1、 大班體育活動(dòng)：好玩的盒子 司徒幼兒園 吳鑫活動(dòng)目標(biāo)：1.大膽探索紙盒的玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。2.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和單腳跳過障礙物的動(dòng)作和能力。3.提高合作能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇敢精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)盒子（鞋盒、襯衣盒），動(dòng)物布偶。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。學(xué)會(huì)單腳跳過障礙物的能力?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1、幼兒手拿紙盒，做汽車方向盤，開汽車進(jìn)場(chǎng)。師：“剛才你們把紙盒當(dāng)什么了？”（方向盤）紙盒還可以和我們一起鍛煉身體呢！”2、幼兒隨智慧樹的動(dòng)物模仿操做動(dòng)作。兒歌：大象伯伯慢慢走，伸伸鼻子勾一勾；小熊小熊搖一搖，吹吹喇叭滴答滴；大黃牛，哞豎起牛角頂一頂；小螃蟹，伸伸爪子橫著走；小猴子，撓撓頭，

2、爬起樹來快又快；老鷹、老鷹，展開翅膀高高飛。（將紙盒當(dāng)做鼻子，喇叭等等）。二、個(gè)人、多人探索紙盒的不同玩法1、幼兒自由玩紙盒，教師鼓勵(lì)幼兒探索紙盒的多種玩法。師：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，紙盒除了陪我們做操，還有那些玩法？你可以找一個(gè)空一點(diǎn)的地方?！保ㄓ變和婕埡校處熝不赜^察，提醒幼兒注意安全）2、教師請(qǐng)幼兒示范表演自己的玩法，并鼓勵(lì)其他幼兒模仿。師：“剛才你是怎樣玩紙盒的，誰愿意表演給大家看呢？（當(dāng)帽子、放在背上馱、當(dāng)石頭單腳跳、雙腳并攏跳）我們大家也學(xué)一學(xué)吧?。ㄓ變悍謩e學(xué)一學(xué)紙盒的多種玩法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和單腳跳過紙盒的動(dòng)作）。師：“這個(gè)動(dòng)作叫立定跳遠(yuǎn)，腿彎彎，手甩甩，用力跳過去?！?師幼

3、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作數(shù)次)師：“這個(gè)小朋友的動(dòng)作是單腳跳，一只腳提起，一只腳穩(wěn)住哦，用力跳過去，再跳回來?！保◣熡讓W(xué)習(xí)單腳跳過障礙物數(shù)次）教師小結(jié)：“小朋友真棒，紙盒不但有很多的玩法，有當(dāng)帽子、放在背上馱的，還學(xué)會(huì)了兩個(gè)新本領(lǐng)，立定跳遠(yuǎn)和單腳跳過障礙物?！?、 幼兒與同伴合作探索玩紙盒。師：“一個(gè)人玩紙盒有這么多玩法，那么兩個(gè)，三個(gè)或者多個(gè)紙盒在一起，會(huì)有哪些玩法呢？請(qǐng)你和好朋友一起商量，想出更多，更好的玩法。”幼兒分散，與同伴合作探索襯衣盒的各種玩法，教師巡回觀察并指導(dǎo)。4、 請(qǐng)幼兒與同伴介紹紙盒的不同玩法。師：“剛才你們是怎么玩紙盒的，你們來介紹一下?！保ń處熜〗Y(jié)：小朋友把盒子連成小路走，把盒子排成小河跨跳過去，把盒子間隔一定距離放，繞著盒子跳或跑）三、玩游戲“救救小動(dòng)物”1、觀察紙盒的不同大小，與同樣大小紙盒的好朋友將紙盒連起來。師：“瞧，紙盒有的大，有的小，有的寬，有的窄，請(qǐng)你去找一樣大小的紙盒連成石子路和小河?！庇變簩ふ乙粯哟笮〉募埡?，與同伴合作構(gòu)建石子路和小河。2、用立定跳遠(yuǎn)和單腳跳的動(dòng)作過石子路和小河營(yíng)救小動(dòng)物。師：“小朋友用相同大小的紙盒連成了石子路和小河，那么我們要用剛才學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，單腳跳過石子路，用立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作跳過小河，每人救一只小動(dòng)物，最后回到隊(duì)伍后面?！庇變籂I(yíng)救小動(dòng)物，教師提醒幼兒用正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽過障礙物。四、放松運(yùn)動(dòng)師：“把小