1、本文格式為word版，下載可任意編輯難忘的老師小學(xué)6年級(jí)作文:難忘的老師六年級(jí)作文 在我們的學(xué)習(xí)生涯中，訓(xùn)練過(guò)我們的老師有許多，有嚴(yán)格的老師，大智若愚的老師，幽默的老師下面是我為你細(xì)心整理的難忘的老師學(xué)校6班級(jí)作文，供大家參考! 難忘的老師學(xué)校6班級(jí)作文 篇1 我在我友愛(ài)的母校生活了6年了，六年彈指一揮間，轉(zhuǎn)瞬間我們就要畢業(yè)了，學(xué)校的生活多么讓人依依不舍，在學(xué)校生活中，我遇到了很多老師，有嚴(yán)謹(jǐn)慈祥的班主任老師、嚴(yán)厲的品德老師、平易近人的科學(xué)老師?，F(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我最難忘的老師。 我最難忘的老師，是我學(xué)的最好的一門(mén)課的老師科學(xué)老師，寧老師。 科學(xué)老師剛叫我們時(shí)，給我的第一印象就是嚴(yán)厲，由于他臉很黑

2、，樣子甚至有些兇，這讓我么之間仿佛隔了一堵墻，我覺(jué)得難以接受，不過(guò)后來(lái)我轉(zhuǎn)變了這個(gè)看法。 那是一節(jié)很一般的科學(xué)課，我們上完課后按例爭(zhēng)論。正值我們爭(zhēng)論的激烈之時(shí)，寧老師走了過(guò)來(lái)，我們起先不知道，仍興致勃勃地爭(zhēng)論著。當(dāng)我們一抬頭，發(fā)覺(jué)寧老師正笑咪咪的看著我們時(shí)，我么嚇壞了，立刻鴉雀無(wú)聲，大氣也不敢出一下?？墒悄?寧老師卻興致勃勃地說(shuō)著他的觀點(diǎn)，漸漸的，我們開(kāi)頭嘗試接近他，才發(fā)覺(jué)，他原來(lái)特別平易近人，于是我和幾個(gè)喜愛(ài)科學(xué)的同學(xué)便開(kāi)頭常常和老師在一起爭(zhēng)論現(xiàn)在仍是如此。 寧老師給我的第2個(gè)印象就是敬業(yè)。就在上個(gè)星期，我們剛考完期中測(cè)試立刻就要升學(xué)考試，寧老師常自己幫我么整理復(fù)習(xí)資料上個(gè)星期他跟我么說(shuō)：&

3、quot;今日晚上4、5、6，單元的復(fù)習(xí)題我會(huì)發(fā)到網(wǎng)上，不過(guò)請(qǐng)同學(xué)們明天再打印，由于可能很晚才能發(fā)上去'有同學(xué)問(wèn)他："三個(gè)單元的復(fù)習(xí)題那么多能打完么?'老師卻說(shuō)："其實(shí)也沒(méi)什么，就是晚上加加班就好了。我沒(méi)想到這句話會(huì)這么輕松的被說(shuō)出來(lái)。所以我對(duì)老師由衷的鄙視。 這就是我的老師，我將永久記住他寧老師。 難忘的老師學(xué)校6班級(jí)作文 篇2 我在我友愛(ài)的母校生活了6年了，六年彈指一揮間，轉(zhuǎn)瞬間我們就要畢業(yè)了，學(xué)校的生活多么讓人依依不舍，在學(xué)校生活中，我遇到了很多老師，有嚴(yán)謹(jǐn)慈祥的班主任老師、嚴(yán)厲的品德老師、平易近人的科學(xué)老師。現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我最難忘的老師。 我最難忘的

4、老師，是我學(xué)的最好的一門(mén)課的老師科學(xué)老師，寧老師。 科學(xué)老師剛叫我們時(shí)，給我的第一印象就是嚴(yán)厲，由于他臉很黑，樣子甚至有些兇，這讓我么之間仿佛隔了一堵墻，我覺(jué)得難以接受，不過(guò)后來(lái)我轉(zhuǎn)變了這個(gè)看法。 那是一節(jié)很一般的科學(xué)課，我們上完課后按例爭(zhēng)論。正值我們爭(zhēng)論的激烈之時(shí)，寧老師走了過(guò)來(lái)，我們起先不知道，仍興致勃勃地爭(zhēng)論著。當(dāng)我們一抬頭，發(fā)覺(jué)寧老師正笑咪咪的看著我們時(shí)，我么嚇壞了，立刻鴉雀無(wú)聲，大氣也不敢出一下?？墒悄?寧老師卻興致勃勃地說(shuō)著他的觀點(diǎn)，漸漸的，我們開(kāi)頭嘗試接近他，才發(fā)覺(jué)，他原來(lái)特別平易近人，于是我和幾個(gè)喜愛(ài)科學(xué)的同學(xué)便開(kāi)頭常常和老師在一起爭(zhēng)論現(xiàn)在仍是如此。 寧老師給我的第2個(gè)印象就是

5、敬業(yè)。就在上個(gè)星期，我們剛考完期中測(cè)試立刻就要升學(xué)考試，寧老師常自己幫我么整理復(fù)習(xí)資料上個(gè)星期他跟我么說(shuō)："今日晚上4、5、6，單元的復(fù)習(xí)題我會(huì)發(fā)到網(wǎng)上，不過(guò)請(qǐng)同學(xué)們明天再打印，由于可能很晚才能發(fā)上去'有同學(xué)問(wèn)他："三個(gè)單元的復(fù)習(xí)題那么多能打完么?'老師卻說(shuō)："其實(shí)也沒(méi)什么，就是晚上加加班就好了。我沒(méi)想到這句話會(huì)這么輕松的被說(shuō)出來(lái)。所以我對(duì)老師由衷的鄙視。 這就是我的老師，我將永久記住他寧老師。 難忘的老師學(xué)校6班級(jí)作文 篇3 立刻就要學(xué)校畢業(yè)了，六年來(lái)，有許很多多教給我學(xué)問(wèn)的，令我感謝、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任孫老師。是她陪伴我

6、們度過(guò)了六年的學(xué)校生活，是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩，訓(xùn)練成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的好少年我永久也忘不了她。 孫老師是一個(gè)有很強(qiáng)責(zé)任心的人，她不但從一班級(jí)就開(kāi)頭教我們積累古詩(shī)詞和古文，還很重視作業(yè)狀況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項(xiàng)也不放過(guò)。下面我就給大家講講。 記得那是半年前一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說(shuō)我作業(yè)寫(xiě)得很慢，請(qǐng)老師幫忙想想方法。老師聽(tīng)后批判我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫(xiě)邊玩，并讓我每次寫(xiě)完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便每天給老師打電話，改掉了磨蹭的習(xí)慣。 孫老師不但對(duì)工作仔細(xì)，而且總是以各種方式啟發(fā)同學(xué)，讓同學(xué)喜愛(ài)文學(xué)，搞點(diǎn)兒文學(xué)創(chuàng)作。 記得有一次老師講"精彩極了'和"糟糕透了'那一課，仆人公寫(xiě)小說(shuō)受到媽媽的表?yè)P(yáng)和父親的批判時(shí)，老師就要我們也試著寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)。周梓煜首先寫(xiě)小說(shuō)，當(dāng)他把那"稚嫩'的小說(shuō)給老師看時(shí)，老師興奮極了，不但沒(méi)說(shuō)周梓煜寫(xiě)的小說(shuō)寫(xiě)得不太好，反而夸了他一頓。我也寫(xiě)起小說(shuō)來(lái)。在老師的鼓舞下，我的小說(shuō)由"稚嫩'慢慢成熟，受到了同學(xué)們的好評(píng)，成了班里出名的&