1、人物速寫(xiě)說(shuō)課稿范文通過(guò)學(xué)習(xí)本教材一方面能掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)另一方面能強(qiáng)化技能發(fā)展思維提高素描和速寫(xiě)造型的實(shí)踐能力下面是小編收集整理的人物速寫(xiě)說(shuō)課稿希望對(duì)您有所幫助！各位評(píng)委、各位老師：大家好！我叫 , 很高興也很榮幸能參加學(xué)校組織的這次說(shuō)課比賽今天我說(shuō)課的內(nèi)容是中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的 素描速寫(xiě)基礎(chǔ) 中第五章第三節(jié)人物速寫(xiě)這節(jié)課是技法課現(xiàn)在就教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面來(lái)像大家詳細(xì)的講解我這節(jié)課的安排一、教材分析1 、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排及特點(diǎn)根據(jù)教育學(xué)教師要整體把握教材內(nèi)容我對(duì)教材進(jìn)行如下分析：教材共分為五章內(nèi)容包括素描概述、結(jié)構(gòu)素描、明暗素描、創(chuàng)意素描和速寫(xiě)教材遵循科學(xué)性、 針對(duì)性、

2、實(shí)踐性原則每章均采用基礎(chǔ)知識(shí)技能訓(xùn)練程序和表現(xiàn)方法要點(diǎn) “三段式” 結(jié)構(gòu)并將結(jié)構(gòu)造型和明暗造型方法相結(jié)合由淺入深、 循序漸進(jìn)地展開(kāi)訓(xùn)練充分體現(xiàn)以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力為本位的指導(dǎo)思想和注重技能訓(xùn)練、 培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高實(shí)踐能力的教學(xué)要求具有較廣泛的適應(yīng)性本教材是藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教材是必修課程也是電繪專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程通過(guò)學(xué)習(xí)本教材一方面能掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)另一方面能強(qiáng)化技能發(fā)展思維提高素描和速寫(xiě)造型的實(shí)踐能力2 、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱中要求：“堅(jiān)持以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)以能力培養(yǎng)為本位的思想為指導(dǎo)注重提高學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”素描速寫(xiě)基礎(chǔ) 教材中也要求：“以培養(yǎng)藝術(shù)的感知能力、掌

3、握素描速寫(xiě)造型的規(guī)律法則、 提高素描速寫(xiě)造型能力為目標(biāo)以掌握素描速寫(xiě)的基本造型能力為基礎(chǔ)通過(guò)強(qiáng)化結(jié)構(gòu)素描造型訓(xùn)練提高電繪專(zhuān)業(yè)所需的基礎(chǔ)造型能力” 結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)參照學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力我把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定為：情感目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)各種物體造型的審美能力陶冶情操激發(fā)學(xué)生更熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)和熱愛(ài)生活這是為了完成素質(zhì)教育中的德育目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握人物速寫(xiě)步驟并加以運(yùn)用這是為了完成美育目標(biāo)技能目標(biāo)：通過(guò)人物速寫(xiě)作畫(huà)步驟的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的快速造型能力這是為了完成智育目標(biāo)3 、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)根據(jù)人物速寫(xiě)的重要性確定本節(jié)課的重點(diǎn)：人物比例、動(dòng)態(tài)和對(duì)人體形體結(jié)構(gòu)的掌握根據(jù)人物速寫(xiě)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的復(fù)雜性把難

4、點(diǎn)定為：訓(xùn)練人的觀(guān)察對(duì)象的能力和以迅速、 簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出對(duì)象的主要特征的能力二、教法分析根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)我主要采用提問(wèn)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法依據(jù)人物寫(xiě)生知識(shí)運(yùn)用的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際繪畫(huà)水平圍繞上述的重、難點(diǎn)我主要采用“案例賞析引導(dǎo)示范”的三步驟方法充分利用教具以實(shí)例為主線(xiàn)不斷采用賞、 析結(jié)合的教學(xué)方法要求學(xué)生聯(lián)系所學(xué)素描速寫(xiě)知識(shí)在實(shí)例的引導(dǎo)下充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和強(qiáng)烈的求知欲使整節(jié)課在教師的教與學(xué)生的學(xué)相互配合中完成從而突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)1 、展示法：主要是指優(yōu)秀作品的展示2 、實(shí)踐法：主要應(yīng)用在課堂上的人物速寫(xiě)的訓(xùn)練上三、學(xué)法分析人物速寫(xiě)的準(zhǔn)確性及運(yùn)用是學(xué)生較難把握的要想讓

5、學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握是一件很難的事因此本課教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)真正起到主導(dǎo)作用在教學(xué)過(guò)程中不斷引導(dǎo)學(xué)生參與到案例的賞析活動(dòng)中從而體現(xiàn)學(xué)生的主體地位因此在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我準(zhǔn)備采用以下學(xué)法：1 、“提問(wèn)法”讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦這也是學(xué)法中最重要的部分2 、“嘗試操作法”增強(qiáng)互動(dòng)性掌握人物速寫(xiě)的實(shí)際運(yùn)用3 、“學(xué)中練、練中學(xué)”使學(xué)生最終將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力4 、“觀(guān)察法”讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察分析然后提出難點(diǎn)是一種能力的培養(yǎng)四、教學(xué)過(guò)程根據(jù)素描速寫(xiě)課的特點(diǎn)本節(jié)課由作業(yè)評(píng)講、導(dǎo)入、講授新課、寫(xiě)生練習(xí)、教師示范、教師巡回輔導(dǎo)、作業(yè)練習(xí)、小結(jié)八個(gè)環(huán)節(jié)組成1 、作業(yè)評(píng)講：評(píng)講前次課的作業(yè)在互動(dòng)中展開(kāi)評(píng)價(jià)采用多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的評(píng)

6、價(jià)方式2 、導(dǎo)入：展示優(yōu)秀人物速寫(xiě)作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好美術(shù)3 、講新授課：傳授新知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)(1) 、人體比例通過(guò)對(duì)人物比例的了解主要使學(xué)生逐漸培養(yǎng)起整體觀(guān)察、整體描繪的良好習(xí)慣和能力多媒體課件展示達(dá) ?芬奇的人體比例圖引導(dǎo)學(xué)生去觀(guān)察對(duì)象有關(guān)人體的比例在前一章中已概略提及了解人的比例對(duì)于人物速寫(xiě)生十分重要它有利于在觀(guān)察與作畫(huà)時(shí)合理區(qū)分人的各個(gè)基本部分初學(xué)者常常把人的頭部畫(huà)得過(guò)大或下肢畫(huà)得很短這就是由于缺乏人體比例的知識(shí)人體比例的有關(guān)問(wèn)題:一般來(lái)講以七個(gè)頭長(zhǎng) ( 或以七個(gè)半頭長(zhǎng)這部分第四章中已講過(guò)為常見(jiàn)的基本比例七個(gè)頭長(zhǎng)的具體比例是：(1) 、頭本身長(zhǎng)度； (2)下頜至乳線(xiàn)；(3) 、乳頭

7、至肚臍稍下； (4) 、至恥骨下方后至臀下弧線(xiàn)；(5) 、至膝蓋； (6) 、至小腿中段； (7) 、至足跟)、人體各部分比例中以頭為單位度量人體比例被概括為 : 立七、坐五、盤(pán)三半；頭一、肩二、身三頭；臂三、腿四；足一頭、手一頭、大腿小腿各二頭男性身長(zhǎng)中心一般在恥骨聯(lián)合處女性形體長(zhǎng)度的中心一般在恥骨上方男女作比較： 一般女子總長(zhǎng)度低于男子由于性別差異還表現(xiàn)在腿的長(zhǎng)短、骨盆寬窄和肩部寬窄上男性肩寬約為兩個(gè)頭長(zhǎng)女性稍窄約為兩頭寬男性腰寬約為一個(gè)頭長(zhǎng)女性稍窄一頭或不到一個(gè)頭男性臀部寬約為一個(gè)半頭稍窄女性稍寬超出一個(gè)半頭此外兩膝約為一頭寬頸為三分之一頭長(zhǎng)女性較男性身材短小主要特征為頸部細(xì)長(zhǎng)兩肩較男性

8、斜窄腰細(xì)臀寬上肢稍短軀干顯長(zhǎng)手腳較男性小巧手指細(xì)長(zhǎng)大腿粗小腿較短胸部顯窄斜而臀部寬高大女性肚臍在腰線(xiàn)稍下男性肚臍則在腰線(xiàn)上方男性胸部寬大而腹部短窄胸肌發(fā)達(dá)女性乳腺發(fā)達(dá)胸部豐滿(mǎn)而有起伏臀部肥圓脂肪較多賦予曲線(xiàn)變化此外小孩的全身比例特征是：頭大腿短如果不掌握這些規(guī)律就容易把他們畫(huà)成縮小了的大人比例不僅是為了使作品符合實(shí)際而且是美感的基礎(chǔ)美感完全建立在各部分之間神圣的比例關(guān)系上(2）、人物速寫(xiě)的作畫(huà)步驟主要任務(wù)是讓學(xué)生用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條迅速地表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài) , 畫(huà)出成功的速寫(xiě)作品1 ）定出人物在紙面上的位置畫(huà)出大外形及基本比例2 ）畫(huà)出人物各部分的基本形找出大的衣紋轉(zhuǎn)折關(guān)系定出五官位置及手

9、腳的基本形狀3 ）用肯定的線(xiàn)條放筆直取畫(huà)出全身4 ）調(diào)整畫(huà)面強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)五官、手、腳要適當(dāng)刻畫(huà)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處要著重強(qiáng)調(diào)做到畫(huà)面完整4 、寫(xiě)生練習(xí) :教師挑選四位特征明顯的四位同學(xué), 擺出看書(shū)的姿勢(shì) , 講明模特的要求5 、教師示范 :(1) 抓大形 , 大構(gòu)架 , 大比例(2) 用簡(jiǎn)單的長(zhǎng)線(xiàn)表現(xiàn)特征 , 省略繁瑣的(3) 細(xì)描6 、教師巡回輔導(dǎo)：由于學(xué)生理解及掌握人物速寫(xiě)的寫(xiě)生步驟的知識(shí)層次不同和素質(zhì)參差不齊在巡回輔導(dǎo)時(shí)可以要求基礎(chǔ)好的學(xué)生在完成作業(yè)后再進(jìn)行其他人物速寫(xiě)的拓展練習(xí)根據(jù)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中會(huì)出現(xiàn)的情況及時(shí)輔導(dǎo)7 、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容并對(duì)學(xué)生對(duì)課堂作業(yè)中線(xiàn)條簡(jiǎn)練、概括的表?yè)P(yáng) , 鼓勵(lì)學(xué)生在課外、課間休息的時(shí)候多畫(huà)畫(huà)人物速寫(xiě), 提高自己的繪畫(huà)水平8 、