1、?學(xué)會合作?教案之三教學(xué)要求：才能目的：正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的根底上練習(xí)當眾演講。認知目的：學(xué)會8個生字，理解由生字組成的詞語。情感目的：能聯(lián)絡(luò)上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。鼓勵學(xué)生樹立團結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。教學(xué)重點、難點：能聯(lián)絡(luò)上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強調(diào)的重點的不同。鼓勵學(xué)生樹立團結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。教學(xué)準備：課件、實驗的材料教學(xué)時間：兩課時第一課時才能目的：正確、流利地朗讀課文。認知目的：學(xué)會8個生字，理解由生字組成的詞語。初步理解課文內(nèi)容。情感目的：初步體驗只有學(xué)會合作，才能獲得更大的成功。教學(xué)重

2、點：讀通課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)準備：游戲材料。教學(xué)過程：一、課前游戲：渡船1、講清要求：老師這兒有一張報紙，我把它鋪在地上。這張報紙就是一條小船，報紙外邊就是河水。老師請一組同學(xué)到前面來，你們要一起站在這條小船上，誰也不要落水。哪個組愿意試一試？2、請一組同學(xué)到前面來參與游戲。3、小結(jié)：做了這個小游戲，你有什么感想？在大家的共同合作下，再大的困難，也能被抑制，合作才有力量！二、提醒課題1看來，有些事情光靠個人的努力是辦不成的，需要大家的合作才能成功，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)合作的文章。板書課題：學(xué)會合作2齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?課文中的合作指的是什么?人們?yōu)槭裁幢仨毣ハ嗪献?

3、怎樣才能與人搞好合作?二、初讀指導(dǎo)1讓我們帶著這些問題，一起在文中尋找答案。出示自學(xué)要求：(1)默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。(2)將文章讀正確，讀流利。2檢查自學(xué)效果。1指名分小節(jié)讀課文，檢查生字詞的讀音。2讀完了課文，誰能告訴老師，你能解決幾個問題。學(xué)生舉手可能不太多，看來光靠個人的努力解決的問題不多，下面老師要看看幾個人合作，結(jié)果是不是和剛剛一樣，請四人小組商量一下，商量過后看看自己能解決幾個問題。學(xué)生討論交流，再舉手答復(fù)。3通過組內(nèi)同學(xué)的合作，大家都成功地解決了問題，你們快樂嗎？合作給我們帶來了快樂！下面老師要考一考大家，看哪個小組合作地最好，能不能在最短的時間內(nèi)完成這項任務(wù)，老

4、師給你們兩分鐘的時間。出示：查字典或聯(lián)絡(luò)上下文，理解以下詞語的意思孤立典范悠揚傾瀉和諧協(xié)作顧名思義卓有成效情不自禁4理解詞語掌握情況，請最先完成的小組來答復(fù)孤立：1得不到同情和援助；2同其它事物不相聯(lián)絡(luò)典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標準的人或事物。悠揚：形容聲音時高時低而和諧。傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。和諧：配合得適當、勻稱。協(xié)作：假設(shè)干人或假設(shè)干單位互相配合來完成任務(wù)。顧名思義：看到名稱而想到它的含義。卓有成效：成績、效果顯著。情不自禁：抑制不了自己的情感。5生談?wù)勅绾魏献鞑拍塬@得最正確效果合作為了進步效率。齊讀生字詞。3聽了同學(xué)的合作心得，就讓大家再來合作一回：默

5、讀課文后分段，概括段意。第一段(第13自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。第二段(第46自然段)：通過詳細事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。第三段(第7自然段)：指出只有學(xué)會合作，才能獲得更大的成功。4、小結(jié)三、布置作業(yè)1、生字描紅2、練習(xí)朗讀課文。第二課時教學(xué)要求：認知目的：結(jié)合課文容理解我從你們身上看到一種可貴的合作精神的意思，懂得課文所舉兩個事例的不同側(cè)重點，領(lǐng)悟這兩個事例在文章中的作用。才能目的：正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的根底上練習(xí)當眾演講。情感目的：憑借課文詳細的語言材料，獲得只有學(xué)會與別人合作，才能獲得更大的成功的感受，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)

6、作，自我犧牲的精神。教學(xué)重難點：、結(jié)合課文內(nèi)容理解我從你們身上看到一種可貴的合作精神。、通過對課文的學(xué)習(xí)與感受，獲得只有會與別人合作，才能獲得更大的成功。教學(xué)準備：?西班牙斗牛士?交響樂磁帶，七個彩球與玻璃瓶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課文主旨師：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文?學(xué)會合作?，通過學(xué)習(xí)，你知道作者圍繞合作主要闡述了哪幾個觀點？、快速閱讀課文，說一說。、指名答復(fù)。、配樂曲?致愛麗絲?讀文。、板書：離不開合作怎樣卓有成效的合作二、朗讀、探究課文一探究離不開合作。、為什么離不開合作，合作有什么重要意義呢？自讀課文第節(jié)，找出相關(guān)局部。邊讀邊畫、指名說。學(xué)生、工人、軍人作為社會上各行各業(yè)的人，請聯(lián)絡(luò)生

7、活實際，說一說離不開合作的原因。對于以上觀點是否認同？你能舉出反例嗎？、師小結(jié)：看來社會上確實離不開合作，那么合作有什么重要意義。指名說小合作有小成就不合作就沒有什么成就。指名說對這句話的理解引出這句話成為一個生道理。師：如想獲得成功，就必須學(xué)會合作，同學(xué)們好好讀一讀這一段，記住這個人生道理。要求讀出味來自讀、指名讀。師：誰牢牢記住這個人生道理了，誰起來告訴大家。指名合書說、齊說。過渡：我們認識了合作的必要性，知道了在人與人之間離不開合作，那么怎樣才能使合作的效果更好，也就是怎樣才能卓有成效的合作呢？課文通過兩個詳細的事例向我們說明，同學(xué)們自由朗讀，找出問題的答案。二學(xué)習(xí)探究怎樣卓有成效地合作

8、。、自由讀邊讀邊作筆記。、學(xué)習(xí)第一事例。指名說說第一個事例的內(nèi)容。談?wù)勀銓豁憳穲F的認識。生交流答復(fù)人數(shù)多，樂器的種類多。那么，在這種情況下，他們演奏的樂曲如何呢？師播放交響樂?西班牙斗牛士?指名說，師提示結(jié)合課文內(nèi)容。那么他們?yōu)槭裁茨芎献鞯倪@樣完美呢？讀讀課文找一找。說一說，這主要依靠協(xié)作精神。板書。師：這就是課文要向我們說明的觀點。那么怎樣讀，才能表達這種協(xié)作精神。自讀指名讀、學(xué)習(xí)第二事例談?wù)勥@個實驗、小組交流，討論實驗的目的與其中所面臨的困難。、小組互相指點朗讀，抓住人物與事件的特點。感受這個實驗、師：實驗最后成功，外國專家說了一句話，請同學(xué)們讀出自己體會的語氣。、指名讀。、分析什么是合作精神。親自做實驗來體會出示實驗用品球與瓶。小組進展實驗，師說要求。實驗完畢，小組交流成功與失敗的原因。指名討論，總結(jié)。師引出說出在合作過程中要心中有別人，心中有集體，有自我犧牲精神。板書：自我犧牲精神升華自我犧牲精神。生小組交流，集體自由談感受。有感情朗讀這一事例，讀出中國小學(xué)生可貴的合作精神。師小結(jié)：可見，卓有成效的合作，不但要協(xié)作精神，還應(yīng)有自我犧牲的精神。、自讀課文第六小節(jié)，邊讀邊畫出具有意義的句子。、齊讀這一小節(jié)。三師總結(jié)現(xiàn)代社會，是一個充滿競爭的社會，也是一個更加需要合作的社會，只有學(xué)會合