1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)課作業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書專 業(yè) 年 級 姓 名 學 號 批閱評語： 2012 年 06月18日我的職業(yè)生涯規(guī)劃目 錄 1、 標題2 二、引言4三、個人簡介4 四、探索自我5 五、探索工作世界6 六、職業(yè)目標定位8七、目標與計劃表8八、評估與反饋10九、結(jié)束語10引言 古希臘人說：認識自己才能富于智慧，得福免禍。素顏知道自己想要什么，也知道怎樣完成蛻變。職業(yè)規(guī)劃就是讓我們把自己構思已久的夢想制定一個具體的策劃，這樣便于我們有計劃有目的的實現(xiàn)。個人簡介我是一名來自河南省南陽市的女孩，河南省地處中原，這里的人們既具備南方人的柔美又具備北方人的豪邁，我也不例外。我是一個雙重性格的

2、人，有時很安靜有時又很活潑。我對自己喜歡的事物會堅持不懈的追逐，這也可以說是我的一個優(yōu)點。我現(xiàn)在就讀于河南理工大學建筑與藝術設計學院的工業(yè)設計專業(yè)，我喜歡美的事物、喜歡把自己的房間收拾的漂漂亮亮，這就讓我對室內(nèi)設計產(chǎn)生了濃厚的興趣。探索自我1、自我評價及他人評價（1）櫥窗分析：櫥窗分析表櫥窗評 價公開我樂觀開朗、遇事沉穩(wěn)、很理性、有時會很不自信、時而安靜時而好動隱私我內(nèi)心的我是一個很不自信的人，有時我會很悲觀背脊我在別人眼中是一個比較情緒化的人，有點健忘潛在我很有毅力，追求夢想堅持不懈小結(jié)：從自我分析和別人口中總結(jié)得知，我是一個具有雙重性格的人，我比較情緒化的一面可能會影響我今后的發(fā)展，我會努

3、力改正爭取完善自己的性格以便與更好的追求夢想。（2）360度評估360度評估表評價人優(yōu) 點缺 點自我評價穩(wěn)重踏實、樂于助人、有毅力不夠自信、不夠大膽家人評價懂事、乖巧不夠仔細、依賴性強老師評價學習認真，責任心強、穩(wěn)重踏實、有耐心不太愛說話朋友評價待人熱情、平易近人、做事持之以恒、有毅力，認準目標會堅持不懈，自我反省能力強雖然外向但不愛主動與人交流，電視迷同學評價腳踏實地、擁有較強的組織能力、善解人意不愛運動2、 工具測評霍蘭德職業(yè)測評總結(jié)：通過霍蘭德職業(yè)測評，我屬于SEC型。我的職業(yè)傾向是喜歡要求于人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新朋友，往往有較強的社會責任感和人道主義傾向，喜歡參與解決人們共同關

4、心的社會問題，和從事為他人服務和教育他人的工作;通常善于表達，善于與周圍的人相處;一般喜歡與人而不是事物打交道。3、探索自我小結(jié) 霍蘭德職業(yè)測評顯示我喜歡與人打交道，善于同周圍的人相處，善于表達，這些都有助于我從事室內(nèi)設計工作，設計需要與客戶溝通交流，需要向客戶展示說明自己的設計方案這時善于表達的我工作起來就更加得心應手了。探索工作世界1、學校環(huán)境分析學校氛圍： 河南理工大學是一個重理工科的大學而我所學的專業(yè)是偏文偏藝術的學科，在重視方面還不夠并且在教學資源上還有所欠缺，專業(yè)老師的人數(shù)也偏少，教學設施不齊全。這些對我們的學習都是不利因素，但我們學校豐富的網(wǎng)絡資源為我們的學習提供了便利條件，我們

5、自己會重視所學的專業(yè)，我們會更加努力的學習。專業(yè)教育： 教學資源有限，我們面臨專業(yè)老師不足的問題，教學設施陳舊也對我們的學習有所制約。實踐活動：實踐活動較少，大二時有外出實習的課程安排。2、社會環(huán)境分析高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀：現(xiàn)在大學生就業(yè)壓力很大而工業(yè)設計專業(yè)又是一個新興行業(yè)，但室內(nèi)設計師在目前還比較流行。 國家、省及各縣市就業(yè)相關政策一、鼓勵和引導高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)二、鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)三、鼓勵高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè) 四、鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè) 五、強化高校畢業(yè)生就業(yè)服務和就業(yè)指導 六、提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力 七、強化對困難高校畢

6、業(yè)生的就業(yè)援助 八、加強領導，明確責任 職業(yè)目標定位1、SWOT分析優(yōu)勢分析機會分析為人友好、熱情活潑、善解人意、精力旺盛、有責任心、有創(chuàng)造性、有韌性教育工作者（教師、教育從政人員）、社會工作者（咨詢師、公關人員）劣勢分析威脅分析自信有些不足，接觸室內(nèi)設計較晚中小城市的居民一般都是采取自己看著辦的態(tài)度，基本上不請設計師設計小結(jié)：我需要建立自信，努力學好專業(yè)課的基礎上多涉獵室內(nèi)設計方面的書籍加強專業(yè)素養(yǎng)。2、職業(yè)定位職業(yè)目標：室內(nèi)設計師目標與計劃表目標類型目標內(nèi)容行動計劃短期目標（1-2年）兩年內(nèi)學完專業(yè)知識，熟練掌握專業(yè)知識，手上繪圖能力達到工作需求努力學習專業(yè)知識，廣泛涉獵室內(nèi)設計書籍，利用

7、網(wǎng)絡增加在室內(nèi)設計方面的見識，多加練習手上繪圖功夫。我喜歡室內(nèi)設計，濃厚的興趣是我堅持目標的動力，已經(jīng)接近飽和的市場是我前進的阻力，我希望定居在大城市這與我事業(yè)發(fā)展的目標地域相同中期目標（3-5年）順利拿到學士學位，積極準備考研，爭取一年順利考上研究生，如果不能如愿我會考第二年，一定要去更加好的環(huán)境學習知識，加強我的專業(yè)素養(yǎng)，增加我的競爭力。熟悉職場規(guī)律，通過實習加強我的溝通與表達能力了解當前就業(yè)形勢，掌握行業(yè)的最新動向。長期目標（5-10年）我喜歡美的事物，更喜歡室內(nèi)設計，能為人們設計漂亮的居室是我樂于做的事，因此我會堅持我的夢想不改變直到做出一定成就。我會現(xiàn)在小設計公司積累經(jīng)驗，等到時機成熟我會進入大設計公司工作并學習，爭取自己開設計公司。評估與反饋1、風險評估人們大多采取自己看著辦的室內(nèi)裝修方式，這對我的就業(yè)不利。如果我不能如愿的當上室內(nèi)設計師我會從事教育工作，我會去考公務員，從基層做起慢慢發(fā)展。2、方案調(diào)整如果不能做室內(nèi)設計師，我會積極準備爭取考上公務員，為我贏取工作的機會?？脊珓諉T的預算時間為大學畢業(yè)后的四年時間內(nèi)。3、制定備選職業(yè)目標方案方案一：從事教育工作方案二：從政結(jié)束語古羅馬哲學家塞內(nèi)卡有句名言：“如果我不知道駛向哪一個