1、提高小學(xué)生作文水平的方法摘要：寫(xiě)作文，是小學(xué)語(yǔ)文課堂里必有的，也是每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。由于每個(gè)學(xué)生的能力不同，所以，寫(xiě)的作文有好與差之分，那么，如何讓好的越來(lái)越好，讓差的變好？想要學(xué)好這一切，并不是很容易的，要想都有所提升，就需要做到培養(yǎng)興趣多閱讀善于觀察認(rèn)真學(xué)習(xí)作文知識(shí)一一加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，通過(guò)這幾個(gè)步驟的嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)生將會(huì)提升寫(xiě)作水,5.|Z.o關(guān)鍵詞：寫(xiě)作水平；訓(xùn)練在小學(xué)里，每個(gè)班級(jí)每星期都會(huì)有作文課，然而，幾乎每個(gè)班里的寫(xiě)作課上，都會(huì)遇到同一類(lèi)問(wèn)題，就是學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)老師給的作文題目時(shí)，不是無(wú)法下筆，就是寫(xiě)了擦，擦了再寫(xiě)，還有就是永遠(yuǎn)都是一件事改來(lái)改去。如果一直這樣繼續(xù)下去，小學(xué)

2、生的寫(xiě)作一直都不會(huì)進(jìn)步，還會(huì)給以后的學(xué)習(xí)拖后腿。為了解決小學(xué)生們?cè)趯?xiě)作這方面的困惑，老師應(yīng)該就這些來(lái)設(shè)計(jì)不同的方法，來(lái)幫助小學(xué)生們提高寫(xiě)作水平。一、培養(yǎng)興趣愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”，也就是人一旦對(duì)某件事、某個(gè)東西產(chǎn)生了興趣，就會(huì)主動(dòng)去探求與它有關(guān)的一切東西。就寫(xiě)作而言，興趣可謂是提高學(xué)生寫(xiě)作的動(dòng)力。要想讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣，老師就得給學(xué)生展現(xiàn)一些學(xué)生感興趣的東西，讓學(xué)生們就這一東西來(lái)進(jìn)行一個(gè)小寫(xiě)作，來(lái)慢慢培養(yǎng)。在平時(shí)，老師可以逐步累積一些符合小學(xué)生內(nèi)心世界的一些實(shí)例或事物，在課上展現(xiàn)給他們，并問(wèn)他們面對(duì)這些事物，你們會(huì)想到什么？除此之外，在老師講述課本上的課文時(shí)，如果碰到學(xué)生感興趣的

3、，就可以讓他們自己看課文，并來(lái)講述文章內(nèi)容及讀文章時(shí)自己想到的東西，并讓學(xué)生寫(xiě)下自己想的，這樣學(xué)生們就會(huì)充滿自信的寫(xiě)下作文，最后，老師再給學(xué)生鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)，就會(huì)減輕學(xué)生面對(duì)寫(xiě)作的壓力，從而，無(wú)形之中提升寫(xiě)作水平。培養(yǎng)興趣的前提就是找學(xué)生們感興趣的東西，從這里面培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)寫(xiě)作的興趣。在寫(xiě)作課上，老師可以通過(guò)擺放一個(gè)可以帶給小學(xué)生們樂(lè)趣的實(shí)物，來(lái)要求他們先仔細(xì)觀察這一物品，然后讓學(xué)生記住一看到它，你心里想到了什么，并且記下來(lái)，最后，自己組織語(yǔ)言，寫(xiě)下文章，這樣的寫(xiě)作，學(xué)生們會(huì)在愉悅的情況下寫(xiě)出意想不到的文章。老師也可以以學(xué)生們集體參加過(guò)的有意義的集體活動(dòng)為前提，讓學(xué)生們回想自己印象最深刻的事情來(lái)寫(xiě)

4、一篇作文，這樣，學(xué)生會(huì)有話可說(shuō)。所以，培養(yǎng)興趣，首先得找到與寫(xiě)作相關(guān)的同學(xué)們感興趣的事與物。二、多閱讀閱讀，是一個(gè)可以積累素材的過(guò)程，也是提高學(xué)生們語(yǔ)言表達(dá)能力的好方法。首先，學(xué)校在課表的安排上，需給每個(gè)班級(jí)安排一節(jié)自由閱讀課，要求老師上課先說(shuō)清閱讀課的要求，留下問(wèn)題（例如：讀完這篇文章你最想做的事情是什么？），然后讓學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇自己的書(shū)籍。在課后，老師應(yīng)要求學(xué)生每星期看一兩篇文章，這些文章可以包括學(xué)生喜歡的和教學(xué)目標(biāo)里面要求的。在閱讀中，要求學(xué)生摘抄自己喜歡的句子和名句，以及里面的四字成語(yǔ)等，然后給學(xué)生時(shí)間讓他們背誦，這些都有利于學(xué)生們素材的積累，改變他們?cè)趯?xiě)作課上無(wú)法下筆

5、的狀況。三、培養(yǎng)他們善于觀察的能力觀察，可以讓學(xué)生們領(lǐng)略很多的美好風(fēng)景及事物，是他們寫(xiě)作話題的積累。觀察是一種習(xí)慣，是需要過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻意訓(xùn)練與培養(yǎng)才能形成的，當(dāng)然，有的學(xué)生，天生就愛(ài)好觀察，這是更好的。老師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該留給學(xué)生與觀察有關(guān)的作業(yè)學(xué)生每天面對(duì)這兩點(diǎn)一線（家、學(xué)校），就不會(huì)有太多的發(fā)現(xiàn)，所以，應(yīng)該讓學(xué)生走出這兩點(diǎn)，讓他們走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)大自然，給他們一個(gè)全新的環(huán)境，讓他們觀察，這樣學(xué)生們的視野開(kāi)闊了，就會(huì)有讓老師出乎意料的文章出來(lái)。校外的世界是很精彩的，值得留心觀察的事物也很多，并且不同的場(chǎng)所會(huì)有不同的精彩，不同的精彩會(huì)給予學(xué)生不同的知識(shí)，內(nèi)心世界會(huì)越來(lái)越豐富，寫(xiě)出的文章也會(huì)越來(lái)

6、越有深意。學(xué)?？梢远ㄆ诎才乓淮螌W(xué)校師生的集體活動(dòng)，讓同學(xué)們可以從緊張的學(xué)校中出來(lái)放松一下，也可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，打開(kāi)他們童真的內(nèi)心世界。老師也可以定期組織一些校內(nèi)活動(dòng)，讓不同班級(jí)或不同年級(jí)的學(xué)生一起來(lái)討論一些問(wèn)題，從中看出他們的不同，互相學(xué)習(xí)，互相提高。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)作文知識(shí)在寫(xiě)作這項(xiàng)學(xué)習(xí)里面，跟其余的知識(shí)學(xué)習(xí)一樣，都有自己特定的規(guī)定，特定的內(nèi)容和特定的技巧。在學(xué)生們剛接觸寫(xiě)作時(shí)，老師就應(yīng)該先給學(xué)生們講解寫(xiě)作里面的一些要求，相關(guān)的知識(shí)等。在講解的過(guò)程的，有很多東西不是很好理解，老師可以通過(guò)一些例子來(lái)形象的給學(xué)生講解，也可以讓學(xué)生討論和讓他們通過(guò)一些小小的聯(lián)系讓他們發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)、重點(diǎn)，讓他們更深刻的意識(shí)到需要著重注意的知識(shí)，以至于以后不會(huì)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。五、加強(qiáng)訓(xùn)練在上面的所有步驟里面，不管是大是小，幾乎都有寫(xiě)作。在每一步的訓(xùn)練里面，也都離不開(kāi)寫(xiě)作。除了專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作文里，在學(xué)生們?cè)诮鉀Q閱讀題里的問(wèn)題時(shí)，需要自己組織語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題，這就對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力有所要求，也是從一個(gè)很小很小的事情來(lái)訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作的基礎(chǔ)。要想提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，需要多方面來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，然而，在別的訓(xùn)練都完善的情況下，就應(yīng)該重視真正嚴(yán)格的寫(xiě)作文訓(xùn)練，這也是最終的目標(biāo)六、結(jié)語(yǔ)總之，要想提高寫(xiě)作水平，需要多方面的能力與技巧的結(jié)