1、關(guān)于小學(xué)2018年秋五年級上冊數(shù)學(xué)的教學(xué)計劃范文一、學(xué)生的基本情況分析：五班現(xiàn)在入學(xué)人數(shù)有38人，比原來四（1）班人數(shù)多2人，其中女生21人。上學(xué)期末考試情況：平均分為42分，及格率為30.5%，差生率為47.2%，優(yōu)生沒有人。從此分析，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣性不太濃和探索不深入；紀(jì)律方面，本班的集體感和尊師愛校，遵守學(xué)生規(guī)章制度等方面大部分學(xué)生都能體現(xiàn)得較好。但有個別同學(xué)紀(jì)律松散。有待進行思想教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、使用教材和本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期所用教材是五年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版教材。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：1、認(rèn)識負(fù)數(shù)2、多邊形面積計算3、認(rèn)識小數(shù)4、小數(shù)加法和減法5、找規(guī)律6、解決問題的策略

2、7、小數(shù)乘法和除法（一）8、公頃和平方千米9、小數(shù)乘法和除法（二）10、統(tǒng)計三、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)任務(wù)：1、先教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)；2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真理解教材中的知識點并正確地運用；3、組織學(xué)生參與探索活動，認(rèn)真完成練習(xí)和作業(yè)，及時反饋與彌補來完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）使學(xué)生在具體情境中體會數(shù)的概念的擴展，逐步形成對有關(guān)概念的理解；經(jīng)歷探索小數(shù)四則計算法則方法的過程，進一步理解運算的意義，能正確進行小數(shù)四則計算及混合運算；主動參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動，提高從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題和數(shù)量關(guān)系的能力，增強運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中簡單問題的意識。（2）使學(xué)生通

3、過對平面圖形的觀察和簡單變換等活動，經(jīng)歷探索面積計算公式的過程，掌握有關(guān)圖形的面積計算公式。在具體情境中認(rèn)識較大的土地面積單位，并初步形成相應(yīng)面積單位實際大小的概念。（3）使學(xué)生通過觀察和操作，初步體會用復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)信息，并能進行相應(yīng)的比較、分析。通過開展實際調(diào)查活動，進一步掌握收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，增強統(tǒng)計觀念。2、數(shù)學(xué)思考：（1）結(jié)合認(rèn)數(shù)進一步發(fā)展數(shù)感。（2）結(jié)合面積的測量和計算發(fā)展空間觀念。（3）結(jié)合面積公式和簡單周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學(xué)進一步發(fā)展符號感。（4）結(jié)合統(tǒng)計表（圖）的認(rèn)識發(fā)展統(tǒng)計觀念。（5）結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容發(fā)展推理能力。3、解決問題：（1）運用學(xué)到的知

4、識解決實際生活中面積計算的問題、簡單統(tǒng)計的問題、小數(shù)四則運算的問題以及簡單周期現(xiàn)象的問題。（2）能在現(xiàn)實情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。（3）能主動探索解決問題的方法，體會解決問題的策略。（4）進一步學(xué)會與他人合作、有正確的合作態(tài)度。（5）能回顧反思學(xué)習(xí)過程，解釋或評價學(xué)習(xí)的結(jié)果。4、情感與態(tài)度：（1）能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，不斷獲得成功的體驗，進一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。（2）經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識與規(guī)律的過程，感受數(shù)學(xué)知識與方法的價值。（3）在教師和同學(xué)的幫助下，努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。（4）聯(lián)系現(xiàn)實素材學(xué)數(shù)學(xué)，聯(lián)系現(xiàn)實生活用數(shù)學(xué)。四、方法與措施針對學(xué)生的特齡特點和本冊的重難點。采取了以下

5、的教學(xué)方法與措施1教學(xué)力求體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的體驗和方法的積累。3有步驟地參透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。4加強探索性與開放性，發(fā)展學(xué)說數(shù)學(xué)思維能力。5課內(nèi)外相結(jié)合，課內(nèi)學(xué)知識，課外學(xué)技能。運用理論，使學(xué)生做到將知識靈活運用。6 課外對差生給予耐心的指導(dǎo)，做好學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，三者成一線的教育教學(xué)。7充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，進行教學(xué)在知識教學(xué)的同時，參透倒思想教育的意識。8情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。五、教學(xué)進度表第一單元認(rèn)識負(fù)數(shù) 4 課時 第 1至 2周第二單元多邊形面積計算 9 課時第2至 4周第三單元認(rèn)識小數(shù) 8 課時第5至6周第四單元 小數(shù)加法和減法  9 課時 第7至 8 周第五單元 找規(guī)律 3課時 第 9 周第六單元 解決問題的策略4 課時 第9至 10周第七單元 小數(shù)乘法和除法（一）  8課時 第10至12周第八單元 公頃和平方千米  3課時 第 13周第九單元 小數(shù)乘法和