1、守望每一朵花兒的幸福濟(jì)水西關(guān)學(xué)校 李麗麗記得一本書中說過：每個(gè)人的工作，無論是什么，總是自己形象的寫照。 我時(shí)常勉勵(lì)自己，既然選擇了這份“天底下最光輝的事業(yè)” ，就要努力當(dāng)好“人 類靈魂的工程師?！碧貏e是班主任，每天的工作是瑣碎、繁忙的，又是日復(fù)一日 重復(fù)的。但是，一個(gè)良好的班集體，需要我們每一位班主任做大量深入細(xì)致的 工作。也許我們所做的事情太平凡、太平常，很平淡，只要是身為一名教師都 會(huì)這樣去做的，反過來又想，我們班主任的樂趣不就是解決一個(gè)一個(gè)問題，在 平凡的崗位上做出不平凡的事，守望著每一朵花的幸福。當(dāng)年參加工作作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師也許就與班主任擦肩而過，而2002 年教師隊(duì)伍的調(diào)整，使

2、自己與班主任連到了一起，有幸成為班主任隊(duì)伍中的一員。 當(dāng)擔(dān)任班主任那一刻，我才體會(huì)到責(zé)任的重大。隨著時(shí)間的推移才真正感受到 班主任對(duì)班集體的影響有多深遠(yuǎn)。班主任是班級(jí)工作組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教育 學(xué)生在各方面健康成長的實(shí)施者和引路人，班主任工作的情感性、藝術(shù)性直接 影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。既然選擇了，我在心里下定決心我一定要把做 好。一、注重自身形象、樹立威信。 班主任的形象與威信是一種無聲的教育力量。毫無疑問，一個(gè)形象好威信 高的班主任，學(xué)生越能聽其話，信其道。要想形象好，威信高，班主任就要在 學(xué)生面前身體力行。 “喊破嗓子，不如做出樣子。 ”要求學(xué)生做到的自己必須做 到，從一點(diǎn)一滴開始。

3、每接到一個(gè)班，我就從最基本的行為習(xí)慣抓起，下課三 步曲：課前準(zhǔn)備，下課后首先要把下一節(jié)課所需要的用品準(zhǔn)備好，放到課桌角 上；揀紙，我把教室分成若干片，責(zé)任到每一個(gè)學(xué)生（講臺(tái)屬于我自己） ，要求 時(shí)刻保持自己的“地盤”干凈、無雜物；放凳子，離開自己的座位要把凳子放 到課桌下面，保證教室內(nèi)道路暢通。剛開始，讓學(xué)生和我比看誰的“地盤”保 持的最好，學(xué)生看和老師比的，一下子積極性被調(diào)動(dòng)起來了，經(jīng)過一段時(shí)間的 訓(xùn)練，這三步曲深入到了每一個(gè)學(xué)生心里。少說多做，以無聲的形象語言垂范 于學(xué)生。二、建立合理的班級(jí)規(guī)章制度。我以面向全體學(xué)生為宗旨，立足過程，促進(jìn)發(fā)展的評(píng)價(jià)理念，結(jié)合實(shí)際情 況，把評(píng)價(jià)細(xì)化為“安全、

4、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀，學(xué)習(xí)，閱讀，文明”等八個(gè)方 面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，在班級(jí)管理中使學(xué)生做到“有規(guī)可依、有規(guī)必依、 執(zhí)規(guī)必嚴(yán)、違規(guī)必究”。 在班級(jí)我將班級(jí)工作分解給每一個(gè)學(xué)生。 除了每天的負(fù) 責(zé)人，協(xié)助班主任全面管理班級(jí)工作外，評(píng)價(jià)細(xì)則中每個(gè)方面有專人負(fù)責(zé)。教 室六個(gè)窗戶分到各個(gè)組，電風(fēng)扇具體到人，教室、衛(wèi)生區(qū)打掃分塊落實(shí)到每個(gè) 學(xué)生，使學(xué)生“各司其職” ，“人人有事做、事事有人做、人人搶事做、人人會(huì) 做事?！泵刻煜挛绶艑W(xué)前，班長把第二天的值日工作安排好。上學(xué)期衛(wèi)生區(qū)調(diào)整 后，由于所處位置，衛(wèi)生區(qū)的保潔工作成了一大難題，后來我根據(jù)面積把分成 四塊，每一塊責(zé)任到人，這樣在出現(xiàn)問題時(shí)就避免了相互拜

5、你推卸。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中” ，要使班級(jí)管理工作更上一層樓班 主任工作只有細(xì)致入微，重結(jié)果，更重過程，才能使班級(jí)管理見成效。我把全 班學(xué)生分成七個(gè)大組、十四個(gè)小組，對(duì)學(xué)生的考評(píng)結(jié)果一周一匯總、一月一公 布，各項(xiàng)總計(jì)每 50 分獎(jiǎng)一個(gè)笑臉。每周評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀小組，每月對(duì)一個(gè)先進(jìn)大 組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。除了學(xué)校下發(fā)的學(xué)生評(píng)價(jià)表，在平時(shí)的工作中，每一大組都有自 己的評(píng)價(jià)表，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的評(píng)價(jià)方案，我們又進(jìn)行了改進(jìn)。要想調(diào)動(dòng)學(xué)生 的積極性，首先必須調(diào)動(dòng)各組組長的積極性。三、抓好班干部培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生自主管理。班主任要當(dāng)?shù)幂p松，就必須發(fā)動(dòng)學(xué)生自己管理自己。在一二年級(jí)時(shí)，由于 學(xué)生小，班干部都是由我

6、確定的，到三年級(jí)時(shí)，通過全班學(xué)生的選舉產(chǎn)生了我 們班的班委，對(duì)于班委的考核也有嚴(yán)格的制度，而且，對(duì)班委的要求比一般同 學(xué)要高。在家里大部分是獨(dú)生子女，受寵已經(jīng)成為習(xí)慣，就是心里面再想當(dāng)班 干部，一點(diǎn)委曲也受不了。班長劉峰帆，剛干一個(gè)月就開始打退堂鼓了。有一 天，他母親給我打電話說，今天孩子回來的時(shí)候說不想當(dāng)班長了，問為什么也 不說。下午到校，我就及時(shí)找他了解原因，還沒等我說，他就滿眼含淚地哭了， 一邊哭一邊訴說著自己的委曲。我耐心的聽完后，心里想，不就是同學(xué)生之間 拌拌嘴嗎。孩子必定還是孩子，大人心中雞毛蒜皮的小事，在他們眼里就成了 大事。于是，我就站在他的角度語重心長地說： “你心里面的委曲

7、老師理解，我 上小學(xué)的時(shí)候也經(jīng)歷過你這樣的事。 ”說到這，他一下子瞪大眼睛看著我，我話 鋒一轉(zhuǎn)接著說：“咱們班 50 多個(gè)同學(xué)，一致選你當(dāng)班長說明同學(xué)們都信任你， 老師也相信你能做好的，一些同學(xué)在一邊說一些風(fēng)涼話，只能表明在他心里是 嫉妒你的，那我們就應(yīng)該更好好干讓這些人瞧一瞧，如果連這點(diǎn)委曲就受不了， 你還算什么男子漢， 將來怎么成大事？” 聽到這里， 他當(dāng)時(shí)就表態(tài)說：“李老師， 從今以后我一定當(dāng)好這個(gè)班長的，請(qǐng)您相信我！ ”我拍拍他的肩膀說： “老師一 直都相信你，但是，你也要相信自己。 ”他狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過這次談話他把 班級(jí)管理的有聲有色，讓我深深地感受到，對(duì)班干部做好思想工作是學(xué)生

8、自己 管理自己成功的前提。四、立足班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。 樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，不只是要從呆板規(guī)章制度來約束，還必須與學(xué)生 產(chǎn)生心靈上的共鳴，心與心的交流，這就要從班級(jí)文化和主題班隊(duì)會(huì)抓起。在 班級(jí)文化建設(shè)中，我主要從讓教室的每一塊墻壁都“說話” 、辦手抄報(bào)，組織班 隊(duì)活動(dòng)做起，班隊(duì)活動(dòng)是一個(gè)班集體的靈魂，開展好班隊(duì)活動(dòng)能豐富學(xué)生的生 活，陶冶學(xué)生的情操，起到很好的教育作用。每星期的班會(huì)都有一個(gè)主題，這是與全班學(xué)生心靈交流的最好時(shí)刻。從愛父母到愛國主義教育，從節(jié)約資源到 保護(hù)環(huán)境教育等，深入到學(xué)生生活的各個(gè)方面。但是，孩子必定還是孩子，自 我約束能力差，要想做的更好，還得我們班主任在日常生活中，多留意觀察， 多動(dòng)口說，多用心去想，隨時(shí)去改進(jìn)自己的教育方法。俗話說的好“群雁高飛頭雁帶” ，做好班主任工作必須要有高度的責(zé)任心、 上進(jìn)心和使命感；要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法；要多一分尊重，多一分寬容， 多一分理