1、從王進(jìn)喜到王啟民說課稿教材分析人文與社會(huì)是根據(jù)我省的地理位置、風(fēng)土人情、民族史話、 政治經(jīng)濟(jì)乃至龍江人的精神文化等人文社會(huì)知識(shí)編寫的。目的是 讓學(xué)生更好的了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng) 學(xué)生的公民意識(shí)和小公民行為能力。而這一節(jié)課最能對(duì)學(xué)生的情 感進(jìn)行熏陶。這一單元的主題是“大慶精神”，而王進(jìn)喜和王啟 民是大慶精神的代表人物，讓學(xué)生了解他們的事跡，了解大慶人 艱苦創(chuàng)業(yè)的過程，更能培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，為自己身為一 名大慶人而感到驕傲。從而提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的公 民意識(shí)。學(xué)生分析五年級(jí)的學(xué)生基本了解到石油的重要性，特別是我們當(dāng)?shù)氐?學(xué)生，因?yàn)榇髴c敖南油田就坐落在茂興地界，

2、 與學(xué)生的距離很近， 所以學(xué)生對(duì)石油并不陌生，但他們不了解當(dāng)初大慶人創(chuàng)業(yè)的艱難， 不了解當(dāng)初發(fā)現(xiàn)大慶油田時(shí)，我們石油工人工作條件和環(huán)境的艱 苦，所以本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解王進(jìn)喜和王啟民的事跡，體會(huì)到“大慶精神”的可貴。從而提升學(xué)生對(duì)大慶、對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，提 升學(xué)生的人文素養(yǎng)。根據(jù)黑龍江人文與社會(huì)新課標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我確 立本課的教學(xué)目標(biāo)如下：（1） 知識(shí)目標(biāo)：知道大慶精神的內(nèi)容，了解王進(jìn)喜和王啟民的事跡。（2） 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自己查找資料的能力。（3） 情感目標(biāo)：通過了解大慶人艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡，學(xué)習(xí)大慶人艱苦奮斗、勇于探索，為祖國建設(shè)無私奉獻(xiàn)的精神，為自己是 一名大慶人而感到驕傲，從而更加熱

3、愛家鄉(xiāng)，為未來貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)做積極的準(zhǔn)備。新課標(biāo)提出：這門課程不同于以往的鄉(xiāng)土知識(shí)的普及性教材，而是承載了更多的課程目標(biāo)，它不局限于關(guān)注學(xué)生掌握了多少 課本上現(xiàn)成的知識(shí)，而是強(qiáng)調(diào)如何挖掘教材，對(duì)學(xué)生更好的進(jìn)行情 感熏陶，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，所以本課的教學(xué) 重難點(diǎn)如下：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過自己查找資料和閱讀教材，了解王進(jìn)喜 和王啟民的先進(jìn)事跡。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過了解王進(jìn)喜和王啟民的事跡，感受到大 慶人創(chuàng)業(yè)的艱辛，從而體會(huì)到“大慶精神”即“鐵人精神”的深刻含義。針對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，我將采用如下的教學(xué)方法：（1） 情景模擬式。即通過圖片、多媒體等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，從而讓學(xué)生快

4、樂學(xué)習(xí)。（2） 體驗(yàn)式。即通過視頻資料，讓學(xué)生體驗(yàn)到當(dāng)初大慶人創(chuàng)業(yè)的艱難，從而體會(huì)鐵人精神的可貴（三）討論式。即通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。新課標(biāo)指出：學(xué)生是課堂的主體，教師是課堂的組織者和引導(dǎo)者，所以我在本課的教學(xué)中主要采取 教師引領(lǐng)，學(xué)生自主探究 的學(xué)法，讓學(xué)生通過自己查找資料，觀看視頻和圖片體驗(yàn)情感。根據(jù)本課的教學(xué)方法，我在課前做了如下準(zhǔn)備：相關(guān)的圖片、視頻資料及多媒體課件三、教學(xué)流程下面我根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)本課的教學(xué)流程如下：（1） 圖像導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示圖片：1、早期大慶油田和石油工人的條件2、現(xiàn)在大慶油田的樣子然后讓學(xué)生比較這幾幅圖給同學(xué)們留下

5、了什么印象。之后提出問題：大家想知道今天大慶油田的繁榮是怎么來的嗎？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)從王進(jìn)喜到王啟民（板書課題）設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是根據(jù)興趣是學(xué)生做好的老師，通過圖片來進(jìn)行今昔對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)， 很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，來力求達(dá)到一個(gè)好的教學(xué)效果。（2） 自主探究1、 首先讓學(xué)生自由讀文，結(jié)合教材中的圖片，整體感知。2、 然后提問：通過讀文，你都知道了什么？3、接著小組合作：結(jié)合教材的內(nèi)容和課前學(xué)生搜集的資料讓學(xué)生在小組內(nèi)交流4、最后小組匯報(bào)：讓小組內(nèi)派代表匯報(bào)所了解的相關(guān)知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖是：新課標(biāo)注重突出學(xué)生的 實(shí)踐探究能力的培養(yǎng)教育，學(xué)生

6、學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的，而是主動(dòng)習(xí)得的， 這就要求教師的授課方式一定不是僅僅是講授的，而是以活動(dòng)、探究為主的。所以，在本環(huán)節(jié)我主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主探究知識(shí)的能力。（三）引領(lǐng)挖掘，體驗(yàn)感悟通過同學(xué)們自己閱讀教材和親自搜集資料， 已經(jīng)知道很多有關(guān)王 進(jìn)喜和王啟民的事跡，下面我們就來回顧以下當(dāng)時(shí)的情景。1、 出示圖片：松基三井提問：這口井有什么意義？（通過前面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)很容易回答出：它是大慶油田發(fā)現(xiàn)的第一 口井，從此在松遼盆地開 始了中國石油傳奇式的創(chuàng)業(yè)故事。）2、 再出示圖片：觀看當(dāng)初剛發(fā)現(xiàn)大慶油田時(shí)的樣子以及石油工人的工作生活條件。然后讓學(xué)生想象一下當(dāng)初石油工人創(chuàng)業(yè)的艱苦。在這樣艱苦的條件下

7、，我們大慶的石油工人克服了種種困難，不 怕苦，不怕累，因?yàn)楫?dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)大油田正逢建國 10周年，這無 疑是一個(gè)天大的喜訊，所以人們馬上投入到了開發(fā)大慶油田的戰(zhàn) 斗中去。在這當(dāng)中就有我們的“鐵人”王進(jìn)喜。3、 出示多媒體課件（播放視頻1）讓學(xué)生了解一下當(dāng)時(shí)的情景。4、 再出示圖片：認(rèn)識(shí)“鐵人”王進(jìn)喜。然后讓學(xué)生說一說王進(jìn)喜同志的先進(jìn)事跡。5、 出示課件：（播放視頻2）然后提問：看到了這些，此時(shí)你有什么感想，你想說什么？如果 當(dāng)時(shí)你在場，你會(huì)怎么做？讓學(xué)生自由發(fā)言。6、 教師引導(dǎo)：正是他們的奮不顧身，讓我們看到了真正的“鐵人”。那老師想問問大家，究竟什么是“鐵人精神”？學(xué)生回答（板書： 愛國創(chuàng)業(yè)求

8、實(shí)奉獻(xiàn)）7、 讓學(xué)生結(jié)合教材26頁（王進(jìn)喜說的話）來理解這八個(gè)字。8、 了解王啟民的事跡。其實(shí)在大慶，像王進(jìn)喜這樣的石油工人還有很多， 他們就是以 這種鐵人精神，戰(zhàn)嚴(yán)寒，斗酷暑，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，高質(zhì)量 的建成了我國最大的油田一一大慶油田。 王進(jìn)喜身上體現(xiàn)出來的大慶 精神，激勵(lì)了一代又一代的石油工人，如今大慶精神，有了新的傳承 人，他就是有著“石油之子”和“新時(shí)期鐵人”之稱的王啟民。9、 出示王啟民同志的圖像，了解王啟民同志的事跡。10、 看到這些事跡，你又想到了什么？11、 小組討論：大慶人的奮斗史過去和現(xiàn)在有哪些地方是始終不變的，又在哪些地方有了新的變化？12、 小組匯報(bào)。13、 教

9、師引領(lǐng)：從王進(jìn)喜到王啟民，正是有了這些 鐵人”，正是有 了我們大慶人一代又一代的繼承和發(fā)揚(yáng) 大慶精神工我們的家鄉(xiāng)， 我們的祖國才變得如此美好。（展示大慶油田現(xiàn)在的圖片）設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖是：根據(jù)新課標(biāo)教師是課堂 的引導(dǎo)者、組織者，學(xué)生是課堂的主人，通過教師的引領(lǐng)和多媒體輔助，采用情景模擬的教學(xué)方法讓學(xué)生始終在興趣中學(xué)習(xí)。因?yàn)檗r(nóng)村的學(xué)生獲取資料的途徑較少，所以教師要真正的起到引領(lǐng)的作用， 通過 小組討論、自主探究等方法，注重學(xué)生的體驗(yàn)性知識(shí)和生成性的知識(shí)。讓學(xué)生更加深入地感受到大慶石油工人不怕苦、不怕累、艱苦創(chuàng)業(yè)，為了祖國的現(xiàn)代化建設(shè)勇于犧牲、 甘于奉獻(xiàn)的精神，從而更好的體會(huì)到“大慶精神”的可貴。四、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？以后你要怎么做？最后以“我為祖國獻(xiàn)石油”這首歌來結(jié)束本節(jié)課。給學(xué)生以聽覺上的沖擊， 陶冶學(xué)生的情操。五、板書設(shè)計(jì)2、從王進(jìn)喜到王啟民愛國創(chuàng)業(yè)大慶精神求實(shí)奉獻(xiàn)設(shè)計(jì)意圖：板書這樣設(shè)計(jì)的意圖是簡單明了，既體現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，又直觀形象，給學(xué)生以深刻的印象。教學(xué)效果預(yù)測：最后我預(yù)測一下本節(jié)課的教學(xué)效果。本節(jié)課我通過情景模擬激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生通過自主探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，是學(xué)習(xí)的主人這一理念，同時(shí)充分運(yùn)用多 媒體課件