1、第13章 電路初探 課時練第1課時 初識家用電器和電路課堂鞏固1電燈、電鈴、電風(fēng)扇、電視機(jī)等用電來工作的設(shè)備都叫 2不論電路是簡單的還是復(fù)雜的，組成電路總離不開 、 、 和 這四種元件在電路中提供電能的是 ，消耗電能的是 ，輸送電能的是 ，控制電能輸送的是 3用符號表示電路連接情況的圖叫做 4干電池和蓄電池都是利用 變化來供電的從能量轉(zhuǎn)化角度，它們工作時把 能轉(zhuǎn)化為 能，蓄電池充電時把 能轉(zhuǎn)化為 能5電路接通時，電路中就有電流，接通的電路叫 電路斷開時，線路中無電流，斷開的電路叫 導(dǎo)線直接接在電源兩極上，電流不經(jīng)過用電器的電路叫 6要想電路中得到持續(xù)的電流，必須滿足兩個條件；第一， ；第二，

2、7下列符號中不屬于用電器的是 （ ）M A B C D8畫出下列元件的電路符號： 電燈 電鈴 電池組 交叉相連的導(dǎo)線 開關(guān) 電池 電動機(jī) 交叉不相連的導(dǎo)線 9絕不允許用電線把電源的兩極直接連接起來，是因為（ ）A有觸電的危險 B電路中沒有電流圖1C電流太小會損壞電源 D電流太大會損壞電源10如圖1，在開關(guān)和小燈泡之間連接兩個金屬夾A和B，在兩個金屬夾之間分別接入硬幣、塑料尺、鉛筆芯、橡皮，閉合開關(guān)后，能使小燈泡發(fā)光的是（ ） A硬幣和橡皮 B硬幣和鉛筆芯 C橡皮和塑料尺 D鉛筆芯和塑料尺課后提升11在圖2的四個電路圖中，開關(guān)S閉合后，能使小燈泡L1和L2都正常發(fā)光的圖是 （ ）L1L2SL1L

3、2SL1L2SL1L2SA B C D圖212指出下列電路圖的錯誤： 圖313請畫出如圖3的實物電路的電路圖圖414找一只手電簡來看一看它的構(gòu)造，了解電池、燈泡、開關(guān)是怎樣連接起來的？一般手電簡的外殼是用金屬制作的，它起了什么作用？塑料外殼的手電筒用什么辦法來連接電池和燈泡？試著畫出圖4中手電筒的電路圖第2課時 電路連接的基本方式課堂鞏固1把電路的元件 的電路叫串聯(lián)電路在串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，通過一個元件的電流 通過另一個元件；把電路的元件 的電路叫并聯(lián)電路在并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，通過一個元件的電流 通過另一個元件2連接電路時，要按照一定 進(jìn)行例如，可以從電池的正極開始，依次連接

4、用電器、開關(guān)等，最后連到電池的負(fù)極連接過程中，開關(guān)應(yīng)該是 的，這樣可防止電路接錯，使電源因 而燒毀3馬路上的路燈總是一齊亮，一齊滅如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其它燈仍能正常發(fā)光根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是 （ ）A串聯(lián)的 B并聯(lián)的 C 可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)的 D不能確定是何種連接方式4日常生活的經(jīng)驗告訴我們：家中的電燈、電冰箱和插座等電器，彼此間的連接方式是 （ ）A串聯(lián)的 B可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián)的C并聯(lián)的 D電燈與插座間是串聯(lián)的，其它用電器是并聯(lián)的5如圖所示，下列電路中，開關(guān)同時控制電燈和電鈴的是 （ ）6下列的幾個電路圖中的用電器分別是何種連接方式？開關(guān)分別控制哪盞燈？如果是并聯(lián)，請用

5、色筆描出圖上的干路部分圖1bL1L2S1S2圖1cL1L2S1S2圖1aSL2L1圖1a中L1、L2是 聯(lián)，S控制 圖1b中L1、L2是 聯(lián)，S1控制 ，S2控制 圖1c中L1、L2是 聯(lián)，S1控制 ，S2控制 課后提升7根據(jù)圖2實物，在右圖線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖L1L2S圖28如圖3所示的電路，這時燈L1 ，燈L2 （填“不發(fā)光”或“發(fā)光”）燈L1和L2是 聯(lián)在圖中電流流過的導(dǎo)線上標(biāo)出電流方向，并在右圖框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖L1S2S1L2圖3L3L2L1A-E+C DB圖49如圖4所示的某段電路中，A、B、C、D、E是四個接線柱A接電源的負(fù)極，E接電源的正極 （1）用導(dǎo)線連接A、B，則電流通

6、過燈 ，它們是 聯(lián)的； （2）用導(dǎo)線只連接C、D，則電流通過燈 ，它們是 聯(lián)的L1L2S2S1圖510按圖5所示的電路，在右畫線框內(nèi)出相應(yīng)的電路圖第3課時 電流和電流表的使用（一）課堂鞏固1電流通過導(dǎo)體時會產(chǎn)生多種效應(yīng)， 我們可以根據(jù)產(chǎn)生的效應(yīng)來判斷 的大小電流通過燈泡時，燈絲變熱而發(fā)光，這是電流的 效應(yīng)2電流表的使用規(guī)則是：（1）電流表應(yīng)與被測電路 聯(lián)；（2）連接電流表時，應(yīng)讓電流從 接線柱流進(jìn)，從 接線柱流出；（3）被電路中的電流不要超過電流表的 ；（4）絕不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到 上否則，會因 過大，而損壞 3測量電流時，在不能預(yù)先估計被測電流大小的情況下，要先用 法來確定電

7、流表的量程具體做法是：先選用 量程把表的一個接線柱接入電路，再拿電路的一個線頭 電流表的另一接線柱若表的指針不超過量程就固定接好；若表的指針指示偏小，說明在小量程范圍內(nèi)，則再改用 量程進(jìn)行測量4將一電流表串聯(lián)在某電路中電燈的“前面”或“后面”時，所測的電流是 的（填“相等”或“不相等”）5在用電流表測電路中的電流之前，估計所測的電路中的電流約為0405A，所用的電流表有“-、“06A”、“3A”三個接線柱，測量時應(yīng)把 和 兩接線柱接入電路，這樣測得的結(jié)果較為準(zhǔn)確6理論和實驗都證明：串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)是 ；并聯(lián)電路中的電流的特點(diǎn)是 7電燈L1和L2并聯(lián)接入電路，通過它們的電流分別為I1和I2，

8、干路中的電流為I，則 （ ）AI1 > I BI2 > ICI1 + I2 > I DI = I1 + I28下列說法中正確的是 （ ） A串聯(lián)電路中的各處電流是不變的 B串聯(lián)電路的各處的電流也可能會不等 C并聯(lián)電路中干路中的電流一定大于任一支路中的電流 D并聯(lián)電路中各支路中的電流一定相等9有關(guān)電路中的電流正確的說法是 （ ）A電流從正極流出時最大，回到負(fù)極時最小B用電器工作時會消耗電流，從而使電流減小C在并聯(lián)電路中，干路上的電流比任一支路上的電流都大D在串聯(lián)電路中，流過用電器的電流比流過導(dǎo)線的電流大課后提升10下列說中正確的是 （ ） A串聯(lián)電路中的各處電流是不變的 B串聯(lián)

9、電路的各處的電流也可能會不等 C并聯(lián)電路中干路中的電流一定大于任一支路中的電流 D并聯(lián)電路中各支路中的電流一定相等 11下列家用電器，在正常工作時，哪一種通過的電流最大?( )A電視機(jī) B普通日光燈C家用電風(fēng)扇 D家用電熨斗12用某電源供電，當(dāng)電源的放電電流為5A時，可持續(xù)放電150s，若希望持續(xù)放電375s，則放電電流應(yīng)為( ) A1A B 2A C3A D4A圖113根據(jù)圖1各圖下面電流值的大小，在電流表上畫出接線柱并標(biāo)明電流的方向14如圖2所示的電路中，電流表A1測的是 電流，A2測的是 的電流15圖3所示的電路中，電流表A1測的是 的電流，A2測的是 的電流圖2圖3圖416讀出如圖4所

10、示的電流表的示數(shù)：甲表的示數(shù) ，若改接另一量程則示數(shù)是 ；乙表的示數(shù) ，若改接另一量程則示數(shù)是 第4課時 電流和電流表的使用（二）課堂鞏固1關(guān)于電流表的使用，下列說法中不正確的是 （ ）A使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的“0”點(diǎn)，要先進(jìn)行調(diào)零B電流表要并聯(lián)在被測電路中C當(dāng)電路中的電流不估計時，要用試觸的方法來選定合適的量程D絕不允許不經(jīng)過用電器把電流表接線 柱接到電源的兩極上2某學(xué)生使用電流表時，根據(jù)電路中的待測電流，應(yīng)選用006A的量程，但誤將“-”和“3”兩接線柱接入電路這樣做的結(jié)果是（ ）A指針擺動角度大 B指針擺動角度小，讀數(shù)更準(zhǔn)確C指針擺動角度小，會損壞電表 D指針擺動角度小，

11、讀數(shù)不精確3電燈L1和L2串聯(lián)后接入電路，用電流表測電路中的電流，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，那么可能出現(xiàn)的問題是（ ） A電燈L1被短路 B電燈L2被短路 C有一盞燈的燈絲斷了 D電流表正負(fù)接線柱接反了圖14如圖1所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時，將發(fā)生的現(xiàn)象是 （ ）A燈可能被燒壞 B電流表可能被燒壞C燈和電流表都可能被燒壞 D不發(fā)生任何事故5把兩個燈泡串聯(lián)后接到電源上，合上開關(guān)S后，會發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，則 （ ）A通過L1的電流大 B通過L2的電流大C通過兩燈的電流一樣大 D無法判斷6在圖2所示的幾種電路中，電流表只測L2電流的是（ ）圖2圖3圖4圖57圖3中閉合開關(guān)，電流表A2的示數(shù)是025

12、A，則A1的示數(shù)是 A若將A1接到a處，它的示數(shù)應(yīng)是 A圖7圖68圖4中，閉合開關(guān)，若在電路a、b兩處接入電流表，其讀數(shù)分別是23A，16A，則電流表接在C處時，其讀數(shù)應(yīng)為 A9如圖5所示的電路，電流表A1與A2的指針的位置如圖6所示，電流表A1使用的量程是 ，讀數(shù)是 A，電流表A2使用的量程是 ，讀數(shù)是 A通過L2的電流是 A課后提升10用圖7所示的器材，按下面要求在虛框內(nèi)畫出電路圖，并用筆畫線連接電路要求：L1和L2并聯(lián)，用電流表測出L2中的電流（約12A），S作總開關(guān)圖8圖911(1)根據(jù)電路圖8，請用筆線把圖9中的實物連成電路；(2)如果要使電流表測干路中的電流，請你用另一種顏色的筆在

13、實物圖9上只改動一根連線(刪去一根線，重畫一根線)實現(xiàn)這一要求圖1012在“用電流表測電流”的實驗中，某同學(xué)連接的電路如圖10所示 (1)閉合開關(guān)，觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是_ _ (2)針對上述的現(xiàn)象，該電路存在的問題是_ _第5課時 電壓和電壓表的使用課堂鞏固1做實驗時需要6V的電源，則要用 節(jié)干電池串聯(lián)，或用 節(jié)蓄電池串聯(lián)才行2學(xué)校實驗室的電壓表的三個接線柱標(biāo)有“-”“3”“15”，實驗時，若把“-”“15”兩個接線柱接入電路，則表盤上的每個大格表示 V，每個小格表示 V；若把“-”“3”兩個接線柱接入電路，則表盤上每個大格表示 V，每個小格表示 V3用電壓表測電壓時，在不能預(yù)先估

14、計被測電壓的情況下，可用 法來確定量程使用這種方法時應(yīng)先從 量程進(jìn)行4電壓表與電流表的用法有一定的區(qū)別電壓表在連入電路時應(yīng)與被測電路 聯(lián)；而電流表則應(yīng)與被測電路 聯(lián)電壓表可以與 并聯(lián)，這樣可測電源的電壓，而電流表不許 5電表的讀數(shù)要做到“兩看清”請完成圖1中甲、乙兩表的讀數(shù)圖1甲圖：量程 ； 分度值 ； 讀數(shù) 乙圖：量程 ； 分度值 ； 讀數(shù) 6讀出圖2所示的甲、乙兩電壓表的示數(shù)：甲表示數(shù) ；若接的是另一量程，則示數(shù)為 乙表示數(shù) ；若接的是另一量程，則示數(shù)為 圖4圖3圖27用圖2所示電壓表測電壓前先用大量程進(jìn)行試觸（ ）A如果指針示數(shù)大于15V，則需要調(diào)換接線柱重新試觸B如果指針示數(shù)在3V與1

15、5V之間則需要換量程C如果指針示數(shù)小于3V，則需要換量程8如圖3的電路中，閉合開關(guān)，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為3.4V那么下列說法中不正確的是 ( )A 可知電源電壓為6VB可知L1兩端電壓為26VC將電壓表V2換成電流表，則L1亮，L2不亮D將電壓表V2換成電流表，則L1與L2并聯(lián)，電流表測干路上的電流9在如圖4所示的電路中，閉合開關(guān)S后 ( )A電壓表的示數(shù)為電源電壓 B電流表的示數(shù)特別大C小燈泡正常發(fā)光 D電流表、電壓表都被燒壞 課后提升10在圖5中，能測出燈L1兩端電壓的正確電路圖是( )圖5圖611如圖6所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S合上時，電壓表測的是 ( )A燈L2兩端電

16、壓 B電源的電壓 C燈Ll兩端的電壓 D燈L2和電源兩端的電壓12有一個同學(xué)在測量電壓時用的是03V的量程，但記錄的讀數(shù)卻是65V，則該同學(xué)實際測的電壓值是 ( )A5V B25V C13V D115V13在圖7和圖8中，分別按電路圖連接電路圖7圖811電燈L1與L2串聯(lián)，用電流表測L1中的電流，用電壓表測L2兩端的電壓，請在虛線框內(nèi)畫出電路圖第6課時 創(chuàng)新習(xí)題課（一）課堂鞏固關(guān)于如圖1所示的電表的下列說法中，不正確的是 （ ）A它是一個電壓表B它的示數(shù)一定是17VC它的示數(shù)可能是85VD它有一個負(fù)接線柱和兩個正接線柱VA圖2圖1某同學(xué)在做電學(xué)實驗時，不慎將電壓表和電流表的位置對換，如圖2若開

17、關(guān)閉合其后果是 （ ）A兩表都會被燒壞B兩表都不會被燒壞C電壓表不會被燒壞,且示數(shù)正常D電壓表不會被燒壞,電流表可能被燒壞居民樓的樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著造成很大浪費(fèi)科研人員利用“光敏”材料制成“光控開關(guān)”天黑時，自動閉合，天亮?xí)r，自動斷開；利用“聲敏”材料制成“聲控開關(guān)”當(dāng)有人走動發(fā)出聲音時，自動閉合，無人走動時自動斷開若將這兩種開關(guān)配合使用，就可以使樓道燈變得“聰明”則這種“聰明”的電路是 （ ）220V220V220V220VABCD光控聲控聲控光控光控聲控光控聲控圖3圖4如圖4是某同學(xué)做實驗時的電路圖閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)等

18、于電源電壓，則該電路中的故障是：（ ）A電源正極與a之間斷路Ba、L1、b之間斷路Cb、L2、c之間斷路Dc與電源負(fù)極之間斷路在圖5所示的電路中，、是三個電表(兩個電壓表、一個電流表)閉合開關(guān)S燈L1與L2串聯(lián)，電路中 是電流表圖5圖6課后提升在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗中，小張將兩個燈泡和一個開關(guān)與電源連成了一個電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，經(jīng)檢查，小張發(fā)現(xiàn)有一個燈泡與燈座接觸不良，小張將這個泡安裝好后，再次閉合開關(guān)，兩燈都發(fā)光了，由此可以判定，兩燈的連接關(guān)系為 請你仔細(xì)觀察如圖6所示實物電路，并在下面兩種方案中任選一種方案，使電路成為合理的電路（1）在圖中只加一根導(dǎo)線，使實物電中

19、成為并聯(lián)電路（2）在圖中只改動一根導(dǎo)線的一端，使實物電路成為串聯(lián)電路要求：在被改動的導(dǎo)線上畫“×”，然后畫出改動的導(dǎo)線圖7物理課后，小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池” 小南和小雄想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，小雄說：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，小南想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)” 為了驗證猜想是否正確，他們找來了電壓表，連成了如圖7所示的電路（1）請你選擇其中一個猜想，并提出驗證的方法：（2）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請你針對這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出一條合理建議：_第7課時 綜合實踐活動課堂鞏固1甲、乙

20、兩個辦公室為了互相傳呼方便，在兩個辦公室各裝了一個電鈴，要使兩個辦公室的任何一方按開關(guān)都能使對方的電鈴發(fā)聲，正確的電路圖是（圖1中的虛線表示房間的墻壁）（ ）圖12現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡和一個電鈴，兩只開關(guān)，一個電池組和若干導(dǎo)線利用這些材料請為收發(fā)室值班人員按要求設(shè)計一個電路，畫在虛框內(nèi)并按設(shè)計電路將實物連接好要求：紅燈亮?xí)r，電鈴響表示前門來人；綠燈亮?xí)r，電鈴響表示后門來人（在開關(guān)處標(biāo)明所在的位置）圖23按要求設(shè)計電路，在3中畫出電路圖 要求：開關(guān)S1、S2都閉合，電動機(jī)轉(zhuǎn)，電鈴響；只閉合開關(guān)S1，電動機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響；只閉合開關(guān)S2，電鈴不響，電動機(jī)不轉(zhuǎn)圖3圖44實驗室有兩盞電燈、一個電鈴，它們分

21、別接在同一個電池組上，恰好正常工作，另有開關(guān)兩只，導(dǎo)線若干請在圖4中畫出電路圖要求：只按開關(guān)S1，燈與電鈴均無電流；只按下開關(guān)S2電鈴響，燈一盞也不亮；同時按下S1和S2，電鈴響，兩燈均正常發(fā)光5如圖5為一封閉的控制盒，a、b、c為三個接線柱，M、N分別是電燈和電鈴，現(xiàn)用導(dǎo)線連接a、b時，燈亮鈴不響；用導(dǎo)線連接b、c時，鈴響燈不亮；用導(dǎo)線連接a，c時，燈不亮鈴不響，試在虛框內(nèi)畫出此電路圖圖5圖6課后提升6給你下列器材：一個低壓電池組，一只小燈泡，一只開關(guān)，一只電鈴和若干細(xì)導(dǎo)線，請你設(shè)計一自動放養(yǎng)奶牛的裝置圖要求：用導(dǎo)線將牛群圍住，合上開關(guān)后，當(dāng)牛在圈內(nèi)吃草時，小屋內(nèi)燈亮而鈴不響；當(dāng)有牛碰斷了圈

22、住的細(xì)導(dǎo)線到圈外時，電鈴便會響起來，使放牛的人能及時發(fā)現(xiàn)將電路圖畫在圖6的虛框內(nèi)7小明在“組成串聯(lián)電路”的實驗時，電路連好后，閉合開關(guān)，兩燈均不亮經(jīng)檢查，電路連接無誤，老師告訴他是一個小燈泡壞了請你幫助小明，在圖7所示的實驗器材中任選一種，連入電路，檢測出哪只燈泡壞了，請按下面表格的要求填入檢測實驗的內(nèi)容圖7選用器材檢測電路圖現(xiàn)象及結(jié)論第8課時 創(chuàng)新習(xí)題課（二）圖1課堂鞏固1圖1所示是某同學(xué)測量燈泡兩端的電流和電壓時出現(xiàn)的一些情況如下：（1）V表的指針反向偏轉(zhuǎn)；（2）A1的指針偏轉(zhuǎn)角度太大；（3）A2的指針偏轉(zhuǎn)角度太小根據(jù)上述現(xiàn)象，請你幫助這位找一找原因，以便于掌握電表的使用知識，為學(xué)好電學(xué)知

23、識打好堅實的基礎(chǔ) （1）中的原因是 （2）中的原因是 （3）中的原因是 2有一只蓄電池的正、負(fù)極標(biāo)志已模糊不清，但仍能正常向外供電，某同學(xué)用電壓表來判別它的正負(fù)極，其方法是：將電壓表與蓄電池進(jìn)行_，觀察電壓表指針偏轉(zhuǎn)方向，若指針向反方向偏轉(zhuǎn)，則與電壓表正接線柱相連的一端是蓄電池的_極；請再另外設(shè)計一種方法判別它的正負(fù)極： 3電學(xué)課中，老師曾講過“水果電池”，激發(fā)了某同學(xué)對蘋果導(dǎo)電性能的探究：（1）你認(rèn)為蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)? 你的猜想是： （2）下表是該同學(xué)用伏安法，在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù)：蘋果1(一般甜)蘋果2(較甜)蘋果3(很甜)完整100

24、A200A300A削了皮100A200A300A切掉一部分100A200A300A根據(jù)上述表格信息，把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填在橫線上圖2結(jié)論一： ；結(jié)論二： 4請利用圖2所給的開關(guān)、燈泡與電熨斗連成一個電路要求：電熨斗通電后，開關(guān)處于閉合狀態(tài)的工作溫度高于開關(guān)處于斷開狀態(tài)的工作溫度圖3課后提升5在如圖3所示的電路中，已知電流表A的讀數(shù)是3A，流過L1的電流是流過L2的電流的2倍求：（1） 電流過L1、L2的電流分別是多大？（2）兩表分別應(yīng)取多大的量程？圖46如圖6所示，回答下列問題：（1）V1、V2分別測量的是哪個燈泡的電壓？（2）若V1的讀數(shù)是2V，V2的讀數(shù)是6V，則電源電壓是多少V？

25、（3）兩表應(yīng)分別接什么量程的接線柱？7如圖5甲所示，用電流表測電流圖5（1）若將線頭M、N都接到電流表為“06”接線柱上，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示則電流表測的是哪盞燈的電流？大小為多大？（2）將線頭M、N如何連接，才能使電流表的示數(shù)最大？若此時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則兩次電流表示數(shù)相減，可得流過哪盞燈的電流，大小是多少？電路初探 單元練A卷一、選擇題（每題分，共30分）1普通家用燈泡的電流最接近于 （ ）A02A B002A C2A D20A2在圖1所示的四個電路圖中，哪一個電路圖是正確的( )A 圖甲所示的 B 圖乙所示的圖1C 圖丙所示的 D 圖丁所示的3 下列關(guān)于串聯(lián)電路的說法中

26、， 錯誤的是 ( )A 各用電器是逐個順次地連接起來的B 若一個用電器的內(nèi)部開路，其余的用電器仍可能通電工作C 開關(guān)可使電路中的各燈泡同時發(fā)光或同時熄滅D 連接電路時 ， 開關(guān)可從電池的正極或負(fù)極處接出 ， 也可將開關(guān)接在用電器之間4 下列關(guān)于并聯(lián)電路的說法中 ， 錯誤的是 ( )A 各用電器是并列地連接起來的 B 若一個用電器的內(nèi)部斷路 ， 其余的用電器也不可能通電工作C 并聯(lián)電路是由干路和各支路組成的D 相互并聯(lián)的電路兩端的電壓相等5 一個開關(guān)同時能控制三只燈泡 ， 則這三只燈泡的連接方式為 （ ）A 一定是串聯(lián) B 一定是并聯(lián)C 串聯(lián)或并聯(lián)都可以 D 以上答案都不正確圖2圖3圖46某同學(xué)

27、將如圖2所示的三個燈泡連接在電路里，接線良好，當(dāng)閉合開關(guān)時，三個燈泡都不亮，則 （ ） A甲燈泡絲斷了 B乙燈泡絲斷了 C丙燈泡絲斷了 D都有可能 7如圖3所示，電源電壓為6V，甲、乙燈泡規(guī)格相同，當(dāng)閉合開關(guān)S后，兩燈都不亮，現(xiàn)用電壓表進(jìn)行檢測，量出 A、B兩點(diǎn)間的電壓為0，B、C兩點(diǎn)間電壓為6V，造成開路原因可能是 （ ）A電源接觸不良 B開關(guān)接觸不良 C乙燈接觸不良或燈絲斷了 D甲燈接觸不良或燈絲斷了8如圖4所示，閉合開關(guān)，兩燈都亮不起來，電流表的指針幾乎不動，而電壓表指針由明顯偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能時 （ ）A電流表壞了或未接 B從a經(jīng)燈L1到b的電路中有斷路C燈L2燈絲燒斷或

28、燈座未接通 D電流表和燈L1、L2都壞了9某小組在探究活動中，通過實踐列出了白熾燈常見故障產(chǎn)生的原因與檢修方法，下表給出了他們研究結(jié)果的一部分：故障現(xiàn)象可能原因檢修方法燈泡不亮1燈泡的燈絲斷了2燈頭內(nèi)的電線斷了3燈頭、開關(guān)等處的接線松動，造成接觸不良換新燈泡換新線并接好檢查加固對于"燈泡不亮" 的故障，從電路的狀態(tài)來看，其可能原因可以概括成下列哪一類原因（）A電路出現(xiàn)了短路                 

29、   B電路出現(xiàn)了斷路圖5C并聯(lián)變成了串聯(lián)                    D電源正負(fù)極接反10如圖5所示電路，以下說法正確的是 (  )A只接通S2燈亮，電鈴響 B只接通S1燈亮，電鈴響C只斷開S3燈亮，電鈴響 D只斷開S1燈亮，電鈴響二、填空題（每空15分，共36分）11路燈總是一起亮，一起暗，它們的連接方式是 ，原因是 12電子手表中的電流約為15×10-

30、6A，合 mA，合 A13某電池組是由三節(jié)干電池串聯(lián)成的，那么電池組的總電壓為 14在圖6所示電路中，只閉合S1時，電燈 亮；當(dāng)S1、S2都斷開時，電燈 亮，它們是 連接的；當(dāng)S1、S2都閉合時，電燈 亮，它們是 連接的圖6圖715如圖7所示，在電路中，若甲乙兩處分別裝入電表，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈均能正常發(fā)光，則 處電表示電壓表16如圖8所示，若開關(guān)S、S1閉合，S2斷開，能發(fā)光的燈是 ，電壓表所測的是 兩端的電壓；若開關(guān)S、S2閉合，S1斷開，那么能發(fā)光的燈是，電壓表所測的是 的兩端電壓；若開關(guān)S、S1、S2都閉合，那么能發(fā)光的是，電壓表所測的是兩端的電壓圖8圖9圖1017如圖9所示，V1測量

31、兩端的電壓；V2測量兩端的電壓；V3測量兩端的電壓，其中電壓表V1、V2和V3的示數(shù)分別為U1、U2和U3，則三個電表示數(shù)之間存在的關(guān)系式是 18如圖10所示的電路里，在圓圈a，b，c上連接適當(dāng)電表，使燈L1和L2并聯(lián)且能發(fā)光，那么a應(yīng)是_ _表；b是_ _表；c是_ _表三、實驗探究題（共24分）19 如圖11所示，是一個不完整的電路，請在圖中的A、B、C三處填入（或不填）適當(dāng)?shù)碾娐吩ㄟx擇電源、開關(guān)、電壓表中的任意兩種器材），使電路成為并聯(lián)電路（5分）圖13圖12圖1120某同學(xué)連接如圖12所示電路，電池組的電壓為6V，兩個小燈泡的額定電壓都是6V，開關(guān)S閉合后，燈L1亮，L2不亮，電壓

32、表和電流表都有示數(shù)由此可以做出判斷：燈L2處可能是 ，（填“斷路”或 “短路”）在原電路的基礎(chǔ)上，只改動一處，就可以判斷燈L2是否真的損壞，請簡述你采用的方法： ；并做出判斷： （5分）21如圖13所示，是某工廠數(shù)控機(jī)床上關(guān)鍵部件的控制盒，控制盒內(nèi)有三個接線柱ABC和指示燈和電鈴各一只，當(dāng)連接AC時，燈亮、鈴不響；當(dāng)連接AB時，鈴響、燈不亮；當(dāng)連接BC時，燈不亮、鈴不響根據(jù)上述情況，在下面的虛框內(nèi)畫出符合要求的電路（5分）圖14圖1522如圖14所示，在桌面上有兩個小燈泡和一個開關(guān)，它的連接電路在桌面下，無法看到，小明同學(xué)試了一下，閉合開關(guān)時，兩燈泡都亮，斷開開關(guān)時，兩燈泡都熄滅，這兩個小燈泡

33、究竟是串聯(lián)還是并聯(lián)，請你提出一個可行的判斷方法（5分）23如圖15是學(xué)校實驗室常用的一種電表，請你在仔細(xì)觀察后，對它的情況作一個簡單介紹（介紹出三點(diǎn)）（5分）圖15四、計算題（9分）24如圖15甲所示，S閉合后，A1、A2、V三只電表的指針均如圖乙所示，已知V表接入的是“”、“15”，請回答：(1)電源電壓，L1、L2兩端的電壓各是多少?(2)通過L1、L2的電流為多大?(以上答案均需要說明理由)電路初探 單元練B卷一、選擇題（每題3分，共30分）1下列關(guān)于電源的作用的描述中正確的是 （ ）A電路中只要有電壓，就有電流產(chǎn)生B電路中只要有電流存在，就一定有電壓C電路中的電流與電壓是同時存在的，只

34、要其中一個存在，另外一個也存在D以上幾種說法均不正確2下列關(guān)于電路的說法中不正確的是 （ ）A一個完整的電路由電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)組成B電源的作用是給用電器供電，提供持續(xù)的電流C只要能使用電器工作的電路就是一個完整的電路D開關(guān)的作用是控制電路的通和斷3有關(guān)電路的串聯(lián)和并聯(lián)的說法中正確的是 （ ）A串聯(lián)電路中只要有一個用電器斷路（不包括彩燈）所有電器也不工作B并聯(lián)電路中只要有一個用電器斷路（不包括彩燈）所有電器也不工作C把用電器順次連接起來的電路叫做并聯(lián)電路D把用電器并列連接起來的電路叫做串聯(lián)電路4北約曾用“石墨炸彈”使南聯(lián)盟的高壓輸電線短路,這是利用了石墨的（ ）A可燃性 B還原性圖1C潤

35、滑性 D導(dǎo)電性圖25在如圖1所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在“0“刻度線不動，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則該電路中的故障可能是（ ）A電流表壞了 B燈泡L1的燈絲斷了C兩個燈泡都斷路 D燈泡L2的燈絲斷了6如圖2所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合時，燈L1、L2均不亮某一同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障他將導(dǎo)線先并聯(lián)在L1兩端時，發(fā)現(xiàn)L2亮，燈L1不亮，由此判斷（ ）A燈L1斷路 B燈L1短路C燈L2斷路 D燈L2短路7閃爍的彩燈，裝點(diǎn)著節(jié)日的熱鬧與繁華，彩燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖3，其額定電壓約為6 V，彩燈是采用串聯(lián)的方式接入照明電路的，任一燈泡燈絲熔斷后，其他燈泡仍繼續(xù)發(fā)光原

36、因是彩燈的結(jié)構(gòu)中有 ( )A特殊的燈絲 B金屬桿引出線圖3圖4圖5圖6C帶絕緣層的金屬絲 D燈泡內(nèi)充有氣體8如圖4所示的電路中，開關(guān)S由斷開到閉合的過程中 （ ）A燈L1亮度不變，電流表示數(shù)變大B燈L1亮度變暗，電流表示數(shù)變大C燈L1亮度不變，電流表示數(shù)不變D燈L1亮度變亮，電流表示數(shù)變小9圖5是水流形成圖，我們對電流的成因（圖6）的認(rèn)識是通過分析圖6中水流的成因來了解的，這種方法在物理學(xué)中稱為 （ ）A比較法 B類比法 C等效法 D控制變量法10如果某次電學(xué)實驗不能正常進(jìn)行，需要判斷干電池是否報廢：可取一節(jié)干電池用電壓表來測量它的電壓，步驟如下： 把電壓表的正接線柱與干電池的負(fù)極接觸，負(fù)接線

37、柱懷正極接觸在刻度盤上讀出電壓值選擇電壓表的量程為3V把電壓表的負(fù)接線柱與干電池的負(fù)極接觸，正接線柱與正極接觸選擇電壓表的量程為15V上述步驟中正確的是 （ ）A B C D無法測量二、填空題（每空15分，共21分）11測量電流的儀表叫_，使用時必須把它_在被測電路中，使電流從_接線柱流進(jìn)，并且要注意所測電流不能超過它的_12同學(xué)們了解一些常見電現(xiàn)象的電流、電壓，對我們處理一些問題是有益處的，如手機(jī)通話時的電流約為300mA=_A；天空產(chǎn)生閃電時電壓約為107V=_kV圖7圖813如圖7所示，若只需燈L1發(fā)光，則需用導(dǎo)線只連接_接線柱；若只用導(dǎo)線連接B、C接線柱，則燈L1、L2_聯(lián)；若使燈L1、L2并聯(lián)，則接線柱A與B連接，接線柱C與_連接