1、.如何寫好教育敘事研究報(bào)告新的學(xué)期來到了，各地中小學(xué)老師積極參與到教育敘事研究的活動(dòng)中，許多學(xué)校開展了以校為本的老師培訓(xùn)和教育科研，如何撰寫好教育敘事研究報(bào)告成為大家關(guān)心的熱點(diǎn)。我們注意到，假如老師們僅僅停留在填寫老師培訓(xùn)時(shí)的教育敘事研究報(bào)告的練習(xí)模板上，大家的敘事報(bào)告就會(huì)成為千篇一律的“八股文。生活之樹常青，太陽每天都是新的！每個(gè)老師都有自己的體驗(yàn)，撰寫教育敘事研究報(bào)告沒有一個(gè)固定的形式，應(yīng)該是百花齊放，千姿百態(tài)，給人以啟迪和回味。根據(jù)自己的體會(huì)，下面對(duì)撰寫“教育敘事研究報(bào)告提一些經(jīng)歷和建議：一、重在考慮1、教育敘事研究不是簡(jiǎn)單的“鏡像紀(jì)錄生活，而是觀察與考慮生活。2、好的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅僅是一

2、份好的教案，而是通過對(duì)教學(xué)過程的反思獲得的經(jīng)歷。3、考慮不是填寫模板模板是供培訓(xùn)時(shí)模擬學(xué)習(xí)，而是創(chuàng)意和靈感的碰撞。4、擅長(zhǎng)考慮的人從身邊的平常事中也會(huì)發(fā)現(xiàn)真理。5、優(yōu)秀的老師不僅是教人知識(shí)，而是教人考慮，因此，老師自己首先要養(yǎng)成考慮的習(xí)慣。二、注意觀察1、觀察教學(xué)情景的開展變化。2、觀察當(dāng)事人的態(tài)度。3、觀察學(xué)生的反響和學(xué)習(xí)的結(jié)果。4、可以借助技術(shù)照相機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)等記錄觀察的過程。5、注意保存觀察的原始資料。三、可以提出問題1、明確研究的問題。2、明晰地表達(dá)問題。3、把問題細(xì)化，便于處理和研究。4、注意隨時(shí)抓住教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的新問題。5、追問問題。四、注意學(xué)習(xí)1、從文獻(xiàn)資料學(xué)習(xí)。2、從網(wǎng)絡(luò)上的豐富資源學(xué)習(xí)。3、向身邊的同行學(xué)習(xí)。4、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。5、注意從歷史經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。五、研究過程1、明晰地說明參與者特征和研究地點(diǎn)的特征。2、明確研究的方法和程序。3、資料搜集的技術(shù)與可信度。4、現(xiàn)場(chǎng)情景的準(zhǔn)確和生動(dòng)的描繪。5、如實(shí)記錄當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。六、交流與討論1、頭腦風(fēng)暴，促進(jìn)新思想的涌現(xiàn)。2、網(wǎng)上交流，汲取和集中更多人的智慧。3、對(duì)現(xiàn)象和發(fā)現(xiàn)的明晰充分的解釋。4、給出的結(jié)論適當(dāng)、