1、2019年六年級語文上學(xué)期期中檢測試題江西版（II卷）附解析班級: 姓名: 學(xué)號:題號知識基礎(chǔ)積累運用口語交際閱讀習(xí)作總分得分試卷說明:1、測試時間90分鐘，測試題滿分 100分。2、答題前，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆作答。|得分|評牡人一、基礎(chǔ)知識（每小題4分，本題共計20分）1“帶點的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“一”劃出來。勉強（qiang qiang）召 集億hao zhao）興奮不已（xing xing） 暖和（h 6huo）入場券（juan quan） 削鉛筆（xiao xu e ） 友好相處（ch u c

2、h u ）大模大樣（momu ）2、將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是（）。在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒， 該是多么令人歡欣鼓舞啊。 提醒， 可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是（）；可以是寥寥的片言只語，也可以是（）；可以直對相知的友人，也可以是朝向（）；可以是面對的激烈爭辯，也可以只是（）。A、素不相識的陌生人B、走了火的雷霆霹靂C、悄無聲息的一個暗示的眼神D、不停的絮絮叨叨3、為迎新春，家家戶戶都要貼春聯(lián)。下列對聯(lián)最適合貼在書房門口是（A.門集春夏秋冬福，戶納東西南北財B.萬戶春風(fēng)為子壽，半窗松雪論天倫C.春風(fēng)得意千條綠，快馬加鞭萬里程D.立節(jié)可為千載道，成文自足一

3、家言4、將下列成語補充完整，然后按要求寫成語。（1）寫與這些成語相關(guān)的人物。臥薪嘗膽（）破釜沉舟（）紙上談兵（）指鹿為馬（）（2）與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的：（3）與孔子教育思想有關(guān)的：5、辨字組詞。嫌（）馳（）辨（）洋（）謙（）弛（）辯（）癢（）得分評卷人二、積累與運用（每小題 5分，本題共計20分）1、按要求完成下列練習(xí)。1、默寫古詩 示兒,并用自己的話填空。從這首詩中，我們懂得了詩人一生的遺憾 ,他對孩子的囑 咐是。2、聞官軍收河南河北是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了春夜喜雨、江畔獨步尋花、絕句（兩個黃鵬鳴翠柳）等詩篇，請你從中選擇一首寫下來：3、英雄兒女這部電影（電視）你看過嗎？面對敵

4、眾我寡，英雄王成在陣地上只剩下一個人的時候，他毅然手拿爆破筒， 沖進敵陣與敵人同歸于盡。每當(dāng)祖國需要你的時候，你將會怎樣？ 請用你學(xué)過的詩句來表達你的決心或想法：4、采茶姑娘個個（），她們用靈巧的雙手（）地從茶樹上摘下（）嫩芽。綠樹映襯著（）的身影，構(gòu)成一幅（）的圖畫。這句話運用了（）修辭手法。5、“先天下之憂而憂，:這句話是宋朝（）寫的。6、反映夏季特點的成語（4個）：,2、請寫出下列成語所用的修辭方法。膽大包天（）如魚得水（）鶯歌燕舞（）口蜜腹劍（）3、馬是人類忠實的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語，錯的兩項是（）。粗略的看（走馬觀花）走在前列（一馬平川）非常危險（盲人瞎馬）隨便走

5、走（快馬加鞭）4、先把下列成語補充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ柪?。同心（）力日（）月?五彩斑（）尺（）寸陰浮想聯(lián)（）畫蛇（）足棋（）對手賓客（）門1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要 （）保護地球 一一人類的家園。2、涓（juan）涓細(xì)流匯成大海。只有（），知識才能不斷豐富起來。得分評卷人|三、口語交際（每小題6分，本題共計6分）1、閱讀下面一段話，想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的 手法，把這些景物寫生動、寫形象。雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去， 小青蛙跳上岸呱呱地叫著一切都充滿了生機。得分評卷入四、閱讀短文，回答問

6、題（每小題8分，本題共計24分）1、認(rèn)真閱讀短文，完成指定練習(xí)。保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜, 他從辦公室里出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車 嗎？”保羅點點頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物。小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望”保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下 去說的話卻讓保羅十分驚訝?！拔蚁Ｍ覍硪材芟衲愀绺缒菢印！北Ａ_吃驚地看著這個小男孩， 不由自主地問了 一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎?“當(dāng)然，我非常愿意。車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里

7、閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我 家門口嗎？”這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下,保羅笑了，這回他知道這個小男孩想干什么了, 他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯了。小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎?車停后，小男孩順著臺階跑進了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上然后指著車對他說 弟弟看那新車是不是跟我剛才告訴你的一樣這是他哥哥送給他的圣誕禮物你等著有一天我也會送你一輛新車 到那時候你就可以坐在車?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了保羅下了車，把小弟弟抱進了車?yán)铩Ｄ俏恍∧泻⒁沧诉M去。他們?nèi)齻€人一起渡過 了一個難忘的夜晚。從那天起，保羅真正

8、懂得了給（j 1）予（y u）是快樂的。1、將文章第11小節(jié)中的標(biāo)點符號補充完整。3分2、想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個近義詞。驚訝（）不由自主（）炫耀（）請求（）3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。（1）這篇文章的主要人物是，他的美好愿望是（2）文章中說“他們?nèi)齻€人一起渡過了一個難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為，小弟弟難忘這個夜晚是因為 , 保羅 難忘這個夜晚是 因 為4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。 請你把最想說的幾句話寫卜來。5、根據(jù)你對文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個合適的題目。2、課外閱讀。

9、我愛山菊花“燕兒島”是青島著名的風(fēng)景區(qū)，它被碧波蕩漾的大海環(huán)抱著。春天，小島上冰雪融化，小喜歡唱，草木復(fù)蘇， 一派生機。夏天，藍天白云，微波粼粼，白帆點點，海鷗低旋,再加上海灘上那五顏六色的貝殼和時隱時現(xiàn)的螃蟹，使游人留戀往返。秋天，是小島上最美的時光。漫山遍野的山菊花都爭先恐后地開了，開在那些不起眼的山溝里，小道旁，石縫 間我愛小島，更愛小島上的山菊花。一個星期天，媽媽帶我到島上采山菊花。我們走在崎嶇的山路上，輕風(fēng)吹來，一陣清香撲鼻。我舉目四望，啊，是山菊花！我疾步奔去，高興地在花叢中聞聞這朵，瞧瞧那朵,不知不覺把它們當(dāng)作了知心朋友。山菊花一叢叢，一簇簇，哪兒有它，哪兒就會飄出陣陣清香。山菊

10、花碧綠的葉子襯托著金黃的花朵，使人看了心曠神怡。 “嗡嗡嗡”幾只勤勞的小蜜蜂飛來了。它們要到那圓圓的、 毛茸茸的花蕊里去采花粉，它們一邊忙著，一邊在小小的花瓣上輕巧地跳著舞， 點綴著這幽靜的山谷。在花叢中，在樹葉間， 還有三五成群的彩蝶迎風(fēng) 飛舞。我不禁疑惑起來，這不是進入仙境了嗎？我一邊采著山菊花， 一邊想著：山菊花不像牡丹那樣鮮艷，也不像君子蘭那樣高雅，但它卻有著樸素的性格。山菊花不要求人們把它供養(yǎng)在舒適的環(huán)境里，更不要求人們給它澆水、修枝、剪葉。幽靜的山谷里，偏僻的小道旁，狹窄的石縫中，隨處都能見到它那平凡的 身影。但山菊花給予人的卻很多。它的葉和根都可以做藥；它那素淡的黃花可以泡茶，喝

11、 了以后頭腦清爽，十分舒服；它的花瓣曬干后可以塞枕頭，柔軟舒適，香氣撲鼻，不管誰枕 上它，它都會把你帶進甜甜的夢鄉(xiāng)，特別是小孩用山菊花枕頭，還能保護眼睛呢。我愛山菊花的美和香，更愛它那樸實無華的精神。1、聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。爭先恐后：流連往返：2、山菊花的用途有哪些？3、山菊花的特點是 和,它具有 的品質(zhì)。4、本文的第一自然段是按 寫的。5、說說本文表達了作者怎樣的思想感情。3、課內(nèi)閱讀。賣火柴的小女孩她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把 的火柴里抽出一根， 在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火 柴燃起來了，冒出火焰來了！

12、她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！ 小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把 腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了 的火柴梗。第8頁共10頁1、本文段的作者是 ,他被人們譽為O你還讀過他和 這兩部作品。2、通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為榛不榛火柴而（），隨后，為火柴帶來的溫暖而（），后來，又為火柴的熄滅而（3、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小

13、手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會到 。得分評卷入五、習(xí)作（本題共計30分）1、習(xí)作天地。在我們學(xué)過的課文中，曾有過這樣的一句話： 最后把”拉直變成“！ ”， 找到了真理。你的經(jīng)歷中有過這樣的體驗嗎？圍繞把”拉直變成“！”的思考，寫一件發(fā)生在你或周圍人身上的故事吧！要求：1、題目自擬，書寫規(guī)范整潔2、語句通順流暢，內(nèi)容具體、條理清晰、感情真摯3、文中勿出現(xiàn)真實的人名、班名、校名，不少于400字。11|II111111IIII11II1111I111試題答案、基礎(chǔ)知識（每小題4分，本題共計20分）1、勉強（qiang qiang） 召集（zhao zhao）興奮不已（xing xing） 暖和（h 6 huo）入場券（juan quan） 削鉛筆（xiao xu e ）友好相處（ch自ch u ）大模大樣（m 6mu ）2、BDAC3、D4、勾踐項羽趙括趙高逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等學(xué)而不厭、有教無類、不偏不倚等5、略二、積累與運用（每小題5分，本題共計20分）1、4、采茶姑娘個個神采飛揚，她們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽.綠樹映5、后天下之樂而樂，范仲淹。2、夸張比喻 擬人 對比3、4、協(xié)、積、斕、璧、翩、添、逢、盈同心協(xié)力日積月累三、口語交際（每小題6分，本題共計6分）1、略四、閱讀短文，回答問題（每小題