1、初三數(shù)學(xué)圓練習(xí)題為了幫大家提高數(shù)學(xué)成績(jī) ,小編在這里為大家整理了初三數(shù)學(xué)圓練習(xí)題 ,希望大家可以用心去看 ,去學(xué)習(xí)。一、選擇題1. 如圖 ,在半徑為5的O中 ,如果弦AB的長(zhǎng)為8 ,那么它的弦心距OC等于( )A. 2 B. 3 C. 4 D. 62.O為ABC的外心 ,A=60 ,那么BOC的度數(shù)是( )A.外離 B.外切 C.相交 D. 內(nèi)切3.在半徑為1的O中 ,120?的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)是( )A.B.C.D.4.兩圓的半徑分別是2和3 ,兩圓的圓心距是4 ,那么這兩個(gè)圓的位置關(guān)系是 ( )A.外離 B.外切 C.相交 D. 內(nèi)切5.如圖 ,0的直徑AB=8 ,P是上半圓(A、B除外)

2、上任一點(diǎn) ,APB的平分線交O于C ,弦EF過AC、BC的中點(diǎn)M、N ,那么EF的長(zhǎng)是( )A.4B.2C.6 D.26.假設(shè)O所在平面內(nèi)一點(diǎn)P到O上的點(diǎn)的最大距離為a ,最小距離為b(ab) ,那么此圓的半徑為A.B.C.或D. a+b或a-b二、填空題1.如果正多邊形的一個(gè)外角為72 ,那么它的邊數(shù)是_2.圓錐的底面半徑是2 ,母線長(zhǎng)是4 ,那么圓錐的測(cè)面積是3.如圖 ,O是等邊三角形ABC的外接圓 ,D、E是O上兩點(diǎn) ,那么D= ,E=4.如圖,正方形ABCD內(nèi)接于O,點(diǎn)E在弧AD上,那么BEC=_三、解答題1.：在RtABC中 ,ABC=90 ,D是AC的中點(diǎn) ,O經(jīng)過A、D、B三點(diǎn)

3、,CB的延長(zhǎng)線交O于點(diǎn)E(如圖1)。在滿足上述條件的情況下 ,當(dāng)CAB的大小變化時(shí) ,圖形也隨著改變(如圖2) ,在這個(gè)變化過程中 ,有些線段總保持著相等的關(guān)系。(1)觀察上述圖形 ,連結(jié)圖2中已標(biāo)明字母的某兩點(diǎn) ,得到一條新線段 ,證明它與線段CE相等;(2)在圖2中 ,過點(diǎn)E作O的切線 ,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F。假設(shè)CF=CD ,求sinCAB的值;假設(shè) ,試用含n的代數(shù)式表示sinCAB(直接寫出結(jié)果)。(1)連結(jié)_求證：_=CE證明：(2)解：_(2.如圖 ,在O中 ,弦AB與DC相交于E ,且AE=EC ,求證：AD=BC.3.如圖 ,BC是O的直徑 ,AHBC ,垂足為D ,點(diǎn)A為弧

4、的中點(diǎn) ,BF交AD于點(diǎn)E ,且BEEF=32 ,AD=6.(1) 求證：AE=BE;(2) 求DE的長(zhǎng);(3) 求BD的長(zhǎng) .4.右圖的花環(huán)狀圖案中,ABCDEF和A1B1C1D1E1F1都是正六邊形.(1)求證:2;(2)找出一對(duì)全等的三角形并給予證明5.如圖M、N分別是O的內(nèi)接正三角形ABC、正方形ABCD、正五邊形ABCDE、正n邊形ABCDE的邊AB、BC上的點(diǎn) ,且BM=CN ,連結(jié)OM、ON。(1)求圖1中MON的度數(shù);(2)圖2中MON的度數(shù)是_ ,圖3中MON的度數(shù)是_;(3)試探究MON的度數(shù)與正n邊形邊數(shù)n的關(guān)系(直接寫出答案)。13.在坐標(biāo)平面內(nèi) ,半徑為R的O與x軸交

5、于點(diǎn)D(1 ,0)、E(5 ,0) ,與y軸的正半軸相切于點(diǎn)B。點(diǎn)A、B關(guān)于x軸對(duì)稱 ,點(diǎn)P(a ,0)在x的正半軸上運(yùn)動(dòng) ,作直線AP ,作EHAP于H。(1) 求圓心C的坐標(biāo)及半徑R的值;(2) POA和PHE隨點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)而變化 ,假設(shè)它們?nèi)?,求a的值;(3) 假設(shè)給定a=6 ,試判定直線AP與C的位置關(guān)系(要求說明理由)。參考答案：一、選擇題1.B;2.A;3.B;4.C;5.A;6.C觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動(dòng) ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一

6、邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆

7、隆。一會(huì)兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。二、填空題這個(gè)工作可讓學(xué)生分組

8、負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?1.5; 2.8 3.60 ,120; 4.45三、解答題1.略;2.提示：三角形全等;3.提示：證明弦所對(duì)的角相等;4.答案多樣 ,正確就可以;5.提示：連結(jié)OB、OC;6.C(3 ,) ,相切。要練說 ,先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)

9、眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù) ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,扭身子?？傊?,說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí) ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動(dòng)作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中 ,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī) ,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣 ,對(duì)一些說話有困難的幼兒 ,我總是認(rèn)真地耐心地聽 ,熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好 ,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話訓(xùn)練中不斷提高 ,我要求每個(gè)幼兒在說