1、課 時(shí) 計(jì) 劃授課人富中雨備課時(shí)間2015年3月授課時(shí)間題目第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)”-長江三角洲地區(qū)2課型 新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)利用地圖和資料說出長江三角洲地區(qū)人口、城市的分布特征。結(jié)合圖文資料了解長江三角洲地區(qū)的水鄉(xiāng)文化和旅游。 能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析、信息處理、概括能力情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過授課激發(fā)學(xué)生愛過之情，對(duì)身為中華民族大家庭一員的自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)1、長江三角洲地區(qū)的人口、城市分布特點(diǎn)。2、長江三角洲地區(qū)的水鄉(xiāng)文化和旅游教學(xué)方法讀圖分析、討論教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人們生活方式和生活質(zhì)量的影響教 具多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間附案教學(xué)過程一.組織教學(xué)二.導(dǎo)入新課調(diào)

2、動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣三.新課傳授三、我國最大的城市群1、長江三角洲城市群地位：1）、我國最大的城市群 2）、我國城市分布最密集的地區(qū)3）、我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最高的地區(qū)2、著名古城：南京、杭州、蘇州、揚(yáng)州 3、分布特點(diǎn)：沿京杭運(yùn)河、沿江、沿海、沿鐵路線分布4、中心：上海復(fù)習(xí)提問：1魚米之鄉(xiāng)的地理位置及范圍和主要農(nóng)作物？2河流對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響？導(dǎo)課：用課件長江三角洲地區(qū)各城市的圖片和錄像導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣探究學(xué)習(xí)一：指導(dǎo)學(xué)生分別找出不同等級(jí)規(guī)模城市的數(shù)量。講授分析城市群的地位展示上海的圖片、或課件視頻，給學(xué)生作相關(guān)的介紹指導(dǎo)學(xué)生完成55頁活動(dòng)題：認(rèn)識(shí)交通的發(fā)展對(duì)人們生活方式的影響回答問題1、閱讀課本P53圖

3、7.19長江三角洲地區(qū)的城市分布,分析長江三角洲地區(qū)城市群的地位？2、找出主要城市，討論城市群的分布有哪些特點(diǎn)?3、閱讀材料，學(xué)生介紹上海的印象，了解浦東開放開發(fā)二十幾年的巨大變化。4、討論上海對(duì)長江三角洲地區(qū)的發(fā)展所帶來的影響？完成55頁活動(dòng)題3107教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間附案教學(xué)過程 上海的知識(shí)點(diǎn)：1、 長江三角洲城市群的核心城市2、 我國最大的城市3、 我國最重要的綜合性工業(yè)城市4、 對(duì)長三角、長江流域及全國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有輻射帶動(dòng)作用四、水鄉(xiāng)的文化特色和旅游戲曲文化、茶文化、絲綢文化、飲食文化四課堂小結(jié)五課堂檢測學(xué)習(xí)主題二：基礎(chǔ)知識(shí)：核心城市上海引導(dǎo)學(xué)生閱讀長江沿江

4、地帶城市分布圖，分析上海成為我國最重要的綜合性工業(yè)城市的形成條件？說明工業(yè)部門和工業(yè)中心的分布。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上利用自然風(fēng)光和人文景觀的圖片錄像，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)長江三角洲地區(qū)的資源分布與工業(yè)分布的聯(lián)系。練習(xí)布置作業(yè)分析上海成為我國最重要的綜合性工業(yè)城市的形成條件？讀圖教材56頁7.22長江三角洲地區(qū)旅游資源的分布圖分析討論:1.長江三角洲地區(qū)有哪些世界文化遺產(chǎn)？蘇州古典園林、杭州西湖等2、找出長江三角洲地區(qū)的文化特色？水鄉(xiāng)：江蘇的周莊、同里；浙江的烏鎮(zhèn)、西塘等探討：長江三角洲地區(qū)的文化？戲曲文化、茶文化、絲綢文化、飲食文化做練習(xí)1510板書設(shè)計(jì)第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)”-長江三角洲地區(qū)2三、我國最大的城市群1、長江三