1、三角形與四邊形教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)三角形和四邊形。2知道三角形和四邊形的特征并會(huì)判別它們。能力目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自學(xué)能力。2培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。情感目標(biāo)：給學(xué)生足夠的空間讓學(xué)生自己形成表象，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道三角形和四邊形的特征并會(huì)判別它們。教學(xué)準(zhǔn)備：課件21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)過(guò)程：一、引入新課：師：小朋友，今天我們要和大家的好朋友小胖、小巧他們一起去學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)新本領(lǐng)之前，老師有個(gè)問(wèn)題要考考大家：“你們誰(shuí)能夠說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的圖形以及它們的特征呢？”（教師指名回答）。二、合作探究：1. 認(rèn)識(shí)三角形、四邊形和多邊形的特征。師：小朋友們都回答得很

2、棒，接下來(lái)我們就一起來(lái)看一看各種各樣的圖形（出示圖形）。老師這里有很多圖形，請(qǐng)大家以小組為單位，幫助老師將這些圖形歸歸類，將你認(rèn)為可以歸成一類的圖形填在橫線上，并為每一種類型起個(gè)名字，現(xiàn)在拿出練習(xí)紙，完成練習(xí)一（師巡視并指導(dǎo)）。2師：老師請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們分類的結(jié)果（教師指名回答）今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)：三角形與四邊形（板書）3師：那到底怎樣的圖形叫三角形，怎樣的圖形叫四邊形呢？通過(guò)剛剛的分類，誰(shuí)能夠說(shuō)一說(shuō)？（師指名回答，板書）4師：老師這里有幾幅圖片，我們一起來(lái)欣賞一下生活中的三角形和四邊形。5認(rèn)識(shí)了三角形和四邊形之后，請(qǐng)大家一起動(dòng)動(dòng)手，發(fā)揮你們的想像，自己搭一個(gè)三角形或四邊形（學(xué)生動(dòng)手，師巡視

3、）并說(shuō)明“圍成”的含義：是指首尾相接，是一個(gè)封閉的圖形。三、鞏固階段師：通過(guò)自己動(dòng)手搭一搭，老師相信大家對(duì)于三角形和四邊形的認(rèn)識(shí)一定更深了，那我們就一起來(lái)完成下面的練習(xí)吧。（課件出示）1）圖形分類讓學(xué)生找出三種圖形的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。2）出示判斷題，用手勢(shì)來(lái)表示。（1）由三條線段組成的圖形是三角形。 （ ）（2） 是三角形。（ ）（3）由五條線段圍成的是四邊形。 （ ）（4）正方形和長(zhǎng)方形是四邊形。 （ ）（告訴學(xué)生它們是特殊的四邊形）3）填空。 是由（ ）個(gè)三角形組成的1個(gè)（ ）形。4） 師：老師知道我們班有很多小朋友喜歡畫畫，老師也很喜歡，老師用我們學(xué)過(guò)的圖形畫了一個(gè)機(jī)器人，我們一起來(lái)討論一下，這個(gè)機(jī)器人都用到了哪些圖形？用了幾個(gè)？完成練習(xí)第二題。21世紀(jì)教