1、說明:1 .本次面試分筆試、面談和無領導小組討論三個部分。筆試旨在考察對方的基本條件和書面表達能力；而談部分側重考察對方的思維力、反應力、語言表達力、人際技能、團隊意識和誠信原則；無領導小組討論部分則綜合考察對方合作意識、團隊意識、表達能力、分析能力、職業(yè)心態(tài)以及管理潛質。2 .本試題力求機構化、定量化、切合電廠實際、考慮應聘者背景，各題分數也進行了適當配比，但在面談和無領導小組討論部分，評委有較大的自由把握給分的空間。3 .（評委專用）部分給出的參考答案、評分細則，僅供參考。試卷一注意：請在20分鐘內完成下面的題目。一?請如實填寫下表（總分：35）所學專業(yè)電力相）':;非相關理工科（

2、2）<科（1）外語水平（等級）六級四無T=級（2）（0）學業(yè)成績（在專業(yè)或班級名次）、一刖1/3(12)間1/3(8)后1/3一后1/6(4)最后1/6(2)擔任社會工作職務校級主要（9）院、系、班主要干部（6）其它是否中國黨員是（4）否（0）特長有無（0）意的說謊是對的。您怎么看待這句話請自擬題目,寫一篇簡短的議論文，能證明你的觀點即可。字數200字左右。（總分10分）評分標準實際得分說理充分，見解深刻，語言生動流暢（8-10）有一泄的見解，分析較深入，語言較流暢（4-8）觀點不鮮明，說理不充分，語言不夠通暢（04）-孤卷一注意：請考官選擇3-4題對應聘者進行面試，其中第5題的小游戲為

3、必做題。時間不超過15分鐘（總分25分）1. 簡單做自我介紹2. 你在大學參加過哪些社會活動你從社會工作中得到的收獲是什么給你帶來的不利影響是什么3. 你認為你自己的長處在哪里有什么缺點4. ?你在班級里或者同宿舍中遇到的比較難以相處的同學是什么樣的人你怎么跟他（她）們相處5. （必做題）請按照考官的要求在圓圈中填寫數字游戲規(guī)則：第一步：考官展示己經填寫數字的樣板20秒鐘第二步：考生默記后，背轉身，自己閉上眼睛，把剛才看到的數字填寫到相應圓圈中。題號評價要點實際得分1儀表儀態(tài)、體格外貌、舉止風度、語言表達（酌情給05）2是否精力充沛、充滿活力、是否具有管理潛質，反應的機敏程度、思維清晰、條理清

4、楚（0-4）3善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，坦誠、自信，對困難問題能及時作出反應（0-5）4是否具有合作意識、團隊意識，合群的性格，良好的人際關系（0-5）5是否誠彳口和遵守規(guī)則。只有不遵守規(guī)則悄悄睜開眼睛者，才可能完全填入圓圈內（全部填寫正確者，06詆倉二注意：1 .請考官選擇1-2個案例。2 .請面試的同學認真閱讀下面的案例，然后圍成一圈，展開討論，每人都可以自由發(fā)表看法，考官不參與討論。希望大家共同努力，把問題盡可能分析的深入、透徹。每個案例討論不超過10分鐘。案例一：1998年，小徐電力大學畢業(yè)后應聘到TC電廠，TC電廠是新建電廠，人員少、設備新、年輕人居多,小徐到電廠后進入到熱控專業(yè)，他勤奮

5、好學、誠懇待人，與新老員工相處融洽，業(yè)務水平增長很快。安全第一的管理思專業(yè)領導在培訓新員工的時候，經常提醒大家：電廠特別強調嚴格遵守制度，奉行想。小徐等新員工也接受過專門的安全教育，對安全生產的規(guī)章很清楚。某個星期天小徐值班，他在巡查設備的時候發(fā)現(xiàn)一塊壓力表指示有誤，按規(guī)定，必須要開工作票經過批準后才能處理缺陷，當時小徐想：這個故障我能夠自己解決，況且今天老師傅們也不在廠里，我獨立解決了，也證明我的技術能力，領導們不會因為我沒有開工作票就責怪我。于是小徐沒有通知任何人，自行隔絕該儀表并獨自處理了該故障。第二天上班，他把這件事告訴了專業(yè)的領導。不料領導十分生氣，不僅批評小徐自說自話、違反安全規(guī)章

6、，還把這件事報告了上級，給予小徐扣發(fā)半月獎金的嚴厲處罰。對這件事，不同人發(fā)出不同的聲音，有人替小徐抱不平，責怪專業(yè)領導不通人情，小題大做，處理方式粗疑，也有人勸小徐想開點，不就是罰了一點鈔票嘛，就當不小心丟了1000塊錢，還有人說這件事專業(yè)領導處理的沒錯，小徐應該承擔自己犯下的過錯。對這些觀點，你怎么評價從這件事中，你得到哪些啟示案例二張育、李三、王強是一所重點大學的同班同學，張育在大學期間擔任系學生會副主席，工作能力強，學習成績也很突出，性格內斂：李三是班里唯一可以與張育一比高下的優(yōu)秀學生，擔任班長職務，李三組織能力強，性格外向，興趣廣泛；而王強則是屬于比較平常的一名學生，成績一般、愛好體有

7、，性格比較內向。他們于1999年同時應聘進入A電廠，A電廠靠近大都市，以人少、待遇好、設備新而聞需，他們都懷著美好的憧憬走進電廠，同時被分到發(fā)電部做運行人員?，F(xiàn)實與理想總是有差距，雖然外間所說的A電廠的優(yōu)勢基本都是事實，但電廠的工作是單調而刻板的，管理非常嚴格，事事都要求遵守規(guī)章，上夜班對很多新員工來說，要很長時間才能適應，原來以為到了工作單位就與考試說再見了，哪知道運行專業(yè)三天兩頭就要考試，任何一次崗位晉升都要通過多種形式的考試來決N,弄得新員工高度緊張。與學校完全不同的環(huán)境，起初讓他們都感到不適應，不過隨著時間流逝，張育漸漸適應了新環(huán)境李三對電廠工作越來越厭倦王強就算認命T,他踏踏實實工作

8、，六年后的今天，張有已經成長為發(fā)電部副經理，王強也做到了主值班員，李三還是一名最低崗位的巡檢員，他不知道前途在何方。試著設想張育、李三、王強三個人在A電廠的所作所為，并分析他們取得截然不同的工作業(yè)績的原因。案例三王工和柳工都是在A電廠建廠之初從一家老電廠調來的，他們在原單位就是電氣和鍋爐方而的技術能手，但兩人的風格截然不同，王工性格豪爽，很重義氣，柳工性格溫和，凡事親力親為。調到A電廠后，王工和柳工分別擔任了檢修部電氣專業(yè)和鍋爐專業(yè)的主管，由于當時A電廠在基建階段，人手很少，每個專業(yè)也就三個人，工作任務十分繁重。王工與下屬兩名干將很快成了工作上的好伙伴，生活中的好朋友，他們三個人經常加班工作，

9、有空就在一起小酌幾杯，私下里，下屬都叫王工為王哥”，電氣專業(yè)的工作干的很出色。柳工與兩位下屬也相處很好，他總是帶頭沖鋒在前，疑難險重的工作自己主動承擔，所以這個時期鍋爐專業(yè)工作同樣很出色。A電廠投產后，從大學招聘了大批新員工，這些年輕人學歷較高、知識而廣、精力充沛，電氣和鍋爐專業(yè)也補充了大量新員工。電氣專業(yè)主管仍然是王工，他原來兩位下屬則擔任了兩個班的領班職務，他們一如既往地支持王工的工作，大小事情都會去請示王工，他們經常告訴年輕員工，王工就是我們電氣專業(yè)的老板，我們這里不需要什么條條框框，只要聽王工指揮，一切0K!”王工也樂于大小事一把抓，他相信憑他的經驗和能力，完全可以把一個專業(yè)管的服服帖

10、帖，基建期間就是成功的例子嘛。然而，問題卻越來越多，年輕的下屬對他的管理方式頗多抱怨，專業(yè)的工作經常出差錯，上級批評電氣專業(yè)管理混亂、人心渙散，王工百思不得其解。柳工那邊情況好不到哪里去，雖然鍋爐專業(yè)增添了大量新生力量，但他對年輕人的技術能力始終不太信任，遇到疑難問題，還是他沖在前而，他的敬業(yè)精神和技術水平，讓下屬佩服不已，柳工十分珍惜自己在下屬和上級領導心目中“勤奮敬業(yè)、業(yè)務突出”的形象，但每當他離開專業(yè)，技術上的難題就很難有人能解決，對于“鍋爐專業(yè)無大將”“柳工是把好手，不是一位好師傅”的諸多說法，他感到很無奈，他對上級訴苦：“我也要求下屬多鉆研，他們不堪大任，我能怎么辦你怎么評價王工和柳

11、工在專業(yè)管理中遇到的困惑困惑的根源在哪里你能幫他們出一些主意嗎注意：每個案例討論不超過10分鐘，請考官掌握時間。題號評價要點實際得分案例11.案例木義是考察考生是否有較強的安全總識.規(guī)則意識，如果考生還能抬出專業(yè)領導在領導藝術方面的不足.更好。2?考察表達能力.與伙伴的合作精神.既能吸收別人長處、乂能準確表達個人見解者適、“1加分，言語武斷、用詞/、為.風度欠佳.隨總打斷別人發(fā)言等情況酌情扣分。3?見解新穎、具有影響力和號石力者酌情加分，只是附和或評價別人觀點、竭力表現(xiàn)而言之無物者酌情扣分（酌情給0-15分）案例21.木案例本義是考察考生是否具有積極的工作態(tài)度？達觀的處事心意利困難考驗的應變能力，如果能合埋設想出案例中張育等三人工作狀態(tài)、處事方式者，酌情加分C2?考察表達能力、與伙伴的合作精神.既能吸收別人長處、乂能準確表達個人見解者適片加分，言語武斷、用詞/、十、風度欠佳？隨總打斷別人發(fā)言等情況酌情扣分。3.見解新穎、具有影響力和號口力者酌情加分.只是附和或評價別人觀點.竭力表現(xiàn)而言之無物者酌情撲1分（酌情給015分）1經案例31?木案例本義是考察考生是否具有較好的