1、 學(xué)校: 班級: 座位號: 姓名： 20112012學(xué)年度第一學(xué)期五年級語文期中試卷時間：90分鐘 滿分：100分（含卷面3分） 成績: （溫馨提示：親愛的同學(xué)，希望你仔細(xì)審題，認(rèn)真作答，遇到困難時請不要輕易放棄，相信你一定會取得好成績?。┓e累運(yùn)用（37分）一、看拼音寫詞語。（6分）z rùn duàn liàn bin cè diàn táng bin jing su su( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )xié tiáo shén yùn zhn zhuó pú

2、 táo chà z yn hóng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把正確答案的序號填在括號里。（3分）（1）下面四個字容易數(shù)錯筆畫，筆畫正確的是（ ）A、艘：13畫 B、察：15畫 C、妻：8畫 D、慣：13畫（2）下面詩中，對帶點字的解釋正確的是（ ）A、云深不知處（不易理解） B、意欲捕鳴蟬（快要）C、一人獨釣一江秋（孤獨） D、鳥宿池邊樹（棲息）（3）給帶點字選擇正確的解釋（ ）我聽得入了迷，恍如身臨其境。A、靠近，面對著 B、來到，到達(dá) C、快要，將要三、按要求完成下列練習(xí)。（16）1、請補(bǔ)充完整（4分）（1） ，八九十枝花。 （2）百日笛子

3、千日簫， （3） ，藝高人膽大。 （4）意欲捕鳴蟬， 2、試著按語境填寫歇后語（6分） （1）我們班為西部地區(qū)捐的錢雖然不多，但（ ） ，這是我們對飽受干旱折磨的西部人民的一點心意。（2）“六 一”聯(lián)歡會上，我們班的同學(xué)真是（ ），表演了許多精彩的節(jié)目。（3）你騙了我的錢又來假意安慰我，這不是（ ）嗎？3、“我讀書，我快樂”。我讀過的課外寓言故事有（ ）（ ）等。嫦娥奔月一課中，我敬佩的人是（ ），因為（ ）。我國還有很多的神話故事，如：（ ）、（ ）（自由填寫）（4分） 4、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。（2分）（1）買了裝珠的匣子而退還了寶珠。比喻取舍不當(dāng)。（ ）（2）機(jī)械地模仿別人，反而喪失了

4、原有的技能。（ ）四、句子訓(xùn)練，一定要看清楚要求。（12分）1、昆蟲記的作者是法布爾寫的。（修改病句）2、小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。（改為擬人句）3、也許奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、大西洋（用加點詞造句）4、請你寫一句關(guān)于觀察的格言。5、灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。（縮句子）6、（ ）是一分一秒的時間，我們（ ）不能浪費(fèi)。（填關(guān)聯(lián)詞）口語交際（5分）爸爸帶小明到動物園去玩，小明的個頭剛剛超出享受半票優(yōu)惠的高度，爸爸讓小明貓著腰混進(jìn)去。 如果你就是小明，你會怎樣拒絕爸爸的要求呢？ 閱讀理解（25分）（一）高爾基和他的兒子（10分） 不久，兒子收到了高爾基從遠(yuǎn)方

5、寄來的信。信里說：“你回去了，可是你（ ）留了下來。我望著（ ），心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西（ ）?！耙悄銦o論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會是多么愉快呀！“那時候，你會感到所有的人都需要你。你要知道，給，永遠(yuǎn)比拿愉快”1、按原文填空。（3分）2、這段話主要寫的是 的生活小事，體現(xiàn)的是 愛 。（3分）3、選文中兩次提到“美好的東西”，它們各指什么？（4分） （二）最后的成功（15分）記得我的一位姓張的老師曾說過兩段看似矛盾但同樣精彩的話。一次，他說：你在小學(xué)考第一名，這不算什么，還有中學(xué)呢；你中學(xué)考了第一名，這不算什么，還有大學(xué)呢；你大學(xué)考了第一名，

6、這不算什么，你還沒參加工作呢；你參加工作謀了個好差事，這也不算什么，你并不一定就有了好位置；你有個好位置，這也不算什么，你不一定就能扮好你的社會角色。（ ）你用自己的學(xué)識、智慧、勇氣和毅力贏得了社會財富，你（ ）算成功了，但這也不是最后的成功。這是張老師說給一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)聽的話，但是最后的成功是什么，他也沒說出。然而，有一次，他又對一名學(xué)習(xí)成績糟糕的同學(xué)說了另外一段話：你小學(xué)沒考上第一名，這不要緊，還有中學(xué)呢！中學(xué)沒有考上第一名，這不要緊，還有大學(xué)呢；大學(xué)沒有考上第一名，這不要緊，你將來還要走向社會呢；參加工作了，沒有謀到好工作，這也不要緊，嘗試做幾件事，你就會對自己有所發(fā)現(xiàn)。你一直沒有成

7、功，這不要緊，或許這是件好事，這反倒使你一直保持一種冷靜、不自滿、從零開始的良好競技狀態(tài)。世上本來就沒有最后成功的歸宿。如此看來，照張老師的邏輯，（ ）你現(xiàn)在是優(yōu)秀的，還是糟糕的，（ ）有希望，也都有困惑。我們有時是優(yōu)秀的，有時是糟糕的，那更需要銘記以上兩段話了，只是咀嚼其深意時不要錯了位。但是張老師的兩段話有一個共同的前提，那就是不管步子快慢，在走；不管力氣大小，在使；不管能力高低，在干。丟了這個前提，干脆躺倒不干，乃至破罐子破摔，那一定有一個肯定的結(jié)局：縱有萬貫家產(chǎn)也得破??；縱有超群的智商，也一定一事無成，精神慘敗。1、給下列加點字選擇正確的讀音，打“”。（2分）第一名（ yyí

8、yì）也得破?。╠ dé di）不管（búbù ） 有個好差事（chchàchi）2、在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（6分）（1）細(xì)讀第自然段和第自然段，這是兩段“看似矛盾但同樣精彩的話”，它們的“精彩”在于 。（2）不管步子 ，在 ；不管能力 ，在 。張老師的兩段話是一個共同的前提，這個前提用用你自己的話表述，就是： 。丟了這個前提，一定是 的結(jié)局。4、在我們的成長歷程中，會經(jīng)歷許許多多的成功，也會遇到許許多多的失敗，讀了這篇短文，你將如何面對人生路上的成功與失?。浚?分） 5、讀了這篇短文，你想起了哪些名人名言、格言或警句或古詩詞句？