1、4.王母娘娘尤其恨織女, 竟敢留在人間不回來(lái)。 (用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話 )最新審定人教統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元試卷( A 卷)名姓題 答 內(nèi) 線 封 密 在 要 不 請(qǐng)題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分一、讀拼音寫字詞。 (7 分)1. 龍王想 chóu() 謝海力布，讓他在寶 kù() 里挑選他喜歡的 zhn()寶。海力布啥也不稀 hàn() ，他就要了龍王嘴里的寶石。2. 牛 lán()的di()娘去世了，他只能跟著哥 so()生活。后來(lái)他與織女結(jié) hn() 成了一對(duì)恩愛的夫 q()。3. 織女在天上整天織 sh() ，就像坐監(jiān) yù()

2、 一樣，他發(fā) shì( ) 一定要去人間走一 t àn() 。二、選詞填空。 (8 分 )搶救 拯救 挽救 救助1. 老爺爺?shù)昧酥夭?, 醫(yī)生們正在全力 ( )。2. 語(yǔ)文老師每月拿出一百元錢 ,() 一名失學(xué)兒童。3. 老麻雀不顧自己的危險(xiǎn) , 一心只想 () 自己的幼兒。4. 海力布為了 ()鄉(xiāng)親們的生命 ,最后犧牲了自己。三、將下列句子排序。 (5 分)() 蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。() 這種蝴蝶小，不太好看。() 蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。() 我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、

3、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。() 好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 (8 分)1() 嘴里含著那顆寶石， ()能聽懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。2海力布 ()犧牲自己， ()不愿鄉(xiāng)親們受到傷害。3天上()富麗堂皇， ()沒有自由，她不喜歡。4織女 ()愿意留在人間， ()被王母娘娘抓回了天上。五、按要求改寫句子。 (8 分)1. 海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。 ( 把句子寫具體 )2. 王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。 ( 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一 句, 不改變句子順序 )3. 閱讀民間故事會(huì)讓我們受益無(wú)窮 : 閱讀民間故事既可以積累知識(shí) ,又能提升素養(yǎng) ; 閱 讀

4、民間故事既可以豐富情感 ,又能夠陶冶情操 。閱讀民間故事既 , 又。( 依照帶點(diǎn)部分 ,把句子補(bǔ)充完整 )第 1 頁(yè) (共 4 頁(yè))六、按課文內(nèi)容填空。 (9 分)1分布在銀河兩側(cè)的 星和 星，看起來(lái)是一“水” 之隔，其實(shí)距離十分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出 這個(gè)充滿傳奇色彩的民間故事。我讀過(guò)的民間故事還有 。2. 獵人海力布 這個(gè) 故事 講述 了一 個(gè)獵 人， 名叫 ， 他熱心，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給 ，自己只留下 的 一份。最后為了救鄉(xiāng)親們，他變成了 。3. 乞 巧 一 詩(shī) 是 朝 的 寫 的 ， 詩(shī) 的 后 兩 句 是， 。借牛郎織女的動(dòng)人 故事創(chuàng)作的詩(shī)歌還有杜牧的 ，秦觀的

5、。七、閱讀理解。 (25 分 )( 一) 課內(nèi)閱讀。 (11 分 )1. 用幾句話概括出獵人海力布的主要內(nèi)容。( 5 分)2. 讀片段，完成后面的練習(xí)。從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時(shí)候，織女也幫助牛郎干些地 里的活。兩 個(gè)人辛勤勞動(dòng)，日子過(guò)得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間，兩三個(gè)年頭過(guò)去了，他 們生了一個(gè)男孩，一個(gè) 女孩。到孩子能說(shuō)話的時(shí)候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子講些天上的故事。天上 雖然富麗堂皇，可是沒有有自由，它不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她 喜歡；逗兄妹倆玩，她喜歡；看門前的小溪水活潑地流過(guò)去，她喜歡；風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)樹 林，她喜歡。(1) 用課文中的一句話來(lái)概括這段文

6、字。( 2 分)(2) 課文中用畫線的三個(gè)句子組成一段話，比較著讀一讀，想一想課文與這一段的敘述各有什么特點(diǎn)。( 3 分)(3) 織女不喜歡天上的 “富麗堂皇” ，喜歡人間的平常生活 , 你對(duì)此是怎么看的？ (3 分)( 二)課外閱讀。 (14 分)積極生活就是愛 韓松落 有段時(shí)間，很喜歡法國(guó)電影，卻對(duì)法國(guó)電影里總要出現(xiàn)的“愛”感到不耐煩。 以法國(guó)女歌手伊迪斯·皮亞芙生平故事為主線的電影玫瑰人生里，記者向坐在海 灘上的皮亞芙發(fā)問(wèn)：“您對(duì)少女們有什么建議嗎？” “愛?！?“您對(duì)青年們有什么建 議嗎？” “愛?！?“您對(duì)孩子們有什么建議嗎？” “愛?！?在法國(guó)電影里，愛 是最重要的事，電

7、影里的男人女人，不斷地告訴自己和別人， 要愛，要示愛，要落實(shí)愛。 后 來(lái)讀到法國(guó)哲學(xué)家阿蘭· 巴迪歐的書愛的多重奏 ，這是他在 71歲時(shí)一次訪談的文字稿。密請(qǐng)最新審定人教統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元試卷（ A 卷）參考答案此時(shí)的他，清澈洞明，對(duì)這種“愛文化”有了深刻的理解和深刻的闡述。他所論述的愛， 是愛情，但又不僅僅是愛情。人本來(lái)是單個(gè)的，以單數(shù)形式存在，而愛情，卻讓人從“一” 變“兩”，在這個(gè)過(guò)程里，人得打破自己身上的封閉，試著通過(guò)另一個(gè)人的角度去看世界。 兩個(gè)人的愛，是“最小的共產(chǎn)主義單位”，但這種形式，卻是一種更大規(guī)模的集體之愛的 演習(xí)，讓“從兩個(gè)人過(guò)渡到人民”成為可能。在他

8、看來(lái)，愛不是一下就能完成的，得靠忠誠(chéng)去維護(hù)，得不停地宣示愛意，“盡管在 一開始就已經(jīng)宣布，愛仍然需要不斷地被重新宣布”。而這，顯然需要巨大的行動(dòng)力，需 要不斷激發(fā)自己身上的熱情和能量，所以，他所謂的愛，是一種更樸實(shí)的態(tài)度：積極生活。 去愛，去行動(dòng)，去寄托，去反省，去剔除焦慮，去解決不安，去認(rèn)識(shí)命運(yùn)，去抵抗死亡。1. 短文寫了 里的“愛”，還寫了 里的“愛”。 （ 2分）2. “在法國(guó)電影里，愛是最重要的事，電影里的男人女人，不斷地告訴自己和別人， 要愛，要示愛，要落實(shí)愛。”其中“愛”的意思是，“示愛”的意思是 ，“落實(shí)愛”的意思是 。（3 分）3. “愛，是一種更樸實(shí)的態(tài)度：積極生活?！弊髡呤?/p>

9、怎么理解這句話的？（ 2 分）4. “積極的生 活就 是愛”你贊同這個(gè) 觀點(diǎn)嗎？簡(jiǎn)要寫 出你 的認(rèn)識(shí)。（3 分）八、作文愛是世界上最美麗的顏色。 我們每天沐浴在愛的海洋下幸福成長(zhǎng)， 在我們 身邊有許許多多的愛，愛就在身邊，請(qǐng)以愛在身邊為話題，寫一篇 500 以上的 作文。一、讀拼音寫字詞。 （7 分）1. 龍王想 chóu（ 酬）謝海力布，讓他在寶 kù（庫(kù) ）里挑選他喜歡的 zhn（ 珍 ） 寶。 海力布啥也不稀 hàn（ 罕） ，他就要了龍王嘴里的寶石。2. 牛 lán（郎）的 di （爹）娘去世了，他只能跟著哥 so（嫂）生活。后來(lái)他與織女結(jié) hn

10、（ 婚 ） 成了一對(duì)恩愛的夫 q（妻 ）。3. 織女在天上整天織 sh（衫 ） ，就像坐監(jiān) yù（獄）一樣，他發(fā) shì（誓） 一定要去人間 走一 t àn（ 趟） 。二、選詞填空。 （8 分 ）搶救 拯救 挽救 救助1. 老爺爺?shù)昧酥夭?, 醫(yī)生們正在全力 （搶救）。2. 語(yǔ)文老師每月拿出一百元錢 ,（ 救助） 一名失學(xué)兒童。3. 老麻雀不顧自己的危險(xiǎn) , 一心只想（挽救 ）自己的幼兒。4. 海力布為了 （拯救）鄉(xiāng)親們的生命 ,最后犧牲了自己。三、將下列句子排序。 （5 分）（2）蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。（3）這種蝴蝶小，不太好看。（5） 蜻蜓是金的， 螞蚱是綠的

11、。 蜜蜂則嗡嗡地飛著， 滿身絨毛， 落到一朵花上， 胖乎乎， 圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。（1）我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。（4）好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （8 分）1（因?yàn)椋?嘴里含著那顆寶石， （所以 ） 能聽懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。2海力布 （寧可）犧牲自己， （ 也）不愿鄉(xiāng)親們受到傷害。3天上（雖然）富麗堂皇， （但是）沒有自由，她不喜歡。4織女（ 盡管）愿意留在人間， （還是）被王母娘娘抓回了天上。五、按要求改寫句子。 （8 分）1. 海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。 （ 把句子寫具體 ） 為了能夠讓大家相信，

12、海力布還是把消息告訴了鄉(xiāng)親們，讓大家迅速地轉(zhuǎn)移。2. 王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。 （ 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一 句, 不改變句子順序 ）之所以王母娘娘十分憤怒，是因?yàn)榭椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。3. 閱讀民間故事會(huì)讓我們受益無(wú)窮 : 閱讀民間故事既可以積累知識(shí) ,又能提升素養(yǎng) ; 閱 讀民間故事既可以豐富情感 ,又能夠陶冶情操 。閱讀民間故事既 積累知識(shí)和豐富情 感 , 又提升素養(yǎng)和能夠陶冶情操。 （依照帶點(diǎn)部分 , 把句子補(bǔ)充完整 ）4. 王母娘娘尤其恨織女, 竟敢留在人間不回來(lái)。 （用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話 ） 廬山的風(fēng)景美極了，尤其是那千變?nèi)f化的云霧。六、按課文內(nèi)容填空。

13、（9 分）1分布在銀河兩側(cè)的 _牽牛 _星和_織女_星，看起來(lái)是一“水” 之隔，其實(shí)距離十 分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出 _牛郎織女 這個(gè)充滿傳奇色彩的民間故事。我讀過(guò)的民間故事還有 _白蛇傳 _ _孟姜女哭長(zhǎng)城 _。2獵人海力布這個(gè)故事講述了一個(gè)獵人，名叫 _海力布_， 他熱心 _幫助別人 _，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給 _大家 _，自己只留下很少 _的一份。最后為了救 鄉(xiāng)親們，他變成了 _一塊石頭 _。3乞巧一詩(shī)是唐 _朝的林杰 _寫的，詩(shī)的后兩句是 _家家乞巧望秋月 ， _ 穿盡紅絲幾萬(wàn)條 。借牛郎織女的動(dòng)人故事創(chuàng)作的詩(shī)歌還有杜牧的 _秋夕 _，秦觀的 _鵲橋仙_。七、閱讀理解。

14、 （25 分）（ 一） 課內(nèi)閱讀。 （11 分 ）1.用幾句話概括出獵人海力布的主要內(nèi)容。（ 5 分） 獵人海力布救了龍王的女兒，龍王給了他一件法寶，能聽懂動(dòng)物說(shuō)話的海力布得知打 水要淹沒村莊，可莊里人沒一個(gè)人愿意相信他，最后他說(shuō)出了真相變成了石頭。2.讀片段，完成后面的練習(xí)。 從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時(shí)候，織女也幫助牛郎干些地 里的活。兩 個(gè)人辛勤勞動(dòng)，日子過(guò)得挺美滿。轉(zhuǎn)眼間，兩三個(gè)年頭過(guò)去了，他們生了一個(gè)男孩，一個(gè) 女孩。到孩子能說(shuō)話的時(shí)候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子講些天上的故事。天上 雖然富麗堂皇，可是沒有有自由，它不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她 喜

15、歡；逗兄妹倆玩，她喜歡；看門前的小溪水活潑地流過(guò)去，她喜歡；風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)樹 林，她喜歡。（1）用課文中的一句話來(lái)概括這段文字。（ 2 分） 從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。（2）課文中用畫線的三個(gè)句子組成一段話，比較著讀一讀，想一想課文與這一段的敘 述各有什么特點(diǎn)。（ 3 分）短文是詳細(xì)描寫了牛郎和織女生活的美滿， 字里行間描繪的非常好， 使人 非常羨慕牛郎與織女。（3）織女不喜歡天上的 “富麗堂皇” ，喜歡人間的平常生活 , 你對(duì)此是怎么看的？ （3 分）因?yàn)樗齾捑肓思拍臅r(shí)候 ,想回歸自然 ,回歸自我。（ 二）課外閱讀。 （14 分）積極生活就是愛韓松落有段時(shí)間，很喜歡法國(guó)電影，卻對(duì)

16、法國(guó)電影里總要出現(xiàn)的“愛”感到不耐煩。 以法 國(guó)女歌手伊迪斯·皮亞芙生平故事為主線的電影玫瑰人生里，記者向坐在海灘上的皮 亞芙發(fā)問(wèn)：“ 您對(duì)少女們有什么建議嗎？” “愛。” “您對(duì)青年們有什么建議嗎？” “愛?！?“您對(duì)孩子們有什么建議嗎？” “愛?！?在法國(guó)電影里，愛是最重要的事，電影 里的男人女人，不斷地告訴自己和別人，要愛，要示愛，要落實(shí)愛。 后來(lái)讀到法國(guó)哲學(xué) 家阿蘭·巴迪歐的書愛的多重奏，這是他在 71 歲時(shí)一次訪談的文字稿。此時(shí)的他，清 澈洞明，對(duì)這種“愛文化”有了深刻的理解和深刻的闡述。他所論述的愛，是愛情，但又 不僅僅是愛情。人本來(lái)是單個(gè)的，以單數(shù)形式存在，而

17、愛情，卻讓人從“一”變“兩”， 在這個(gè)過(guò)程里，人得打破自己身上的封閉，試著通過(guò)另一個(gè)人的角度去看世界。兩個(gè)人的 愛，是“最小的共產(chǎn)主義單位”，但這種形式，卻是一種更大規(guī)模的集體之愛的演習(xí)，讓 “從兩個(gè)人過(guò)渡到人民”成為可能。 在他看來(lái)，愛不是一下就能完成的，得靠忠誠(chéng)去維 護(hù)，得不停地宣示愛意，“盡管在一開始就已經(jīng)宣布，愛仍然需要不斷地被重新宣布”。 而這，顯然需要巨大的行動(dòng)力，需要不斷激發(fā)自己身上的熱情和能量，所以，他所謂的愛， 是一種更樸實(shí)的態(tài)度：積極生活。去愛，去行動(dòng)，去寄托，去反省，去剔除焦慮，去解決 不安，去認(rèn)識(shí)命運(yùn)，去抵抗死亡。1. 短文寫了電影玫瑰人生 里的“愛”，還寫了 書愛的多

18、重奏 _里的“愛”。 （2 分）2. “在法國(guó)電影里，愛是最重要的事，電影里的男人女人，不斷地告訴自己和別人， 要愛，要示愛，要落實(shí)愛?！逼渲小皭邸钡囊馑际?_關(guān)愛、愛情 _，“示愛”的意思是表達(dá) 愛 _，“落實(shí)愛”的意思是 _ 把愛融于生活 。（ 3 分）3. “愛，是一種更樸實(shí)的態(tài)度：積極生活?！弊髡呤窃趺蠢斫膺@句話的？（2 分）愛，是一種更樸實(shí)的態(tài)度：積極生活。去愛，去行動(dòng)，去寄托，去反省，去剔除焦慮， 去解決不安，去認(rèn)識(shí)命運(yùn)，去抵抗死亡。4. “積極的生活就是愛”你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？簡(jiǎn)要寫出你的認(rèn)識(shí)。（3 分）贊同，用愛去感受生活，積極生活，生活就會(huì)多姿多彩，猶如那七色的花朵，帶給人 濃

19、濃的郁香。最新審定人教統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元試卷（ B 卷）題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分、讀拼音寫字詞(9 分)zhn(叮 zh (di(牛 l áng()hu n() 言ái (）打ni習(xí)uàn(n(àn(名姓題 答 內(nèi) 線 封 密 在 要 不 請(qǐng)、先把下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)解釋選詞填空。大吃一（ ） 飛（ ）走（ ） 狂風(fēng)（ ）號(hào)烏云1）2）3）4）布 （ ）盆大雨泛指鳥類和獸類動(dòng)物。（ 形容聲音巨大和響亮。（世世（形容非常確實(shí)，不容置疑。（ 形容對(duì)突然發(fā)生的事沒有準(zhǔn)備，深感意外，十分吃驚。、用成語(yǔ)替換畫線部分，保持句子的意思不變(6

20、 分)12 分）萬(wàn)（）天（1） 像這樣前怕狼后怕虎，我們必然一事無(wú)成。（2） 他本想為自己開脫，但管理員卻打開天窗說(shuō)亮話，說(shuō)他其實(shí)就是想偷書。（3） 正所謂吃水不忘挖井人，面對(duì)別人的付出，我們一定要想著回報(bào)。 四、按要求改寫句子。 （6 分）1. 用關(guān)聯(lián)詞把下面的句子合并成一句話。海力布說(shuō)出了鳥兒的秘密。 海力布變成了一塊石頭。話寫具體。提示: 添加上寶庫(kù)里有哪些珍寶 , 還要重點(diǎn)介紹幾種寶貝的功能 ,再添加上老龍王 所說(shuō)的話。 ）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ 10 分）1.獵人海力布只要龍王嘴里含的寶石 , 是因?yàn)椤Ｋ髅髦?, 要是把鳥兒的話說(shuō)出來(lái) , 自己就會(huì)變成石頭 , 是因?yàn)?。所以我

21、們要學(xué) 習(xí)海力布身上 的精神品質(zhì)。2. 織女和王母娘娘之間的實(shí)力相差很大 , 可最終王母娘娘還是做出了讓步 , 這是因 為, 說(shuō)明了。3. 唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩(shī)乞巧中詩(shī)句“ , ”。描寫了當(dāng)時(shí)家家乞巧的盛況。4將相和一課以兩國(guó)的矛盾為背景， 記敘了、 三 個(gè) 故 事 ， 寫 出 了 將 相 之 間 由 到的過(guò)程。5一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著 ，也聯(lián)結(jié)著2.跟牛郎一塊兒干活 , 她喜歡;逗著兄妹倆玩 , 她喜歡 ;看門前小溪的水活潑地流過(guò)去 ,她 喜歡;, 她喜歡; ,她喜歡 （照樣子,續(xù)寫句子 ）3. 老龍王把他領(lǐng)進(jìn)寶庫(kù) ,讓他自己挑選珍寶 ,愛什么就拿什么。 （

22、 根據(jù)提示把上面這句6 什 么 比 獵 豹 的 速 度 更 快 一 課 運(yùn) 用 了 、等說(shuō)明方法，說(shuō)明了 的速度是最快的。7為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在 的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了這一斗爭(zhēng)方式。8他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。 上面的情景可以用 （一個(gè)成語(yǔ)） 來(lái)概括，這句話交代了海力布 的品格，“ ”字說(shuō)明他這樣的行為并不是一朝一夕。六、閱讀理解。 （27 分） （ 一） 課內(nèi)閱讀。 （12 分 ） 海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延， 災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。 他想到這里 _ 就鎮(zhèn)定地對(duì)

23、大 家說(shuō)_ 今天晚上_ 這里的大 山要崩塌_ 洪水要淹沒大地 _ 你們看_ 鳥都飛走了 _接 著，他把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來(lái)的消息告訴別 人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。1. 給畫線句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（ 3 分）2. 畫線句子是對(duì)海力布的 和描寫。海力布所說(shuō)的話要用（ ）的語(yǔ)氣來(lái)朗讀。（ 3 分）A堅(jiān)定 B憤怒 C興奮3. 海力布明知把鳥兒的話告訴大家自己就會(huì)變成石頭，可還是說(shuō)了，原因是 （ ）（2 分）A海力布想變成石頭，讓大家永遠(yuǎn)記住他。 B海力布為了救鄉(xiāng)親們的生命， 犧牲自己， 體現(xiàn)了他為救鄉(xiāng)親們舍己為人的可貴品質(zhì)。4. 短文

24、中表現(xiàn)了獵人海力布的什么精神品質(zhì)？從中體會(huì)到什么做人道理呢？（4 分）5）這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？ （4 分）七、作文（ 30 分）假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出堅(jiān)固的大堤，解救被洪水圍困的村民；假如我是孫悟空， 我會(huì)讓警察叔叔都擁有一雙火眼金睛，讓違法的歹徒盡快落入法網(wǎng)這些都是多么美好 的愿望?。≌?qǐng)以“假如我是 ”為題寫出你的美好愿望。不少于 500 字。（ 二）課外閱讀。 （15 分）溪水和石頭 一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路。那天然生就的棱角， 像一把鋒利的鋼刀，保護(hù)著軀體，大有不可侵犯之勢(shì)。 溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。石頭說(shuō)：“伙計(jì)，你還是繞道而行吧，不然我會(huì)

25、把你劈得落花流水?！毕f(shuō)我前進(jìn) 的道路是不會(huì)改變的 寧可粉身碎骨 說(shuō)完 挺 身向前 后面的伙伴猶如千軍萬(wàn)馬前赴后繼 不知過(guò)了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，深深地流著（1）“天然生就”中的“就”如果查字典，應(yīng)查 部，在這篇短文里“就”字是的意思。（ 2 分）（2）“石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。”這是因?yàn)椋ǎ? 分）A. 溪水不斷地沖刷； B. 石頭原來(lái)的棱角太鋒利； C. 石頭擋住了溪水前進(jìn)的道路。（3）給短文第二自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 3 分）（4）短文結(jié)尾處的省略號(hào)省略了什么？ （4 分）最新審定人教統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單8熱心助人 幫助他

26、人 總元試卷答案（ B 卷）六、（ 一）1. ， ：“ ， ， 。 ， ?！?， ：“ ， ， 。 ， ?！?. 神態(tài) 語(yǔ)言 A 3.B做一1. 有了寶石就可以聽懂動(dòng)物說(shuō)的話 他要救鄉(xiāng)親們 舍己為人2. 織女對(duì)幸福的不懈追求 王母娘娘狠毒、專橫、殘暴3. 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲幾萬(wàn)條4. 魏趙 完璧歸趙 澠池會(huì)見 負(fù)荊請(qǐng)罪 不和 和5故鄉(xiāng)的小路 鄉(xiāng)親們美好情感6列數(shù)字 舉例子 作比較 光7中國(guó)共產(chǎn)黨 地道戰(zhàn)一、珍 郎 慣囑謊罕爹挨釀二、驚禽獸怒真確密傾代代震動(dòng)（1）飛禽走獸（2）震天動(dòng)地（3）千真萬(wàn)確（4）大吃一驚三、 （1） 畏首畏尾 （2） 直言不諱 （3） 飲水思源四、1. 因?yàn)楹ＡΣ?/p>

27、說(shuō)出了鳥兒的秘密，所以海力布變成了一塊石頭。2. 自己做飯 , 她喜歡; 和大家一起說(shuō)說(shuō)笑笑 ,她喜歡；觀看美麗的風(fēng)景， 她 喜歡。3. 老龍王說(shuō)：“海力布，這個(gè)夜明珍，價(jià)值邊城；這個(gè)是金銀珠寶，你 可以隨便想，保你一生榮華富貴；這里面的東西，想要什么都可以自己挑 選”五、4. 體現(xiàn)了獵人海力布舍己為人的精神品質(zhì)； 學(xué)習(xí)為他人著想的品質(zhì)， 個(gè)為大家服務(wù)的好學(xué)生。（二）（1）亠；本來(lái)就這樣（2）A（3）：“！?！保?。，。（4）省略了內(nèi)容。（5）這篇短文告訴我們：只要看準(zhǔn)了目標(biāo)，哪怕有天大的艱難險(xiǎn)阻， 要勇往直前，堅(jiān)持不懈去戰(zhàn)斗，就一定能實(shí)現(xiàn)。（ ） （）（ ） （）二、. 比一比，再組詞。（10

28、 分）衰（ ） 秦（） 筐（） 謊（ ）懇（）哀（ ） 泰（） 框（） 慌（ ）肯（）三、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（ 6 分）如果就無(wú)論都雖然可是1.（ ） 對(duì)別人說(shuō)了，您（ ）會(huì)變成一塊石頭。2. （ ）動(dòng)物說(shuō)了什么話，（）不要對(duì)別人說(shuō)。3. 牛好像全了解，（）沒說(shuō)話，（ ）眉開眼笑的。四、按要求改寫句子。 （8 分 ）1. 有好些個(gè)女子在湖里洗澡。（縮句）最新審定人教統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元試卷（C 卷）題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分一、讀拼音寫字詞。 （6 分 ）chóuxi èzh n b odngzhbngt （）（）（）（）ji ojí fsh &#

29、236;hung hu àchíyán題（）（）（）（）答ni ú lángch liànghod ixhn內(nèi)第 3 頁(yè)（共4 頁(yè)）線2. 按要求，寫句子。（ 8分）（1）小白蛇說(shuō)：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。” 改間接引語(yǔ)：（2）咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！ 改反問(wèn)句：（3）大家都被海力布的事跡感動(dòng)了。改雙重否定句：（4）他聽見有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些個(gè)女子在湖里洗澡。 ，果然 。 五、我會(huì)背，我會(huì)寫乞巧 。（5 分）六按課文內(nèi)容填空。 （9 分）1. 熱心助人的海力布從

30、爪下救了一條小白蛇，小白蛇為了 他，指點(diǎn)他要了龍王嘴里的那顆 。從此，海力布能聽懂 的語(yǔ)言。最后為了 ，他變成了一塊 。2. 牛郎的親人是 ，最親密的伙伴是 。 在老牛的幫助下，他和 結(jié)為夫妻，過(guò)著幸福的生活?？珊髞?lái)由于 的干涉，他和妻子只能在每年農(nóng)歷的 月初在鵲橋上相會(huì)，這天被人們定為 節(jié)。七、閱讀理解。 （26 分 ）（一） 課內(nèi)閱讀。 （11 分） 第4頁(yè)（ 共 4頁(yè)）原來(lái)姑娘是天上王母娘娘的外孫女 , 織得一手好彩錦（）, 名字叫織女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空 ,那就是燦爛的云霞 , 什么東西也沒它美麗。 王母娘娘 需要的彩錦多 , 就叫織女成天成夜地織 ,一會(huì)兒也

31、不許休息。 織女身子老在機(jī)房里 , 手老在梭 （）子上,勞累不用說(shuō) ,自由也沒有了 ,等于關(guān)在監(jiān)獄里 ,實(shí)在難受。她常常想 ,人人說(shuō)天上好,天上好,天上有什么好呢 ?沒有自由 ,又看不見什么。她總想離開天上 ,到人間去,哪怕是 一天半天呢 , 也可以見識(shí)見識(shí)人間的景物。1. 給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字注音。 （2 分）2. “織女身子老在機(jī)房里”中的“老”與下列哪個(gè)句子中的“老”意思一樣 ?（ ）（2 分）A.我們要學(xué)會(huì)尊老愛幼。 . 這孩子老愛生病。 C. 老吾老, 以及人之老。3. 文中畫線句運(yùn)用了的描寫方法 ,表現(xiàn)了織女。（2 分）4. 天上仙境,往往是人們向往之所 ,可織女卻常常想離開 ,為什

32、么?（2 分）5. 織女想見識(shí)見識(shí)人間的景物 , 你能給她介紹介紹嗎 ?（3 分）（ 二 ） 課外閱讀。 （15 分 ）哪吒鬧海 東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒 決心治一治他們，為老百姓出一口氣。 一天，小哪吒帶上他的兩件法寶混天綾和乾 坤圈來(lái)到大海 邊。他跳進(jìn)大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王 的水晶宮也搖晃起來(lái)。龍王嚇了一跳， 連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原 來(lái)是個(gè)娃娃在洗澡，就舉起兵器攻擊哪吒。小哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過(guò)了。他取下 乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重， 一下子就把

33、夜叉給 打死了。龍王聽說(shuō)夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶 兵去捉拿哪吒。三太 子跳出水面，氣沖沖地對(duì)哪吒說(shuō)：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”說(shuō)著，舉槍便刺。哪 吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻把三太子緊緊裹住。 哪吒又拿 出乾坤圈， 只一下， 便把三太子也打死了。 三太子一死便現(xiàn)出了原形， 原來(lái)是一條小白龍。 從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過(guò)上了太平日子。1下列詞語(yǔ)中，有三個(gè)是描寫龍王父子很壞的，有一個(gè)不是，這個(gè)詞語(yǔ)是（ ）（2 分）A胡作非為B滔天巨浪C稱霸一方D作惡多端2“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A三太

34、子在和哪吒商量。 B三太子在向哪吒請(qǐng)教。C三太子在向哪吒問(wèn)罪。 D三太子在教育哪吒。3哪吒為什么要鬧海呢？ （3 分）4哪吒在鬧海時(shí)打死了誰(shuí)？最后結(jié)果怎樣？ （3 分）5文中畫線句子是對(duì)哪吒的兩件法寶的描述，在你認(rèn)為正確的說(shuō)法后打“”。 （2第 1 頁(yè) （共 4 頁(yè)）（1） 乾坤圈是真實(shí)存在的寶物，它比大山還重；混天綾也是真實(shí)存在的。 （ ）（2）乾坤圈和混天綾都是人們想象出來(lái)的法寶，這樣寫是為了突出哪 吒的神通廣大， 也表現(xiàn)出古人在構(gòu)思神話傳說(shuō)時(shí)豐富的想象力。 （ ）6. 從中體會(huì)到哪吒是一個(gè)什么樣的人？ （3 分）八、作文當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事，想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人，就需要縮寫

35、故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡(jiǎn)單一些。請(qǐng)縮寫牛郎織女一的故事，注意縮寫后的故事要完 整，情節(jié)要連貫，語(yǔ)句要通順。如果就無(wú)論都雖然可是最新審定人教統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元試卷（ C 卷）參考答案一、讀拼音寫字詞。 （6 分）chó u xi èzh n b odn g zh b ng t （ 酬謝）（ 珍寶）叮囑 ）（崩塌）ji o j íf shìhu ng hu àch í y á n（ 焦急 ）（發(fā)誓 ）（ 謊話）（遲延）ni ú l á ngch li à ngho d ix h n（

36、牛郎 ）（車輛）（ 好歹 ）（稀罕 ）二、. 比一比，再組詞。（ 10 分）衰（衰弱）秦（秦王）筐（籮筐） 謊（謊言） 懇（誠(chéng)懇）哀（哀求） 泰（泰山）框（框子） 慌（慌張） 肯（肯定三、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（ 3 分）1. （ 如果） 對(duì)別人說(shuō)了，您（就）會(huì)變成一塊石頭。2. （無(wú)論）動(dòng)物說(shuō)了什么話，（都 ）不要對(duì)別人說(shuō)。3. 牛好像全了解，（ 雖然）沒說(shuō)話，（可是）眉開眼笑的。 四、按要求改寫句子。 （8 分 ）1. 有好些個(gè)女子在湖里洗澡。（縮句）女子洗澡。2. 按要求，寫句子。（ 8分）（1）小白蛇說(shuō)：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您?！?改間接引語(yǔ)：小白蛇說(shuō) ,敬愛的獵人是

37、它的救命恩人 , 它要報(bào)答他。（2）咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！ 改反問(wèn)句： 咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，難道搬家容易 嗎？（3）大家都被海力布的事跡感動(dòng)了。 改雙重否定句： 大家不得不被海力布的事跡感動(dòng)了。（4）他聽見有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些個(gè)女子在湖里洗澡。 都說(shuō)張家界山水很美，果然名不虛傳。五、我會(huì)背，我會(huì)寫乞巧 。（5 分） 七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。 家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。 六1. 老鷹 報(bào)答 寶石 飛禽走獸 救鄉(xiāng)親們 石頭2哥哥嫂嫂 老牛 織女 王母娘娘 七 七 七夕七、（一）1.j n su 2.B 3.

38、 心理描寫 對(duì)人間的向往 4.一是天上沒有自由,工作勞累 ;二是織女想見識(shí)見識(shí)人間景物。5.示例:希望你來(lái)看看九寨溝, 它是人間的仙境。九寨溝位于四川省阿壩藏族羌族自治州 , 四季景色迷人。 動(dòng)植物資源豐富 , 種類繁多 , 原始森林遍布 , 棲息著大熊貓等十多種稀有和珍貴 的野生動(dòng)物。遠(yuǎn)望雪峰林立 ,高聳云天 ,終年白雪皚皚 ,加上藏家木樓、晾架經(jīng) 幡、棧橋、磨房、傳統(tǒng)習(xí)俗及神話傳說(shuō)構(gòu)成的人文景觀 , 這里被譽(yù)為“美麗的 童話世界”。最新審定人教統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元試卷（ D 卷）1.B2.C3因?yàn)闁|海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們 不敢下海捕魚。4哪吒在鬧海時(shí)

39、打死了夜叉和龍王三太子。最后東海龍王再也不敢胡作 非為了，人們又過(guò)上了太平日子。名姓題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分、讀拼音寫字詞。、補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇其中兩個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。（ 6 分）千真（ ）確 眉開（ ）笑 自（ ）自在 無(wú)（無(wú)束不可思（ ） 富麗堂（ ） 豐衣（ ）食 震天（ ）地造句：三、根據(jù)下面的意思寫出和民間故事有關(guān)的成語(yǔ)。 （4 分）（1） 原指梅子很酸， 人想吃梅子就會(huì)流口水， 因而止渴。后比喻用空想或假象安慰自己。（2） 比喻經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如（3） 用來(lái)比喻對(duì)事物了解不全面，以偏概全亂加揣測(cè)。 （ ）（4） 比喻壞事在一定條件下可以變

40、為好事。 （ 四、按要求改寫句子。 （10 分 ）1. 哥哥嫂子待他很不好。()（ 改成反問(wèn)句 ）2. 親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？（ 改成陳述句 ） 3. 會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣掌聲。（ 改為夸張句 ） 4. 天上富麗堂皇。天上沒有自由，她不喜歡。 （ 用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話 ）5. 王母娘娘尤其恨織女 ,竟敢留在人間不回來(lái)。 （用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話 ）五、按要求填空。 （9 分 ）1. 他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。 ?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，讓它喝干凈的水。作者用一連串的動(dòng)詞和形容詞寫出 了。2. 那頭牛跟他很親密，用溫和

41、的眼睛看著他，有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手，怪有意 思的。用“ ”畫出句中表示動(dòng)作的詞。這些詞的表達(dá)效果是 。3. 他們走在路上，忽然 ，接著就是 。半夜里，聽見一聲 的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。在橫線上填上合適的四字詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)突出了 ， 從 而 證 實(shí)了 。4. 獵人海力布只要龍王嘴里含的寶石 ,是因?yàn)?。他明明知?,要是把鳥兒的話說(shuō)出來(lái) , 自己就會(huì)變成石頭 , 是因?yàn)?。所以我們要學(xué) 習(xí)海力布身上 的精神品質(zhì)。5. 織女和王母娘娘之間的實(shí)力相差很大 ,可最終王母娘娘還是做出了讓步 , 這是因 為 , 說(shuō) 明 了。6. 唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩(shī)乞

42、巧中詩(shī)句“ , ”。描寫了當(dāng)時(shí)家家乞巧的盛況。 六、閱讀理解。 （27 分）（ 一） 課內(nèi)閱讀。 （13 分） 牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密；二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活， 不好好照看他，怎么能對(duì)得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的 干草，篩得一點(diǎn)土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天 氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽(yáng)。他把牛身子刷得干干凈凈，不 沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃 得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。（ 1）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。 照看

43、親密 舒服 （2）用橫線劃出最能概括文章中心的話。（3）用波浪線畫出牛郎為什么那么周到照看牛的句子。（4）“牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看他，怎么能對(duì)得起它呢？”這句話運(yùn)用的修辭方法，改為陳述句是（5）牛郎細(xì)心照看牛，可見他是一個(gè) 的人，從他把牛棚打掃得干干凈凈的，可以看出他是一個(gè) 的人。（ 二）課外閱讀。 （14 分）梁山伯與祝英臺(tái)越州有一女子祝英臺(tái) , 喜歡吟讀詩(shī)書 , 一心想外出求學(xué) , 但是當(dāng)時(shí)的女子不能在外拋頭 露面, 于是她就和丫頭銀心喬裝成男子 , 前往杭州讀書。二人在半途遇見了也要前往杭州念 書的書生梁山伯 ,梁山伯和祝英臺(tái)二人一見如故 ,就義結(jié)金蘭 ,一同前往杭州。在杭州三年期間 ,梁山伯和祝英臺(tái)形影不離 ,白天一同讀書 ,晚上同床共枕 , 祝英臺(tái)內(nèi)心 暗暗地愛慕梁山伯 , 但梁山伯個(gè)性憨直 ,始終不知道祝英臺(tái)是個(gè)女的 , 更不知道她的心意。有一次清明節(jié)放假 , 二人去西湖游玩的時(shí)候