1、某學(xué)校開展雙減工作實(shí)施方案“雙減”工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，事關(guān)人民群眾切身利益，同時(shí)也是廣大家長(zhǎng)注重的熱點(diǎn)問(wèn)題。我校積極教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教育改，多措并興提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，努力幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)的接送學(xué)生的實(shí)際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。為全面貫徹落實(shí)市、縣“雙減”工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)各級(jí)教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的

2、文件精神，以辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見為準(zhǔn)繩，按照市、區(qū)教體育局的相關(guān)文件要求，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。二、實(shí)施內(nèi)容（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)成員：（二）積極動(dòng)員，廣泛宣傳，正確認(rèn)識(shí)”雙減“辯證關(guān)系。1.召開教育會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)“雙減”工作的有關(guān)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面開展“一堂

3、好課的標(biāo)準(zhǔn)”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”，“切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認(rèn)識(shí)“雙減”工作。2.利用家長(zhǎng)會(huì)、公眾號(hào)等多種形式，向家長(zhǎng)、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好”雙減”工作。（三）落實(shí)“雙減”，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門相關(guān)要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣區(qū)有關(guān)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)“雙減”規(guī)定，做到有布置、有落實(shí)、有反饋。1.根據(jù)上級(jí)“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善健全現(xiàn)行相關(guān)規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。2.學(xué)校對(duì)“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果整理存檔，為各項(xiàng)考核提供依據(jù)。3.通過(guò)

4、學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等方式，廣泛聽取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作的建議和意見，不斷改進(jìn)完善方案。（四）增效“雙減”，標(biāo)本兼治，創(chuàng)新推進(jìn)“雙減”工作。1.構(gòu)建新的學(xué)生教學(xué)常規(guī)，規(guī)范放學(xué)行為。不斷完善學(xué)科常規(guī)制度，圍繞教學(xué)認(rèn)真細(xì)化每一條常規(guī)。組織全體教育學(xué)習(xí)各科常規(guī)管理制度，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科、各年級(jí)段的階段目標(biāo)，更新自己的教學(xué)觀念，規(guī)范自己的教學(xué)行為，探索自己教學(xué)方式。2.嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都要懂得充足睡眠對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生每天很多于10小時(shí)有質(zhì)量的睡眠時(shí)間。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。教

5、務(wù)處要嚴(yán)格規(guī)范、科學(xué)制定“作息時(shí)間表”、'課程表”和“課外活動(dòng)安排表”，并通過(guò)多種途徑予以公示，自覺(jué)接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。進(jìn)一步落實(shí)每天很多于1小時(shí)的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在教師的組織下真正動(dòng)起來(lái)，不斷提高活動(dòng)效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉很多于1小時(shí)。3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在開全開齊國(guó)家課程計(jì)劃、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格控制前提下，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)校各類興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)。教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、決不擅自調(diào)課；如有特殊情況確實(shí)需要調(diào)課的教師必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)備案。學(xué)校將組織人員不定期抽查教師上課情況。4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。學(xué)校給教師一

6、個(gè)統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn)，特別是家庭作業(yè)。原則上要求一、二年級(jí)學(xué)生不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)作業(yè)要適當(dāng)。七九年級(jí)作業(yè)不超過(guò)90分鐘。在作業(yè)量、作業(yè)內(nèi)容上要嚴(yán)格把關(guān)。力求形式多樣、分層布置，充分挖掘?qū)W生潛力，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力。小學(xué)部實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)控制語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科作業(yè)總量。中學(xué)部實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)總量。5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好各年級(jí)各學(xué)科學(xué)困生跟蹤，建立好學(xué)困生跟蹤檔案，有針對(duì)性地制定好學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作，使不同學(xué)生都能獲得更大的發(fā)展。6.改課堂教學(xué)模式，提高課

7、堂教學(xué)效率。（1）進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，要上好“常態(tài)課”（2）學(xué)校成立“課堂改指導(dǎo)小組”，組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層和相關(guān)教師擔(dān)任。小組負(fù)責(zé)開展聽評(píng)課工作，了解課堂現(xiàn)狀，及時(shí)幫扶改進(jìn)。（3）充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師作用，做好專題講座，上課示范課、公開課、研討課。7.進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）、加強(qiáng)核心價(jià)值觀、小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則的學(xué)習(xí)，通過(guò)道德與法治課、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)以及平時(shí)校園生活，讓學(xué)生熟悉了解內(nèi)容，并以此為指導(dǎo)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。（2）加強(qiáng)心理健康教育。8.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師對(duì)

8、雙減工作的執(zhí)行力。（1）、不斷學(xué)習(xí)不斷更新觀念，倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持下面教育，肯定成績(jī)和進(jìn)步，提出缺點(diǎn)和不足，把“雙減”工作和禁止教師“有償補(bǔ)課”聯(lián)系起來(lái)。（2）做好校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，確?！半p減”不減教學(xué)質(zhì)量。（3）加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行意識(shí)；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)能力；加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)展多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的有效教學(xué)能力。三、保障措施（一）全面抓好檢查考核工作。學(xué)校和教導(dǎo)處要對(duì)雙減工作的落實(shí)情況、學(xué)科教師的自查情況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查、督導(dǎo)。（二）通過(guò)學(xué)生

9、代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，積極聽取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作的建議和要示，促進(jìn)學(xué)校“雙減”工作有序開展。小學(xué)“雙減”工作總結(jié)為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)“雙減”工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，根據(jù)各級(jí)教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校制定本實(shí)施了“雙減”工作，現(xiàn)就我?！半p減”工作，總結(jié)如下：第一，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)把住減負(fù)“根本點(diǎn)”。緊緊圍繞“為黨育人、為國(guó)育才"這個(gè)根本立足點(diǎn)，全面教育方針，堅(jiān)持辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)決糾正違背教

10、育教學(xué)規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。第二，全面規(guī)范教學(xué)行為，盯住減負(fù)“政策點(diǎn)”。今年以來(lái)，教育部就包括作業(yè)管理在內(nèi)的教育教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域出臺(tái)一系列管理規(guī)定，明晰相關(guān)管理政策底線邊界，突出落實(shí)剛性要求，用“硬杠杠”減掉學(xué)生作業(yè)等負(fù)擔(dān)。第三，全面提升教學(xué)質(zhì)量，守住減負(fù)“支撐點(diǎn)”。強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)應(yīng)教盡教校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，這是推進(jìn)學(xué)生減負(fù)的根本支撐?？h教育局正在組織修訂中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和分學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程落實(shí)課堂教學(xué)基本要求，深化教育教學(xué)改。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵要素，釆取有力舉措鑄師魂強(qiáng)師能，引導(dǎo)每

11、一位教師上好每一堂課，育好每一名學(xué)生。為鼓勵(lì)和支持學(xué)校開展多樣化課后育人活動(dòng)，已啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)課后服務(wù)“擴(kuò)面提質(zhì)”行動(dòng)，加快推進(jìn)公益惠民、自愿參加、形式多樣的課后育人活動(dòng)全覆蓋，努力讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，引導(dǎo)學(xué)生從校外回歸校內(nèi)。第四，全面從嚴(yán)規(guī)范整治，管住減負(fù)“關(guān)鍵點(diǎn)"。當(dāng)前，校外培訓(xùn)已成為學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的關(guān)鍵源頭，也給家長(zhǎng)帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。今年初，XX縣將“整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不規(guī)范問(wèn)題"列入縣紀(jì)委年度''點(diǎn)題整治"重點(diǎn)項(xiàng)目，旨在借助縣紀(jì)委執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)有力支持，構(gòu)建起部門整治、紀(jì)委監(jiān)督、社會(huì)參與的工作新格局。第五，全面加強(qiáng)家庭教育，扭住減負(fù)“平衡點(diǎn)&

12、quot;。減負(fù)是一場(chǎng)觀念和認(rèn)識(shí)上的改，需要家校相向而行才能找到幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才又避免負(fù)擔(dān)過(guò)重的“平衡點(diǎn)”。當(dāng)前，家庭教育仍是短板，家長(zhǎng)不理性、焦慮情緒引發(fā)一系列“劇場(chǎng)效應(yīng)”是學(xué)生負(fù)擔(dān)加重的重要因素。加大宣傳引導(dǎo)力度，指導(dǎo)各地通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳科學(xué)育人觀念，通過(guò)家校共育，促使家庭和學(xué)校在減負(fù)問(wèn)題上同向同行，形成合力。第六，全面深化評(píng)價(jià)改，抓住減負(fù)“突破點(diǎn)”。評(píng)價(jià)改是當(dāng)前教育改的重點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生減負(fù)的“突破點(diǎn)”。我校將持續(xù)以評(píng)價(jià)改為抓手，推進(jìn)中小學(xué)減負(fù)工作。強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)，不得將升學(xué)情況與考核、績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。加快建立健全科學(xué)教育評(píng)價(jià)體系尊重學(xué)生個(gè)體差異性和多樣性，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和

13、學(xué)生個(gè)性發(fā)展。中小學(xué)落實(shí)“雙減”開展“5+2”課后服務(wù)工作實(shí)施方案為全面落實(shí)中、省、市關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的文件精神和相關(guān)要求，著實(shí)解決放學(xué)后部分家庭孩子接送困難、在家無(wú)人照料、安全存在隱患等社會(huì)難題，不斷增強(qiáng)教育服務(wù)能力，辦人民滿意的教育。根據(jù)X教發(fā)【2021】X號(hào)XX縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案，學(xué)校決定從2021年月起開展課后服務(wù)工作，現(xiàn)將具體事宜告知如下：一、課后服務(wù)說(shuō)明1、服務(wù)原則遵循“學(xué)生自愿，校內(nèi)實(shí)施，安全共管”的原則，學(xué)生和家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際統(tǒng)籌安排，組織實(shí)施。2、服務(wù)時(shí)間在校學(xué)習(xí)日（節(jié)假日除外）中午放學(xué)期間和下午放學(xué)后，每天共兩課時(shí)（特殊情況，另行通知）參加課

14、后服務(wù)的學(xué)生上午按時(shí)放學(xué),13：00到校，下午18：10放學(xué)。不參加課后服務(wù)的學(xué)生上午按時(shí)放學(xué)，13：55到校，下午17：20放學(xué)，家長(zhǎng)做好銜接和監(jiān)管。3、服務(wù)對(duì)象本校在讀的全體學(xué)生。優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等雜體。4、服務(wù)內(nèi)容課后服務(wù)活動(dòng)以班級(jí)為單位，由教師分工負(fù)責(zé)，有組織、有計(jì)劃的開展活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和申報(bào)情況,以“基礎(chǔ)課程答疑解惑”和“特色課程拓展提升”兩大類課程并舉的架構(gòu)，落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（1）基礎(chǔ)課程：作業(yè)輔導(dǎo)，答疑解惑。一是指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。課后服務(wù)時(shí)段嚴(yán)禁教師授課，教師主要通過(guò)巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)

15、學(xué)生自主完成作業(yè)；二是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑和幫助學(xué)生釋疑。學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù)后，能夠通過(guò)尋求老師幫助將學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及時(shí)解決，不斷提升自主學(xué)習(xí)的能力。（2）特色課程：本學(xué)期，全校分年級(jí)，分步實(shí)施。每周其中一天為“特色課后服務(wù)日”，開設(shè)體育、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書法、閱讀等興趣社團(tuán)，由學(xué)生自主選擇參加，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，全面提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。5、服務(wù)流程以家長(zhǎng)自愿報(bào)名、學(xué)生自主參加為前提，申請(qǐng)流程如下：（1）調(diào)查摸底。多渠道宣傳課后延時(shí)服務(wù)工作通知精神。各班主任對(duì)有課后延時(shí)服務(wù)意愿的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計(jì)。（2）家長(zhǎng)申請(qǐng)。有意愿參加課后延時(shí)服務(wù)的家長(zhǎng)及學(xué)生，

16、書面向?qū)W校申請(qǐng)，學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)申請(qǐng)書。（3）班主任審核。班主任具體審核本班學(xué)生自愿申請(qǐng)，符合條件后和學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂課后服務(wù)協(xié)議書，以班為單位上報(bào)學(xué)校。（4）學(xué)校審核。根據(jù)班級(jí)上報(bào)情況，學(xué)校安排服務(wù)的時(shí)間、形式、管理要求、雙方權(quán)利和義務(wù)等。（5）統(tǒng)籌安排。學(xué)校統(tǒng)籌安排每日服務(wù)師資力量、服務(wù)內(nèi)容，充分利用圖書室、閱覽室、操場(chǎng)及各功能室等設(shè)施和人員優(yōu)勢(shì)，提高課后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。（6）無(wú)縫銜接。對(duì)無(wú)意愿參加課后延時(shí)服務(wù)的，學(xué)生及家長(zhǎng)寫出放棄申請(qǐng)，落實(shí)責(zé)任，按規(guī)定時(shí)間正常上下學(xué)。參加課后服務(wù)的學(xué)生，服務(wù)結(jié)束后由學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生安全離校。6、服務(wù)人員學(xué)校充分調(diào)動(dòng)教師參與課后服務(wù)的主動(dòng)性和積極性，組建以教職工為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍。7、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校嚴(yán)格按照XX縣發(fā)展和改局、XX縣教育局乂發(fā)【2021】X號(hào)文件要求執(zhí)行，課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)最高不超過(guò)2.3元/每課時(shí)/生，每天不超過(guò)兩課時(shí)收費(fèi)，即最高不超過(guò)4.6元/天/生，此費(fèi)用由家長(zhǎng)承擔(dān)，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，對(duì)家庭困難子