1、20*一滴水經(jīng)過麗江1梳理課文中生字新詞，把握課文的主要內(nèi)容。2掌握課文運(yùn)用的擬人表現(xiàn)手法，表達(dá)作者的真實(shí)情感。3激發(fā)學(xué)生對(duì)麗江的向往之情和愛國情感。1作者以“一滴水”的視野組織材料，表達(dá)思想感情的寫作手法。2.擬人的表現(xiàn)手法在文中的成功運(yùn)用。、新課導(dǎo)入同學(xué)們，麗江是一個(gè)多民族聚居的地方，旅游資源豐富，有麗江古城、玉龍雪山、虎跳 峽、老君山、束河古鎮(zhèn)等知名旅游景點(diǎn)。今天，讓作家阿來的游記一滴水經(jīng)過麗江一文 帶我們?nèi)ビ螝v麗江，感受麗江。、資料助讀教學(xué)過程教學(xué)過程2麗江，位于云南省西北部，位于云貴高原與青藏高原的連接部位，地勢西北高而東南低, 最高點(diǎn)為玉龍雪山主峰，海拔一般都在2000米以上，屬低

2、緯暖溫帶高原山地季風(fēng)氣候，境 內(nèi)水利資源豐富，動(dòng)植物種類繁多， 為云南省重點(diǎn)林區(qū)、 中國水電西電東送基地之一。 麗江 是一個(gè)多民族聚居的地方，除漢族外，共有12個(gè)世居少數(shù)民族，22種少數(shù)民族；旅游資源 豐富，有旅游風(fēng)景點(diǎn)104處，先后被評(píng)為中國旅游競爭力百強(qiáng)城市、中國十大休閑城市、中 國優(yōu)秀旅游城市、中國十大魅力城市等榮譽(yù)稱號(hào)。三、自讀課文，整體感知1自讀課文，運(yùn)用工具書梳理字音字形。(1)給下列加點(diǎn)的字注音。硯(y m)蘸(zh cn)輕盈(ymg)喧嘩(xu an hu驛道(y i)矗立(ch u)映照(y ing)閘門(zh蒼勁(j ing)猶豫(yU翡翠(f 眺望(tico)擦拭(sh

3、i)碩大(shu 亭臺(tái)樓閣(g 目眩神迷(xu cn)五彩斑斕(I a n)(2)跳讀課文，在文中畫出下面詞語，并理解其意思。 輕盈：形容身材苗條，動(dòng)作輕快。喧嘩：聲音大而雜亂。 驛道：古代傳遞政府文書等用的道路，沿途設(shè)有驛站。矗立：高聳地立著。 眺望：從高處往遠(yuǎn)處看。亭臺(tái)樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。 目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。五彩斑斕：顏色多，色彩錯(cuò)雜燦爛，且耀眼。形容顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富2三讀課文，課文描寫了一滴水經(jīng)過麗江的全程，文章描寫了哪幾個(gè)地方？“我是一片雪，輕盈地落在了玉龍雪山頂上”7“我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大聲喧嘩著撲向山下”7“我也要去四方街”7“再次醒來，時(shí)間又過去了好幾百 年”7“順著玉河， 我來到了四方街前”7“我穿過了一道又一道小橋”7“很快，我就和3更多的水一起出了古城”7“躍入江流，奔向大海”。3細(xì)讀課文，課文描寫了一滴水經(jīng)過麗江的過程中，重點(diǎn)描寫了哪個(gè)地方？這樣安排 材料有什么好處？詳細(xì)描寫了四方街。 這樣安排一方面與文題相呼應(yīng)，另一方面運(yùn)用特寫手法， 突出麗江獨(dú)特的魅力。4賞析課文運(yùn)用擬人手法的特點(diǎn)。四、課堂小結(jié)作者以第一人稱寫一滴水的旅行，從古代到現(xiàn)代，從雪山到平原，全方位多角度地展現(xiàn)了麗江的自然景物、人文風(fēng)情，構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特。五、板書設(shè)計(jì)一