1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)搭配教案教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)102頁(yè)例2及相關(guān)內(nèi)容.教學(xué)目標(biāo):.使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中,掌握搭配的方法,體會(huì)有序思考的價(jià)值.2.讓學(xué)生通過(guò)擺一擺畫(huà)一畫(huà)連一連寫(xiě)一寫(xiě)等活動(dòng)探索搭配的方法與結(jié)果,體驗(yàn)分類(lèi)分步計(jì)數(shù)及數(shù)形結(jié)合的方法.3.讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程,感受符號(hào)化思想.教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體實(shí)物投影衣服和褲子的圖片教具.教學(xué)重點(diǎn):初步掌握搭配的方法,體會(huì)有序思考的價(jià)值.教學(xué)難點(diǎn):能夠有序地進(jìn)行搭配,用適當(dāng)方式表達(dá)出搭配的過(guò)程與結(jié)果.教學(xué)過(guò)程:一激情導(dǎo)課同學(xué)們,早晨起床以后第一件事情要干什么?穿好衣服洗臉?biāo)⒀雷谀抢锍院迷绮?然后背上書(shū)包高高

2、興興地去上學(xué).哎,穿衣服,吃飯,走路這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有沒(méi)有我們要研究的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?今天老師就和同學(xué)們一起來(lái)研究這里面的一個(gè)問(wèn)題,叫搭配問(wèn)題.二民主導(dǎo)學(xué).任務(wù)呈現(xiàn):例1圖片.這些圖片漂亮嗎?大家先來(lái)觀察一下這些衣服,一會(huì)兒為了討論方便,我們把它們分別叫做短袖,長(zhǎng)袖,短裙,長(zhǎng)褲,長(zhǎng)裙.有一天早晨,李陽(yáng)起床發(fā)現(xiàn)亂七八遭的這么多衣服,我今天該怎么穿呢?記住,如果只穿一件上裝和一件下裝叫一種穿法的話,到底有幾種不同的穿法呢?生猜.到底有多少種不同的穿法咱們?cè)趺崔k呢?2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生小組合作,用學(xué)具袋中的衣服圖片擺一擺,看看到底有幾種不同的穿法,然后記錄在你的練習(xí)本上,如果你把長(zhǎng)衣和誰(shuí)搭配在一起,或者你把裙子

3、和誰(shuí)搭配在一起,把它記錄下來(lái),記錄的方法你喜歡什么方法你就記錄下來(lái).3.展示交流.學(xué)生在交流中探究,對(duì)比中感知有序.教師依次展示有遺漏的,正確的,有重復(fù)的.讓學(xué)生觀察有錯(cuò)誤原因是出現(xiàn)了遺漏和重復(fù).重點(diǎn)講解6種的同學(xué),沒(méi)有遺漏,也沒(méi)有重復(fù)的,那它是怎么樣搭配的呢?讀6種的搭配方案,體會(huì)有序.師再引導(dǎo)學(xué)生用連線的方法進(jìn)行搭配,讓學(xué)生體會(huì)先固定其中一種,再按順序搭配.可以先固定上裝,依次和下裝進(jìn)行搭配:也可以先固定下裝,依次和上裝進(jìn)行搭配.2.展示學(xué)生不同的表達(dá)方式,在交流中體會(huì)符號(hào)表達(dá)的簡(jiǎn)潔.師:很多同學(xué)都找到了6種搭配方案,可我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有好幾種不同的表示方法,大家一起來(lái)看一看.師:同學(xué)們,一件復(fù)雜的事情可以用一個(gè)小小的圖形來(lái)替代,而且表示的時(shí)候還進(jìn)行了分類(lèi),既簡(jiǎn)潔又明確.看,我們幫李陽(yáng)找到了6種不同的穿法呢!三檢測(cè)導(dǎo)結(jié).目標(biāo)檢測(cè)課本102頁(yè)”做一做”2.結(jié)果反饋.教師出示答案,集體訂正答案.3.反思總結(jié):同學(xué)們,在開(kāi)始上課的時(shí)候,5件衣服有的同學(xué)找到了3種,4種,5種,7種,最后發(fā)現(xiàn)6種的是比較合適的,我們是按照什么方法找到6種的?在生活中我們可以用搭配的知識(shí)解決許多的問(wèn)題，合