1、液體的壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.利用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算連通器 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、自主學(xué)習(xí)（一）知識(shí)回顧員在河底測(cè)得水的壓強(qiáng)×104 Pa，此河最深處深度為多少？2.´103千克/米3 g取10N/）3. 如圖1所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質(zhì)量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平。設(shè)液體對(duì)兩試管底的壓強(qiáng)分別為P甲和P乙，則（）AP甲P乙 BP甲P乙 CP甲P乙 D.條件不足，無(wú)法判斷（二）閱讀教材P36-37，我知道1._叫連通器。2.連通器里裝的是_的液體，當(dāng)液體_時(shí)，連通器各部分的液面高度總是_的。3.根據(jù)前面所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合下圖我能理解上題：2P左

2、=（ ）P右=（ ）P左（ ）P右 觀察演示實(shí)驗(yàn):一段廢輸液管雙手捏住兩端向上，內(nèi)裝有色水，成一個(gè)連通器。猜想右邊管升高或降低時(shí)，左右兩邊管內(nèi)液面的高低。觀察右邊升高時(shí)，右管中水柱高，產(chǎn)生的壓強(qiáng)比左管中水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng) ，水將從 管流向 管。當(dāng)管內(nèi)水不流動(dòng)時(shí)，兩管中水面會(huì) 。（填：大、小、左、右、相平、不相平）小結(jié)：連通器里的液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是 。36想想議議，了解生活中的連通器應(yīng)用。小組合作思考下列問題：1）水壺壺嘴為什么要和壺體做得一樣高？2）水位計(jì)為什么能指示出鍋爐內(nèi)的水位？3）水塔為什么要建造得比樓內(nèi)水龍頭位置高？閱讀科學(xué)世界，認(rèn)識(shí)船閘。讀下圖，思考船從上游駛往下游時(shí)各

3、閘門、閥門的啟閉程序，說(shuō)明在哪個(gè)階段、船閘的哪些部分組成了連通器。分析文中數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)為什么閘門要用3m厚的鋼板做成？連通器在生活中還有許多應(yīng)用，我能舉例:三牛刀小試1. 下列各圖中屬于連通器的是第（ ）幅圖。圖所示事例中利用連通器原理工作的是 （ ）3. 如圖所示，A、B兩容器內(nèi)盛著水，水面相平，兩容器間用一斜管相通，K是開關(guān)，當(dāng)K打開后，則 （ ）A.水由A流向B B.水由B流向A C.水不流動(dòng) D.無(wú)法確定四、知識(shí)小結(jié)通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道：1._叫連通器2. 連通器的原理是_ 達(dá)標(biāo)檢測(cè)1. 一段兩端開口的玻璃管下端扎有一橡皮膜，當(dāng)注入某種液體時(shí)，橡皮膜向下凸出，將其放入一盛水容器中，當(dāng)管內(nèi)

4、外液面相平時(shí)，橡皮膜凹進(jìn)管內(nèi)，則管內(nèi)所裝液體可能是（ ）A鹽水 B煤油C 水 D都有可能2. 玻璃杯中裝有大半杯水,當(dāng)用手伸入水中但不碰到杯底時(shí),杯底所受的壓強(qiáng)將( )若玻璃杯裝滿水,結(jié)果將是( )A.不變 B.變大 3. 據(jù)報(bào)道，由于長(zhǎng)江上游的植被受到破壞，造成大量水土的流失，江水變渾濁，致使江水的 增大，故相同深度的江水對(duì)堤壩的 會(huì)增大，從而使堤壩受到破壞的可能性 了。4. 輪船艙底在水面下3m處,艙底穿了一個(gè)面積為m2的洞,要想堵住這個(gè)洞至少需要對(duì)檔板施_的力(g=10N/kg) 中所示的事例中利用連通器原理的是 （ ）6. 如圖所示，水面和油平齊，水油，則閥門打開后，液體流動(dòng)情況是 （ ）A.水向油流動(dòng) B.不會(huì)流動(dòng) C.油向水流動(dòng) 7.（選做）放在水平桌面上的容器內(nèi)裝有質(zhì)量為1.2kg的水,若水深20cm,容器