1、友善互助主題班會(huì)教案（共2頁(yè)）-本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可-內(nèi)頁(yè)可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小-友善、互助主題班會(huì)教案重慶北路小學(xué)肖靜活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，讓班中學(xué)生懂得與人為友，心存善念。2、知道在集體生活中和睦相處，互幫互助。3、活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查卷、課件活動(dòng)步驟：一、重溫社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引入主題1、師：周一的升旗儀式上，陳老師講到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的后四個(gè)詞，大家還記得嗎？1）出示媒體：讀一讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2）師：從我們個(gè)人層面來(lái)說(shuō)：我們要踐行的是“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”2、今天，我們主題談話課就從“友善、互助”說(shuō)起。1”理解含義：“互助”就是一一2）那“友善”

2、呢？3、小結(jié)：簡(jiǎn)而言之，“友善”就是與人為友，心存善念。二、故事深入，感悟“友善”1、師：友善是做人的基本道德品質(zhì)，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。通過(guò)下面這個(gè)故事，同學(xué)們一定會(huì)對(duì)“友善”有更深的感悟。2、學(xué)習(xí)故事，說(shuō)說(shuō)感悟。（出示媒體）3、師：試想：如果胡佛對(duì)修理工大發(fā)雷霆，甚至追究嚴(yán)懲他的錯(cuò)過(guò)，那這位修理工一一小結(jié)：是呀，兩種不同的態(tài)度，帶來(lái)的結(jié)果也是截然不同的。（出示媒體）“友善，能更好地解決問題，使人際關(guān)系和睦。友善，不僅是善待他人，也能使自己得*力帝0三、樹立

3、榜樣，明理導(dǎo)行。1、師：在我們的集體中，老師也發(fā)現(xiàn)一群可愛的友善天使，他們正以自己的行動(dòng)踐行“友善”這一美德，讓我們的家變得和睦溫馨。2、出示照片，現(xiàn)場(chǎng)采訪。3、這三位同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)為我們作了榜樣。我們掌聲送給他們。與人為善，關(guān)心身邊的伙伴，及時(shí)伸出援助之手，這樣的集體才能像家一樣溫馨和睦。假設(shè)，當(dāng)時(shí)如果沒有人幫助你題題一一沒有人教你系鞋帶，沒有人借你筆一一4、失去了友善，可能結(jié)果還不止這些呢！如果我們的社會(huì)失去了友善，會(huì)是怎樣呢？1）播放媒體新聞，了解“失去友善”的危害。2）看了這則新聞，你有感想嗎？3）小結(jié)：“友善”是社會(huì)安定的潤(rùn)滑劑，是家庭幸福美滿的導(dǎo)航燈，是我們學(xué)習(xí)生活溫馨快樂的金鑰匙。5、你是不是個(gè)友善的人呢？老師很好奇，下面我們就來(lái)測(cè)測(cè)自己的友善指數(shù)。1）學(xué)生測(cè)試2）反饋。6、“一句動(dòng)聽的話能讓你收獲一個(gè)朋友?！蔽覀兩磉呌性S多優(yōu)秀的隊(duì)員值得我們?nèi)ベ澝溃旅嫖覀兙秃煤每淇渖磉叺年?duì)員，讓我們用真誠(chéng)和友善去收獲幸福。1）填寫友善之葉。2）交流。8、對(duì)待身邊的伙伴，我們懂得要友善，互助，那對(duì)待我們的家人，我們又可以做些什么呢？四、總結(jié)：同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友善創(chuàng)建了我們五（2）螢火蟲中隊(duì)這個(gè)溫馨的班集體。希望越來(lái)越多的良好品質(zhì)在我們每一個(gè)人的心中生根，發(fā)芽，開花。雖說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，但我們每一個(gè)人都還在成長(zhǎng)的道路上有意或無(wú)意的讓自己更加完