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文檔簡介

1、.學雷鋒先進教師個人事跡材料王玉芳老師參加工作以來， 始終堅持以雷鋒為榜樣， 忠黨愛國，忠誠于黨和國家的教育事業(yè)，她一直以教師道德行為規(guī)范為準則，愛崗敬業(yè)，努力鉆研，勤勤懇懇，任勞任怨，熱愛學生，對學生付出自己的細心、耐心、愛心和高度的責任心。至今，她任教 18 余年，在教學工作中， 針對學生的實際情況，因人施教，因材施教，特別注重有重點、有導向、有效率地講解知識，注重發(fā)揮學生的主體作用， 努力教給學生學習的方法， 大膽創(chuàng)新，勇于實踐。積極開展賞識教育，增強學生的信心，激發(fā)其學習興趣，形成良性循環(huán)。 18 年中，他所教的學生成績、能力、才藝等各方面都得到了良好的發(fā)展，受到家長的好評。王玉芳老師

2、擔任班主任工作 18 年，熱愛本職工作， 愛生如子。今年她擔任銀岡小學三年級三班班主任， 本班學生情況很特殊， 單親、留守兒童、病情況多樣。 對于這些學生王玉芳老師都給予深厚的愛，一名家庭困難的孩子父母都是精神上有問題， 王老師就給孩子送去衣服和鞋子，有女孩的頭發(fā)散亂了王老師就動手給梳頭發(fā)，一名女孩父母離異小小年紀每天內心壓抑， 王老師就像媽媽一樣安慰她開導她，終于能看到女孩臉上久違的笑容。 當有孩子生病嘔吐后，王老師就親自動手去處理污物， 還要給孩子打好熱水， 關心安慰孩子。打不開飲料瓶子， 磕著碰著了， 生病難受了都找王玉芳老師，王老師都一視同仁的幫助每個孩子解決問題。 每天學生都吃完了午

3、飯，王老師才吃飯。 王老師常說 : “我喜歡孩子， 自己家就一個，;.所以把所有的孩子都當做自己家的孩子疼， 孩子都貼乎你、親近你，圍著你，這多快樂 ! ”她把奉獻、給予作為快樂，這正是雷鋒精神的具體體現啊。王老師學雷鋒不僅是在單位， 在社會中處也處自覺地向雷鋒學習，每當看到別人有困難時都主動去幫助， 每當看到街上有乞討的人，她都上前給些錢，別人告訴她說 ; “那是騙子，別給他們錢。 ” 她總是說 : “那么大年紀了，沒困難誰愿意跪在這里。 ”看到老年人拿東西多走路艱難， 主動去幫助。公交車上主動給老人小孩孕婦讓座，并且?guī)椭先四脰|西， 這些事雖然很小， 但卻能看出雷鋒精神已經植根于她的心中。發(fā)自內心的自覺地奉獻、給予、助人，并把它作為快樂，這就是雷鋒精神的真諦 ! 王老

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