xué)生有話可說(shuō)，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)書包中一些課本的英文名稱。老師應(yīng)以學(xué)過(guò)的文具入手，然后直接用實(shí)物呈現(xiàn)的方式導(dǎo)入新單詞的教學(xué)會(huì)更完美，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。【教學(xué)過(guò)程】step1 warm-up 、師生日常問(wèn)候?qū)υ捑穼W(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - -

7、 - - - - 第 2 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -、復(fù)習(xí)形容詞。、游戲：唱反調(diào)step2 presentation 4、分別教學(xué)新詞。 strong friendly quiet 5、游戲 ：搖頭晃腦。step3 practice & consolidation 6、游戲：我說(shuō)你做教學(xué)a let s do7、教學(xué) a let s sing 8、教學(xué) a let s chantstep4 ummary 9、回顧一遍新單

8、詞10、本課的句型以及回答板書設(shè)計(jì) : unit 3 my friends quiet strong friendly 【教學(xué)反思】 本課是一節(jié)單詞新授課，上課時(shí)老師要采用創(chuàng)設(shè)情境法，說(shuō)唱法、圖片演示法等多種教學(xué)方法，營(yíng)造了輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生創(chuàng)造了運(yùn)用語(yǔ)言和機(jī)會(huì)，使學(xué)生多方面、多感官地接受語(yǔ)言訓(xùn)練。【備課人】 鐘學(xué)名【課題】 unit 3 my friends 【課時(shí)與教學(xué)內(nèi)容】第三課時(shí) a lets spell 【課型】字母發(fā)音新授課【教學(xué)目標(biāo)】1、 復(fù)習(xí)上一節(jié)的單詞和句子。2、學(xué)習(xí)元音字母 o 在開音節(jié)中的發(fā)音。3、能認(rèn)會(huì)讀以元

9、音字母 o 在開音節(jié)中的發(fā)音的單詞?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)是 學(xué)習(xí)元音字母 o 在開音節(jié)中的發(fā)音。難點(diǎn)是初步感知開、閉音節(jié)的讀音規(guī)則?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件卡片多媒體【學(xué)情分析】 可通過(guò)學(xué)生的興趣與積極性，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，利用學(xué)生的好勝心，將 o-e 在單詞中的發(fā)音規(guī)則進(jìn)行評(píng)比。學(xué)生最喜歡此類型的課，課堂氣氛也會(huì)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -特別活躍

10、，學(xué)生掌握也會(huì)特別好。【教學(xué)過(guò)程】step1 warm-up 、師生日常問(wèn)候?qū)υ?、say a chant 、活動(dòng)：我喜愛(ài)的明星step2 presentation 、快速說(shuō)單詞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)元音字母 i 在閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律。、教學(xué) 0-e 的發(fā)音，快速讀單詞，并總結(jié)元音字母 0 在開音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律。、圖文配對(duì)活動(dòng)。、游戲：炸彈step3 practice & consolidation 、口頭拓展9、請(qǐng)學(xué)生試讀 p26 read ,listen and tick的四組單詞。10、放錄音，學(xué)生完成標(biāo)號(hào)。11、放錄音，學(xué)生按要求完成p26圈字母，寫單詞。step4 ummary 板書設(shè)

11、計(jì) : unit 3 my friendsnose note coke mr jones 【教學(xué)反思】 本課主要是學(xué)習(xí)字母o在開音節(jié)中的發(fā)音。由于已學(xué)習(xí)了a、i 在開音節(jié)中的發(fā)音，為本課打下基礎(chǔ)。所以大部分學(xué)生都能自覺(jué)去嘗試拼讀。再加上歌謠、 歌曲的配合， 既滿足了學(xué)生的娛樂(lè)愿望， 又順利的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容掌握得較理想?！緜湔n人】 鐘學(xué)名【課題】 unit 3 my friends 【課時(shí)與教學(xué)內(nèi)容】第四課時(shí) b lets talk and lets play 【課型】單詞新授課【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生能聽(tīng)，會(huì)說(shuō)單詞： hair shoe glasses. 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇

12、p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - - 2 、學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：who is he? he has glasses and his are blue并能在情景中恰當(dāng)運(yùn)用。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型： who is he? he has glasses and his are blue并能在情景中恰當(dāng)運(yùn)用。 難點(diǎn)是能根據(jù)名詞的單、 復(fù)數(shù)變化選用合適的be動(dòng)詞

13、?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件卡片多媒體【學(xué)情分析】繼續(xù)調(diào)動(dòng)他們的情緒， 充分利用 let s play 鞏固、 操練 lets talk的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話?！窘虒W(xué)過(guò)程】step1 warm-up 、師生日常問(wèn)候?qū)υ挕⑷喑樽x單詞、play a game :猜猜我是誰(shuí)、用顏色轉(zhuǎn)盤復(fù)習(xí)顏色相關(guān)的單詞step2 presentation 、教學(xué)句子 a boy or a girl? 、教學(xué)句型： who is he? is he , ? yes. you re right,. 、教學(xué) b let s talk step3 practice & consolidation 、教學(xué) let

14、s play 。10、play a game ：傳聲筒step4 ummary 11、回顧一遍新詞12、本課句型 who is he? is he , ? yes. you re right, . 板書設(shè)計(jì) : unit 3 my friends a boy or a girl?wwho is he? is he ,? yes. you re right。he has glasses and his shoes are blue【教學(xué)反思】 對(duì)話是在一定情境下的習(xí)慣性語(yǔ)言，脫離了情境，對(duì)話也就失去了意義。在教學(xué)中，老師雖不能將真實(shí)生活搬入課堂，但可以模擬真實(shí)情境，創(chuàng)設(shè)接近生活的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境。這

15、有利于學(xué)生理解和掌握對(duì)話內(nèi)容。本課的“猜猜我是誰(shuí)”“傳聲筒”可以讓學(xué)生有話可說(shuō)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -【備課人】 鐘學(xué)名【課題】 unit 3 my friends 【課時(shí)與教學(xué)內(nèi)容】第五課時(shí) b lets learn and say and draw 【課型】對(duì)話新授課【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生能聽(tīng)，會(huì)說(shuō)單詞： hair shoe

16、glasses. 2、學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子： my friend has blue glasses . his glasses are blue 3、能按要求畫圖?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)是學(xué)習(xí)單詞： hair shoe glasses. 難點(diǎn)是能根據(jù)名詞的單、復(fù)數(shù)變化選用合適的be 動(dòng)詞。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件卡片多媒體【學(xué)情分析】 充分設(shè)計(jì)生活情景 , 調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué) . 并充分利用 lets sing 鞏固、操練 lets learn出現(xiàn)的單詞，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話。【教學(xué)過(guò)程】step1 warm-up 1、師生日常問(wèn)候?qū)υ?、唱歌 friends 。3、游

17、戲：真真假假4、唱反調(diào)。step2 presentation 、教學(xué)新詞 hair 、教學(xué)新詞 shoe 、教學(xué)新詞 glasses、活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)，指一指step3 practice & consolidation 、教學(xué) say and draw10、play a game :猜猜他（她）是誰(shuí)step4 ummary 11、回顧一遍新單詞12、本課的句型板書設(shè)計(jì) : unit 3 my friends hair shoe glasses. 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -

18、精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 8 頁(yè) - - - - - - - - -【教學(xué)反思】 本課繼續(xù)學(xué)習(xí)描述人物，為了讓學(xué)生學(xué)以致用，在拓展環(huán)節(jié)時(shí)，老師設(shè)計(jì)了活動(dòng)： play a game :猜猜他（她）是誰(shuí)？由于這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的要求比較高，所以能過(guò)分高、中、低層次來(lái)進(jìn)行因材施教，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐?！緜湔n人】 鐘學(xué)名【課題】 unit 3 my friends 【課時(shí)與教學(xué)內(nèi)容】第六課時(shí) b read and write and let s check and story time 【課型】故事新授課【教學(xué)

19、目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)本單元三會(huì)單詞。 2 、復(fù)習(xí)描述人物外貌和性格的句子。 3 、能借助圖片讀懂 story time故事。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)是學(xué)生能夠讀懂本單元單詞和句。難點(diǎn): 能借助圖片讀懂story time故事。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件卡片多媒體【學(xué)情分析】總結(jié)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn) , 讓學(xué)生積極主動(dòng)的練習(xí) , 設(shè)計(jì)小游戲激發(fā)學(xué)生興趣. ，學(xué)習(xí)熱情比較高，情緒比較高昂。可通過(guò)本課故事培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀、學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)過(guò)程】step1 warm-up 、復(fù)習(xí)單詞和句子。、游戲： whats missing ? 、活動(dòng)： my good friends step2 presentation 、教學(xué) c story time。、跟讀 story time 、分角色扮演 story time step3 prac