1、心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案授課班級(jí)二年級(jí)授課教師姓名課 題 用心觀察哈哈笑輔導(dǎo)理念科學(xué)家貝弗里奇說(shuō)過(guò)：“培養(yǎng)那種以積極的探索態(tài)度注視事物的習(xí)慣，有助于觀察力的發(fā)展，在研究工作中養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣比擁有大量學(xué)術(shù)知識(shí)更為重要?！庇^察是認(rèn)識(shí)世界、探索世界的基礎(chǔ)。小學(xué)生對(duì)于新奇的事物有著強(qiáng)烈的好奇和探求欲，但由于注意力的不穩(wěn)定性等因素，他們對(duì)事物的觀察僅停留在表象上，不能挖掘出事物的本質(zhì)特征和深層內(nèi)涵，而且容易對(duì)一些看似平常的小事視而不見(jiàn)。本課針對(duì)以上這些特點(diǎn)，幫助學(xué)生體會(huì)觀察的樂(lè)趣，了解和掌握科學(xué)的觀察方法。輔導(dǎo)目標(biāo)1、使學(xué)生明白觀察是認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)，激發(fā)他們有意識(shí)地去觀察各種現(xiàn)象的興趣。2、初步掌握觀察要

2、全面、仔細(xì)、多角度的方法，了解運(yùn)用耳、鼻、口、手多種感官進(jìn)行觀察的方法，知道觀察生活要用心?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步掌握觀察要全面、仔細(xì)、按順序、多角度、多感官參與的方法。活動(dòng)難點(diǎn)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生有意識(shí)地去觀察各種現(xiàn)象的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)課件2、游戲圖片鴿子圖、人頭樹(shù)圖各21張3、粉盒10個(gè)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)意圖一、 熱身活動(dòng)，導(dǎo)入課題： 游戲一：請(qǐng)你像我這樣做師:我們先來(lái)做一個(gè)游戲，游戲名字叫請(qǐng)你像我這樣做。老師先做一遍，先請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛認(rèn)真看老師的動(dòng)作。師：好，看清楚了嗎？我們一起做一做?！昂俸?，請(qǐng)你像我這樣做”（老師慢慢分解做動(dòng)作）為什么有的同學(xué)做的跟老師一樣，有的同學(xué)手?jǐn)Q著做不

3、對(duì)呢？師：你看得真細(xì)致，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一顆星星。即使看似很簡(jiǎn)單的游戲也要認(rèn)真看才能做正確。觀察是非常重要的能力。瓦特觀察水壺蓋的跳動(dòng)發(fā)明了蒸汽機(jī) ，魯班看到小草葉子的鋸齒發(fā)明了鋸?？茖W(xué)家們正是從這些最簡(jiǎn)單的最微不足道的現(xiàn)象的觀察中，做出了震撼世界的發(fā)明和創(chuàng)造。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)（出示課題），齊讀課題 用心觀察哈哈笑“我就像你這樣做”學(xué)生看老師做動(dòng)作（預(yù)計(jì)有同學(xué)做不對(duì)）老師雙手交叉時(shí)右手手指在左手上面，翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)正好右手指著鼻子右邊，左手指著鼻子左邊。生齊讀課題做游戲，既是熱身活動(dòng)，又是活動(dòng)的導(dǎo)入部分，在輕松愉快的氣氛中很自然地引出活動(dòng)的主題，以及積極的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生興趣。 注意讓學(xué)生認(rèn)真看明確重點(diǎn)二

4、、 通過(guò)做游戲引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)觀察的方法游戲二：沾粉游戲師：把眼睛睜得大大的，我們?cè)僮鲆粋€(gè)游戲。請(qǐng)你們跟著老師一起做。老師伸出手指，沾一下粉盒顏色，一下就行，看清楚，手指在眉心處按住，放下手?？纯?，有的同學(xué)眉心處有一個(gè)紅點(diǎn)，看看老師。同學(xué)們互相看一看，再看看老師為什么老師臉上沒(méi)有紅印，你們臉上卻有呢？指名回答師：你看的很細(xì)致，獎(jiǎng)勵(lì)你亮晶晶星。老師在按臉的時(shí)候，已經(jīng)將食指換成了中指。臉上按上紅點(diǎn)的同學(xué)正是由于只注意到老師按臉的大動(dòng)作，而沒(méi)有看到換指的小動(dòng)作。所以，觀察時(shí)我們要注意什么？（板書(shū)：要細(xì)致）對(duì)，觀察要細(xì)致，不能粗略的看一下，就想當(dāng)然。記住這個(gè)小紅點(diǎn)，以后一想起眉心的小紅點(diǎn)，就要想到活動(dòng)

5、三： 找鴿子我們?cè)僮鲆粋€(gè)游戲。北京奧運(yùn)會(huì)一天一天向我們走近了，開(kāi)幕式上要放飛和平鴿。有十二只淘氣的小鴿子藏起來(lái)了。請(qǐng)你幫助馴養(yǎng)員找到他們好嗎？（出示鴿子圖）兩個(gè)人一起認(rèn)真看認(rèn)真找找鴿子，找到后用彩筆圈出來(lái)并標(biāo)上序號(hào)。全找到后請(qǐng)你坐好，老師就知道了。開(kāi)始鴿子藏在哪里？誰(shuí)來(lái)告訴我們？他們兩個(gè)人找得很快，請(qǐng)他們來(lái)講吧。說(shuō)說(shuō)你們是怎樣找的，為什么能找得這么快？（板書(shū)：按順序，看全面）什么順序？還有按照什么順序的？我們知道了觀察要細(xì)致、全面，還要按順序，用上這個(gè)辦法我們?cè)倏匆环鶊D好嗎？活動(dòng)四：找人頭這幅圖可是心理學(xué)家煞費(fèi)苦心的繪制的，你要認(rèn)真看。（電腦出示）這個(gè)圖上有多少個(gè)人？請(qǐng)同學(xué)們按順序仔細(xì)觀察圖，

6、找到藏著的人，就在他的臉上標(biāo)上序號(hào)，在紙的右邊寫(xiě)上找到多少人。開(kāi)始！你們找到多少？舉起紙來(lái)。請(qǐng)找得最多的同學(xué)告訴大家。從這個(gè)游戲中我們可以受到什么啟發(fā)？小結(jié)：師：我們做了幾個(gè)游戲，都是用亮晶晶的大眼睛細(xì)心觀察的。總結(jié)一下你們知道觀察要注意什么？學(xué)生在靜靜的環(huán)境中注意看老師的動(dòng)作，跟著老師做預(yù)計(jì)：教師臉上一點(diǎn)顏色也沒(méi)有，部分學(xué)生臉上也沒(méi)有墨跡，而大部分學(xué)生臉上都按上了紅指印老師并沒(méi)有用沾了紅粉的食指按在臉上，而是把中指按臉上。要細(xì)致生答：觀察要細(xì)致。同桌同學(xué)一起找鴿子。學(xué)生拿著圖上前給大家講我們按順序?？慈?。我們從上往下看的。從左往右 從右往左先看天空，從左往右，再找地面的，從左往右學(xué)生看圖找

7、人頭12個(gè)學(xué)生上前講自己找到的人頭。觀察要多角度細(xì)致 按順序，全面多角度。低年級(jí)小學(xué)生觀察事物極不細(xì)心、全面，常?；\統(tǒng)、模糊的。對(duì)事物間細(xì)微的差別難以覺(jué)察，不能表述。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)要讓學(xué)生知道觀察要細(xì)致，不能簡(jiǎn)單看一眼就想當(dāng)然做。整體感知圖的內(nèi)容低年級(jí)學(xué)生觀察事物零亂、不系統(tǒng)，低年級(jí)學(xué)生常常東看一下西看一下，看到哪里算哪里。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察要按照一定的順序，要細(xì)致。激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情低年級(jí)學(xué)生缺乏在系統(tǒng)性，觀察停留在表面，在觀察時(shí)往往發(fā)現(xiàn)不了事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，缺乏概括性。設(shè)計(jì)了“數(shù)樹(shù)上的人頭”的活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣和方法，獲得由觀察帶來(lái)的成功感，知道觀察要

8、多角度活動(dòng)五:摸寶師：剛才我們總結(jié)了觀察方法，其實(shí)觀察不僅靠眼睛，還可以運(yùn)用多種感官。老師的寶盒里藏著許多好東西，我找個(gè)同學(xué)蒙上眼睛摸，判斷是什么，怎么知道的。誰(shuí)來(lái)？蒙上眼睛。師：小馬虎把瓶子的標(biāo)簽弄掉了，這三個(gè)瓶子一樣，我們幫助他區(qū)分以下吧？（用鼻子聞的方法判斷：白酒用舌頭嘗的方法判斷：糖水、鹽水）水壺里還有水嗎？簡(jiǎn)單的方法是什么？這些也是觀察，受到什么啟發(fā)？（板書(shū)：多感官）對(duì)，但是用這幾個(gè)方法時(shí)一定要確認(rèn)是安全的，不要一上來(lái)就用手摸、鼻子聞、舌頭嘗，不適當(dāng)?shù)姆椒赡軙?huì)對(duì)你造成傷害的。三、做生活有心人，注意觀察生活我們做游戲感受到了快樂(lè)，還自己總結(jié)了許多觀察的方法，多好呀！你注意觀察生活了嗎

9、？我們學(xué)校北樓前樓門(mén)東西兩邊都種著幾棵玉蘭。你發(fā)現(xiàn)了嗎？?jī)蛇叺挠裉m花是同時(shí)開(kāi)放的嗎？哪邊玉蘭的開(kāi)得最早？A西邊 B 東邊樓前的植物有話要對(duì)大家說(shuō)（出示）生活中有許多不被我們注意的事物，做個(gè)生活有心人，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題想辦法解決問(wèn)題，會(huì)獲得許多知識(shí)，也會(huì)有許多小發(fā)明小創(chuàng)造誕生了。相信咱們同學(xué)中也會(huì)有這樣的小發(fā)明家。從今天起我們一起觀察校園中的植物，培養(yǎng)自己細(xì)心觀察的好習(xí)慣，好嗎？三、 總結(jié)結(jié)束師：上了這節(jié)心理活動(dòng)課，你有什么收獲？童謠朗朗上口，便于我們記憶。老師編了一首童謠，咱們讀一讀。有不明白的地方嗎？我們?cè)僮x一遍，試著記一記觀察無(wú)處不在，只要仔細(xì)觀察，處處留心身邊的事物，我們必能收獲大大哈

10、哈笑。指名上前摸，并說(shuō)出是什么東西，怎樣知道的鼻子聞，挑出白酒舌頭嘗，區(qū)分糖水、鹽水搖一搖，聽(tīng)見(jiàn)里面的聲音觀察要用手摸、鼻子聞、舌頭嘗、耳朵聽(tīng)，多感管齊參加B 東邊生談收獲出示童謠：大眼睛，長(zhǎng)得俏，美麗世界全看到。細(xì)致全面按順序，注意發(fā)現(xiàn)多思考。耳鼻舌手齊參加，多種角度不漏掉。注意養(yǎng)成好習(xí)慣，用心觀察哈哈笑。讓學(xué)生自己總結(jié)出方法使學(xué)生知道運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，用手摸、鼻子聞、舌頭嘗、耳朵聽(tīng)注意讓學(xué)生說(shuō)怎樣判斷出來(lái)的學(xué)習(xí)觀察，是為了讓學(xué)生做生活的有心人，獲得知識(shí)獲得快樂(lè)，觀察事物后做更深刻的思考，有更大的收獲板書(shū)設(shè)計(jì)用心觀察哈哈笑 要細(xì)致 按順序 要全面 多角度 多感官課后小結(jié)這節(jié)課在設(shè)計(jì)和教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)良好氣氛，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。我利用做游戲、唱童謠、做試驗(yàn)等形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主、愉悅的和諧氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為，體驗(yàn)成功的