1、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：大膽撕紙，根據(jù)撕出的色彩與形狀有意識(shí)的進(jìn)行添畫(huà)，表現(xiàn)出綜合運(yùn)用能力和求異思維能力。2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生的創(chuàng)作能力與動(dòng)手實(shí)踐能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活美的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：大膽撕紙，根據(jù)撕出的色彩與形狀有意識(shí)的進(jìn)行添畫(huà)，表現(xiàn)出綜合運(yùn)用能力和求異思維能力。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的創(chuàng)作能力與動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用課件 教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 師：“老師剛剛在教室外面撿到一張紙，不知道是誰(shuí)丟的。”師出示紙片，轉(zhuǎn)動(dòng)著觀察，“老師給大家變個(gè)魔術(shù)吧！大家可要仔細(xì)看好了！”師添畫(huà)(教師示范添畫(huà),故意放慢動(dòng)作,讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師畫(huà)時(shí)的過(guò)程)“廢紙不一定沒(méi)

2、用，看！我們不就把這張廢紙變成了一個(gè)可愛(ài)的小兔子嗎？所以呀，小朋友們的廢紙不要亂仍，要養(yǎng)成變廢為寶的好習(xí)慣。 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容撕紙?zhí)懋?huà)?！?課件出示課件)、講一講： （1）、添畫(huà)的內(nèi)容：（出示課件）動(dòng)物、植物、人物、風(fēng)景。 （2)、添花的方法：（出示課件）內(nèi)部添畫(huà)、外部添畫(huà)、內(nèi)外結(jié)合添畫(huà)、全景添畫(huà)。 啟發(fā)創(chuàng)作： 1、撕一撕師：“在小朋友面前也有各種質(zhì)地的紙,請(qǐng)你也選擇其中一張,動(dòng)動(dòng)你的手,聽(tīng)聽(tīng)紙撕碎動(dòng)人的聲音?！钡箶?shù)十秒撕完。(提醒：將撕下的紙放在桌上，注意衛(wèi)生。) (2)、想一想： 師：“剛剛大家都發(fā)揮了自己奇特的想象，也嘗試了撕紙的樂(lè)趣?，F(xiàn)在大家跟著老師一起來(lái)看看這些小紙片還可以

3、怎么變呢？”（出示課件，創(chuàng)作思考： 隨意撕紙，轉(zhuǎn)動(dòng)撕下來(lái)的紙片，從不同角度觀察，你能有什么發(fā)現(xiàn)？讓同學(xué)們感受各種角度的不同添畫(huà)。）（3）、欣賞：（出示課件） 展示部分學(xué)生優(yōu)秀的作品,先讓學(xué)生描述一下:你變的是什么? 評(píng)一評(píng):你覺(jué)得誰(shuí)想得最巧妙。 怎樣更巧妙的添畫(huà)？變的過(guò)程中有什么方法和竅門(mén)嗎? 創(chuàng)作活動(dòng)： 1、出示課件， 活動(dòng)：隨意撕紙，轉(zhuǎn)動(dòng)撕下來(lái)的小紙片，看看它像什么，把它粘貼在紙上，添畫(huà)成有趣的形象。 2、分組嘗試“添畫(huà)”。（師布置“添畫(huà)”任務(wù)：用學(xué)生自己準(zhǔn)備的彩色紙片進(jìn)行“添畫(huà)”練習(xí)。） 3、師說(shuō)明合作要求：添的巧妙。 4、學(xué)生合作，進(jìn)行添畫(huà)練習(xí)。（教師巡視輔導(dǎo)） 5、制作過(guò)程中注意安全。