1、高中生物教研組工作計(jì)劃（20 xx20 xx學(xué)年度第一學(xué)期）我們生物教研組有教師8人，高三年級：郭建威、唐植美，備 課組長：唐植美；高二年級：任小平、蘇五珍、高永彩；備課組長：高永彩；高一年級：羅合根、蘇緒華、楊帆，備課組長：蘇緒華?？?組全體教師， 在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上， 制定本學(xué)期工 作計(jì)劃如下：一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo) 根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo)，我們生物教研組全體教師通 過認(rèn)真分析討論制定本學(xué)期工作目標(biāo)如下：1、全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，用優(yōu)秀教研組的標(biāo)準(zhǔn)來作為行動指南，力爭 被評為市級優(yōu)秀科組。2、.積極開拓創(chuàng)新，通過校本研究、校本培訓(xùn)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過 程，各年級在完成

2、課標(biāo)知識目標(biāo)的前提下， 分別確定下列能力目 標(biāo)：高一年級：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫，培養(yǎng)學(xué)生的理解能 力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。高三年級：抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運(yùn)用的能力，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)知識能力齊抓共進(jìn)。 爭取在期中聯(lián)考、 期末市自查考試、 市高三摸底考試中成績有新的突破。3、搞好奧賽培訓(xùn)，力爭在國家、省、市三級均獲一等獎。4、本期積極開展高一課外社團(tuán)之生物社團(tuán)的建設(shè)與開展工作，力爭 編寫適合生物社團(tuán)的相關(guān)校本教材。負(fù)責(zé)教師：蘇緒化、楊帆。二、具體措施1、開展教學(xué)改革與教育科研，濃厚教研氣氛（1）在

3、新的教育模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自 己本職工作中，積極進(jìn)行教學(xué)研究。第一： 以備課組為單位， 以制定的年級教學(xué)目標(biāo)和解決課堂教學(xué) 中的問題為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究，第二 在集體備課的基礎(chǔ)上，提倡不同的教師在上同一內(nèi)容的課 時采用不同的教學(xué)方式，充分發(fā)揮每個老師的不同優(yōu)勢，形成“個性 化”的教學(xué)。（2）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、選修課、奧賽等形式，不斷探 索有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動參與、主動學(xué)習(xí)的靈活多樣的教學(xué) 方式和教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生的積極性，對生物課樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。（3）.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與交流、協(xié)作工作，認(rèn)真研究高考 信息牢牢把握備考方向和命題特點(diǎn)， 發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢找出差距和弱點(diǎn)

4、針對性地做好備考工作，確保高考工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制，抓好日常教學(xué)管理，確保階段 性教學(xué)目標(biāo)的完成（1）認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，抓好常規(guī)管理，做到教研有計(jì)劃、 有要求、有措施、有檢查、有總結(jié)、有制度，使常規(guī)工作管理科學(xué)化、 規(guī)范化。（2）規(guī)范備課，備好課：每個備課組都實(shí)行集體備課制度，要求 嚴(yán)格按照學(xué)校擬定的集體備課程序認(rèn)真執(zhí)行，科組將定期檢查。各 年級具體要求如下：高三生物：每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課， 在集體討論的基礎(chǔ)上， 分實(shí)驗(yàn)、普通班進(jìn)行備課，并確定學(xué)案。上課必須有三個環(huán)節(jié)：知 識歸納（15分鐘）、考點(diǎn)訓(xùn)練（15分鐘）、檢查鞏固（10分鐘），切 實(shí)保證每一節(jié)課都是

5、有效的課堂。高二生物： 爭對新的學(xué)考方案， 研究教學(xué)方法和備考策略。 研究 文科在課時十分緊張的情況下，如何備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)。高一年級： 爭對新的學(xué)考方案， 研究教學(xué)方法和備考策略。 備課 時側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí) 方式的轉(zhuǎn)變。做好學(xué)生文理分科的指導(dǎo)。（3）科學(xué)組織課堂教學(xué)， 上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo)， 精講多練， 有的放矢；積極實(shí)施討論式、啟發(fā)式教學(xué)；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，著 重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力；鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神；傳授學(xué)生解題的基本技巧；培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力；切實(shí)落實(shí)好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實(shí)行課內(nèi)、課外相結(jié)合，課外 作業(yè)要

6、適量。所有作業(yè)要符合培養(yǎng)學(xué)生能力的價值取向。（4）組織公開課活動，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，擬定本期每人至少上一節(jié)科組公開課，各備課組根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情況相互聽課、評課。（5）開足、上好實(shí)驗(yàn)課，要求有計(jì)劃（含安全要求） 、有記錄， 強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作。（6）認(rèn)真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。3、培優(yōu)、補(bǔ)差（1）培優(yōu)：改變生物奧賽培訓(xùn)的運(yùn)作方式。實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。 確定高永彩、蘇五珍兩位教師為高中生物奧賽培訓(xùn)專任教師，分別 就高一、高二進(jìn)行奧賽培訓(xùn)工作，并實(shí)行大循環(huán)。培訓(xùn)工作要求有 計(jì)劃、有安排，有教案，有練習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理，不斷考試 選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加市、

7、省的比賽，力爭在國家、省市三級都榮 獲一等獎。（2）補(bǔ)差：在學(xué)校關(guān)于后進(jìn)生幫教措施的指導(dǎo)下進(jìn)行兩手抓， 一方面由各備課組根據(jù)年級實(shí)際制定幫教計(jì)劃；另一方面由科組負(fù) 責(zé)，實(shí)施任課教師負(fù)責(zé)制；教師在教學(xué)的過程中要將教與學(xué)的失誤 降到最低限，避免新的差生的出現(xiàn)。4、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作（1） 從青年教師對職稱評聘的需求，來激發(fā)他們的積極性和主動 性，（2） 通過分任務(wù)、壓擔(dān)子來迫使他們在教學(xué)中不斷成長，（3） 多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題，形成上高 三光榮、培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生光榮，當(dāng)班主任光榮等積極向上的思想境界。 本期我組8名教師有6名成為班主任。（4） 在日常規(guī)范教學(xué)中對他們嚴(yán)格要求，促使他們快速成長。（5） 通過搞課題研究來提高他們的生物科學(xué)的素養(yǎng)。生物教研組 20 xx 20 xx 學(xué)年第一學(xué)期周工作安排周次活動內(nèi)容備注1教研組會議（學(xué)習(xí)方案、制定計(jì)劃）2教研備課組研課3高一研討課：蘇緒化教師4高三研討課：郭建威教師5教研備課組研課月考制卷6教研組會議7高二研討課：高永彩教師8教研備課組研課9高三研討課：唐植美教師10教研備課組研課期中考試制卷11期中考試12教研備課組研課13高二研討課：任小平教師14高一研討課：羅合根教師15教研備課組研課16咼二研討課：蘇五珍教師17高一研討課：楊帆教師18教研備課組研課期末制卷19