1、六年級英語上學(xué)期教學(xué)工作計劃一、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量現(xiàn)狀分析：六班級同學(xué)即將瀕臨小升初的考試，所以本學(xué)期應(yīng)以復(fù)習(xí)幾年來的英語學(xué)問為主，提高我班落后生的學(xué)習(xí)成為工作重心。因為我班同學(xué)把握英語學(xué)問狀況的差別很大，多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差，加上同學(xué)普遍學(xué)習(xí)都不夠樂觀主動，成果不太抱負，后進生比較多，應(yīng)注意調(diào)動整體同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和實行不同于其他班的教學(xué)辦法，重點帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，讓每個同學(xué)在最后半學(xué)期中都有所收獲，注意豐盛同學(xué)的課外學(xué)問，做好迎接升中學(xué)的考試預(yù)備。二、全冊教材綜合分析：義務(wù)教導(dǎo)課程教材是按照英語學(xué)習(xí)邏輯和兒童心理、生理的進展需求，按部就班地設(shè)計課程，突出重點，簇擁難點，寓教于

2、樂，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好及樂于開口說英語的樂觀態(tài)度和良好習(xí)慣。本冊教材注意交際意識，強調(diào)對同學(xué)口語交際能力的培養(yǎng)。（1）復(fù)習(xí)、鞏固并把握學(xué)校英語中最常用的詞匯及用語，記憶并培養(yǎng)同學(xué)聽、說、口頭交際能力。擴大聽與讀的輸入量，加強說、寫能力的培養(yǎng)。（2）切實打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，嫻熟把握單詞的基本讀音規(guī)章，進展單詞的拼讀能力、培養(yǎng)朗讀能力。（3）增強課外閱讀量，適當擴大詞匯量。三、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：針對目前同學(xué)即將升入中學(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平的現(xiàn)狀，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)能夠升入抱負中學(xué)預(yù)備實行以下幾項措施：1.引進音標，讓同學(xué)在復(fù)習(xí)鞏固音圖的基礎(chǔ)上，過渡到用音標來輔助同學(xué)拼讀單詞，利用學(xué)

3、習(xí)工具自立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力。為同學(xué)升入中學(xué)后的生活做好心理預(yù)備；2.繼續(xù)總結(jié)、堆積和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大靈便運用的力度，使同學(xué)扎扎實實地把握每課書所浮現(xiàn)的詞匯；3.對于功能句型還要繼續(xù)堅持天天抽出課前5到10分鐘舉行造句練習(xí)，為今后提高同學(xué)的閱讀和理解的能力打好基礎(chǔ)；4.加強寫的訓(xùn)練。主要包括：單詞聽寫、句子聽寫、作文練寫，包括introduce myself, my school / family / teacher / friend / day等。5.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，準時反思自己的教學(xué)辦法和教學(xué)手段是否有效，并準時按照同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況做出調(diào)節(jié)；6.

4、做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，準時查缺補漏。四、教學(xué)進度第一周：revision其次周：unit 1 part a第三周：unit 1 part b第四面：unit 1 part c 處理單元練習(xí)及活動手冊第五周：unit 2 part a第六周：unit 2 part b第七周：unit 2 part c 處理單元練習(xí)及活動手冊第八周：unit 3 part a第九周：unit 3 part b第十周：unit 3 part c 處理單元練習(xí)及活動手冊第十一周：recycle 1 （p38-p44）第十二周：期中復(fù)習(xí)，期中小測驗第十三周：unit 4 part a第十四面：unit 4 part b第十五周：unit 4 part c 處理單元練習(xí)及活動手冊第十六周：unit 5 part a第十七周：unit 5 part b第十八周：un