1、?山雨?公開課教案學習目的1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。2.感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜歡，領(lǐng)略大自然的秀美。3.學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。教學重點：理解雨中和雨后山林的美景及其特點課前準備： 讀不同作家寫雨的作品。一、談話導入，提醒課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧!2、提醒課題：山雨。指導有感情地讀題。二、初讀課文，整體感知(1)自由朗讀課文，讀準字音，把課文讀通順。(2)提醒需注意的字音, 并理解這個詞。 啼(tí)囀(zhu&

2、#224;n)(3)誰能簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。(4)這篇文章是按什么順序?qū)懙? (板書：雨前、雨中、雨后)考慮：作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景，他觀察到了什么?傾聽到了什么?找到有關(guān)的句子劃下來。三、朗讀賞析，深化感悟(1)作者聽到了什么?觀察到了什么?請用課文里的話答復。(先是聽見山雨的聲音，接著看到山雨改變了山林的顏色。)(2)感悟山雨的音樂美。讀讀寫山雨聲音的句子，找出句子中的比喻局部，體會作者的思想感情。a沙啦啦，沙啦啦b像一曲 / 無字的歌謠，神奇地 / 從四面八方飄然而起，逐漸 / 明晰起來，由遠而近，由遠而近c雨聲里，山中的每一塊 / 巖石、每一片 / 樹葉、每一叢 /

3、綠草，都變成了 / 奇妙無比的琴鍵。d飄飄灑灑的雨絲 / 是無數(shù)輕盈柔軟的手指，彈奏出 / 一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符 / 都帶著夢想的色彩。小結(jié)。作者通過大膽而又奇特的想象，寫出了山雨的音樂美，表達了作者對山雨的喜歡之情。同時也帶給我們一個廣闊的想象空間，引起我們產(chǎn)生無限美妙的遐想。(3)感悟山雨的色彩美。讀讀這些描寫山雨色彩的句子，你體會到了什么?在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。(4)這篇課文是按怎樣的順序來寫的?這場山雨是在人們不知道的情況下，悄悄地、悄悄地來，于是山林中演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。隨著這優(yōu)美動聽的聲音，雨，改變了山林的顏色，綠得耀眼，綠得透明。而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韻。(5)課前大家也讀了不少寫雨的文章，比較一下，你有什么感受呢?(6)感情朗讀，加深理解。