1、寒假讀書心得體會(huì)范本參考利用這個(gè)寒假我讀了兩本書：第五項(xiàng)修煉和杜拉 拉升職記，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻 也足以讓我受益。先看的是第五項(xiàng)修煉，剛開始看著那些環(huán)行線路圖 和那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能 以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵， 那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué) 生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他 為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智 的語(yǔ)言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興 趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在 沸水中，它

2、會(huì)立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然 后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí)，青蛙將變得愈來(lái)愈虛弱， 最后無(wú)法動(dòng)彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在 那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣？因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威 脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對(duì)緩慢 漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看岀緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自 己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化, 避免被煮青蛙的命運(yùn)。第五項(xiàng)修煉有五項(xiàng)主要的內(nèi)容：分別是自我超越、 改善心智模式、建立共同理想、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全局思考。每個(gè) 團(tuán)體都有自己的特點(diǎn)，彼得圣吉博士的觀點(diǎn)是要我們?nèi)グl(fā)展 學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。更重要的是，我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需 要

3、的理論，并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活 用，學(xué)以致用。第五項(xiàng)修煉字字如玉，發(fā)人深思，催人 覺醒，授人以漁，引人成功讀杜拉拉升職記完全是抱著一種輕松愉悅的心情, 卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書, 是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具 有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng)，執(zhí) 著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰 明的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來(lái)了機(jī)會(huì)，最終成長(zhǎng)為這個(gè) 大公司的吐經(jīng)理，并為自己贏來(lái)了理想中的愛情。我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成 功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、 瀟灑，失

4、敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海, “如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向 對(duì)他來(lái)說(shuō)都是不順的”。對(duì)于剛剛踏岀校門的人們，每個(gè)人 都會(huì)懷揣各種各樣的夢(mèng)想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處 于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的 情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順 流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、 更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不 適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更 容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論壞境如 何改變，你都可以應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖?。而另?方面，對(duì)于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種 各樣的問題，而對(duì)于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。 其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效 率、更有前途。做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園, 踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位 上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是