1、蘇教版小學(xué)語文五年級上冊期中試題為了方便大家進行期中備考，以下就是小編分享蘇教版小學(xué)語文五年級上冊期中試題，我們一起來看一看吧!一、字詞句訓(xùn)練營1.根據(jù)拼音寫出相對應(yīng)的詞語，看誰寫的工整、美觀。2. 選擇正確的讀音痛悼(dào diào) 金蟬脫殼(qiào ké)逢(páng féng)蒙 棲(x q )息張牙舞爪(zho zhu) 伺(sì cì )機3.按要求寫成語：(4分)來自寓言故事的：_、_、_、_來自神話故事的：_、_、_、_4.小明知道學(xué)習(xí)不能光靠老師來教，更要依靠自己不斷努力去學(xué)。這真是_(填寫諺

2、語)，因此小明利用課余時間勤學(xué)好問，經(jīng)過一個月的不懈努力，終于在期中考試取得了好成績。這真是_(填歇后語)5.看到嫦娥在中秋佳節(jié)不能和后羿團聚在一起，思鄉(xiāng)之情油然而生，我不禁吟誦起這樣一句古詩：_。6.用修改符號修改病句(1)我國有世界上沒有的萬里長城。(2)我們要正確地運用和理解歇后語。7、齊湣王要許多人一起吹。_齊湣王要一個一個單獨的吹。用關(guān)聯(lián)詞合成一句話：_二、課內(nèi)積累與延伸(22分)1.所見_，_。_，_。2.讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)_、_;用絢麗的色彩去描繪_、_。3. 未出殼的蟬尾使勁地_，_。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身_， 又_向前撲來，再用前腳抓住蟬殼_，_的蟬尾就出來了。整個動作配合

3、得_。4.臺上三分鐘， _。_，藝高人膽大。百日笛子千日蕭，_。5.狐貍和葡萄告訴我們_，由此而引申出的一則諺語是_。6. 星期天王博想約李明一起去市民廣場玩，但李明還沒寫完作業(yè)，如果你是李明你會怎樣委婉的拒絕王博呢?_三、閱讀大觀園(一)推敲(節(jié)選)兩個差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：“你為何沖撞我的儀仗隊?”賈島回答道：“我正在斟酌詩里的一個字眼兒，無意間沖撞了大駕，求您寬恕?！苯又Z島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個(著名、聞名)的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說：“還是用敲字更好些。月夜訪友，即使友人

4、家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表示你是一個懂得禮貌的.人。再說，用敲字更能(襯托、烘托)出月夜的(寧靜、安靜)，讀起來也響亮些?！辟Z島聽了，連連點頭。后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。1. 劃去文中的括號中用得不恰當?shù)脑~語。2. 寫出下列詞語的近義詞。思索( ) 興致( ) 斟酌( ) 寬恕( )3. 韓愈認為用“敲”字更好的理由是_;_; _。4. 賈島寫給友人的這首詩的題目是_，本學(xué)期我們還學(xué)了他的一首詩是_，全詩如下：_，_。_，_。(二)富翁之死有個富翁在急流中翻了船，爬到溪間石頭上大喊救命。一個年青人奮勇前進，絲毫不顧及自己生命地劃著小船去救他。快呀 富翁高喊 如果

5、你救了我 我送你一千塊 青年聽了 使勁地劃著?！坝昧澃?如果你劃過來，我給你兩千塊!”青年聽了，更加奮力地劃著?！八跐q，你用力啊!”富翁嘶聲喊道，“我給你五千塊!”這時洪流已淹到他站立的地方。誰知，青年的船卻慢了下來?！拔医o你一萬塊，拼命用力啊!”富翁的腳已經(jīng)淹到水中了。但是船速反倒愈慢了?！拔医o你五萬”富翁話還沒說完，已經(jīng)被一個大浪打下巖石，轉(zhuǎn)眼卷入洪流，失去了蹤影。青年頹喪地回到岸上，抱頭痛哭：“我當初只想到救他一命，但是他卻說要送我錢，而且一次又一次地增加。我心想，只要劃慢一點點，就可能多幾萬元的收入，哪里知道，就因為慢了這么一下，使他被水沖走，是我害死了他呀!”青年捶著頭，“但是當我心里只想到救他，而沒有想到錢的時候，他為什么要說給我錢呢?”1.把文中畫橫線的地方換成一個恰當?shù)某烧Z：_2、請在第三自然段空白處加上的標點符號。3.富翁為什么說要給青年錢?青年的船速為什么變慢?_4.你認為是什么害死了富翁?( )a、富翁的錢 b、青年的船 c、貪婪的欲望5.富翁的死，一定給你很多的感受，請結(jié)合現(xiàn)實生活把你的感受寫下來。_四、生活與寫作(30分)你已經(jīng)長大了，和過去相比，是不是更有自信了