1、小班教案一起玩玩具篇一：幼兒小班語言教案玩具大家玩教案】玩具大家玩教案小班教案:玩具大家玩（社會、語言）活動目標:1、體驗大家一起玩玩具的快樂。2、 懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩?；顒訙蕚?1、幼兒自帶一件玩具。2、大皮球3、創(chuàng)設(shè) “玩具出租屋 ”將,幼兒帶來的玩具放在一起。 活動過程:1、交流介紹:幼兒介紹自帶的玩具,邊介紹邊示范玩。幼兒嘗試經(jīng)不同的玩具歸類,如電動玩具、長毛絨玩具等。2、交換玩耍:幼兒自由玩耍,交流玩耍的情況:“你們在玩玩具時有什么問題嗎?” 教師隨機讓幼兒討論:“想玩別人的玩具,應該怎么辦?” 交流一些借玩具的禮貌用語。表揚能主動交換玩具及一

2、起玩的孩子。 活動二:交換玩具玩（藝術(shù)、語言）活動目標:1、有興趣地學唱歌曲,體驗交換玩具玩的快樂。2、能續(xù)編出不同玩具名稱的歌詞,發(fā)揮想象力?；顒訙蕚? 1、幼兒自帶一件玩具2、音樂磁帶 請大班幼兒表演情景交換玩具玩 活動過程:1、欣賞情景表演交換玩具玩:“哥哥姐姐在干什么?” “他們是怎么玩玩具的?” “他們玩得高興嗎?” “為什么會這么高興?”再一次欣賞表演。2、欣賞并學唱歌曲:幼兒一邊欣賞表演一邊欣賞教師演唱歌曲:“我把哥哥姐姐玩玩具的事情編成了一首好聽的歌,你們聽聽歌里唱了些什么?”幼兒分成兩組,一組幼兒跟哥哥唱,一組跟姐姐唱,然后輪換。 幼兒兩兩結(jié)對,邊唱邊自由表演。3、嘗試續(xù)編歌

3、詞:“你們有哪些玩具也可以和小朋友交換玩呢?” 請兩名幼兒交換玩玩具,大家一起編唱不同玩具名稱的歌詞。【篇二：幼兒園小班禮儀教育教案分享玩具】幼兒園小班禮儀教育教案：分享玩具活動目標1、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。2、初步學會與同伴交流玩的方法。活動準備1、圖片：一起玩玩具2、好玩的玩具活動過程一、出示新玩具，導入活動。1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。2、引導幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎 樣玩？（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交換玩（3）進一步感受輪流玩

4、，能讓大家都快樂的情緒體驗。2大家都開心。三、引導幼兒觀察圖片1、和朋友一起玩玩具 大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？2、爭搶玩具的孩子 畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？ 你喜歡誰？為什么？四、幼兒玩玩具鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩 的不同感受。反思：通過教學，讓幼兒知道玩具要大家一起玩，不能一個人玩， 要學會謙讓，在活動中，發(fā)現(xiàn)原來矮墻玩具的宋浩澤也不搶了，把 自己當玩具讓給大家玩，效果很好。【篇三：一起玩更快樂 小班社會活動】一起玩更快樂 小班社會活動設(shè)計意圖這次活動設(shè)計緣于班孩子經(jīng)常出現(xiàn)的糾紛。記得那天彬彬帶來了一輛賽車，漂亮的外形、多功能的

5、玩法頓時吸引來了無數(shù)羨慕好奇的 目光，大家都想過把癮，探個究竟。可是無論怎么商量，彬彬都是 一口拒絕，理由是： “這是的玩具，想一個人玩，不高興給小朋友 玩。 ”急得孩子們只好干瞪眼。后來在的介入下，彬彬才勉為其難地 和同伴們分享了一番。其實，這種拒絕分享和合作的行為， 在小班 孩子身上非常典型， 有時， 即使出現(xiàn)了分享和合作的積極行為， 但 技能上也是缺失的。為此，就以孩子們這種常見的糾紛為內(nèi)容，采 用巧妙的活動形式，讓他們在玩樂中萌生與同伴分享的意識，習得 合作的技能，在玩樂中悟得：一個人玩得快樂，一起玩更快樂?；顒幽繕?.引導幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，并能樂意分享。2.學習各種與同伴

6、合作分享的方法，在嘗試中體驗一起玩的快樂。 活動準備1.幼兒圍坐成半圓形。2.各種各樣幼兒自帶的玩具。3.人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。4.合作分享方法圖例：a.起玩；b.交換玩；c.等待著玩?；顒舆^程一、 在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂1.師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎？是什么玩具，怎么玩，能 告訴大家嗎？（引導幼兒介紹玩具的名稱和玩法）2.師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在們都來玩玩吧。（幼兒自主玩耍 自帶的玩具）二、 在同伴的不悅中萌生一起玩的意識1.師：（提問玩玩具的幼兒）小朋友，你們玩得開心嗎？（引導幼 兒表達自己的快樂心情）2.師：（提問沒有玩具的幼兒）小朋友，你們開心嗎

7、？為什么呢？ （引導幼兒表達因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情）3.師：原來是沒有玩具玩，怪不得不開心呢。小朋友，有什么辦法 讓他們也高興起來呢？（通過提問及同伴不開心的表情，引發(fā)幼兒 萌生與同伴一起玩玩具的意識，并表達出自己的分享愿望。）4.師：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老師真開心，現(xiàn) 在快去找個朋友一起玩吧。（幼兒自主結(jié)對和沒帶玩具的同伴進行 分享）三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法1.師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂嗎？2.師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告訴你們是怎么一起玩的嗎？ （引導幼兒用簡單的語句講述自己和同伴的玩樂過程）3.師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更快樂呢，讓們來看看 小動物們是怎么做的吧。 （出示一起玩的圖例， 讓幼兒在看看說說 中了解一起玩的各種方法。 ）四、在再次的嘗試中體驗一起玩的快樂1.師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小朋友再來試一試，和 你的好朋友玩得